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Hola, mi nombre es Alicia Visto de San Juan, soy maestra de la etapa de Educación Primaria de la Especialidad de Lengua Extranjera

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y este es mi vídeo para la evidencia del Área 6 sobre el desarrollo de la competencia digital de mi alumnado.

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En este vídeo voy a mostrar una situación de aprendizaje sobre el medioambiente que está basada en un grupo de sexto de primaria

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en la combinación de las áreas de Robótica y Ciencias Sociales que se ha realizado a lo largo de seis semanas.

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Para empezar tenemos toda la información disponible en el aula virtual

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Tenemos enlaces de interés donde pueden encontrar buscadores específicos

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y páginas donde pueden encontrar información adaptada a su edad

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Uno de los más interesantes es el buscador Kidel

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que filtra de manera automática la información que no está adaptada para niños

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También se ha habilitado en el aula virtual un chat para dudas y comentarios para facilitar y fomentar la participación del alumno, tanto entre ellos como con el docente.

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A lo largo de las seis semanas se ha realizado la secuencia que se encuentra disponible junto con las instrucciones como parte de las tareas de la ola virtual.

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Si lo abrimos en grande vemos que se trata de crear una campaña para el medioambiente.

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Empezamos por la premisa, que van a ser activistas digitales, se tienen que unir en grupos

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y van a usar las herramientas digitales, principalmente la aula virtual, documentos compartidos en cloud si fuera necesario

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y Canva for Education

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A partir de aquí, en las primeras dos semanas damos un tiempo para investigar el problema a nivel de aula

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de elegir qué tipo de contenido quieren hacer en su campaña medioambiental

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y los grupos se han asignado sus propios roles para dividirse el trabajo.

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En las semanas 3, 4 y 5 se selecciona, organiza y crean los diferentes contenidos

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que más es necesario para su campaña.

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Y por último, en la última semana, cada equipo presenta delante del resto de su clase, usando las herramientas digitales, la campaña que han elaborado.

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Como parte muy explícita de esta situación de aprendizaje, se han reforzado todos los contenidos de alfabetización mediática.

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Todo esto, esta clase ya lo vio el año pasado dentro de la asignatura de valores, pero bueno, se ha usado esta campaña para reforzar todo ello.

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De manera adicional, repasamos también normas y tips de bienestar digital que hemos estado implementando a lo largo de toda esta situación de aprendizaje.

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Por último, tenemos la entrega del producto final, que tienen que entregar mínimo dos de estas cuatro maneras de presentación del contenido, que serán las que más adelante presenten delante de toda su clase.

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Y entonces lo que se hará será entregarlo dentro de la tarea de entrega, que tiene sus fechas de apertura y cierre.

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Por último comentar que los alumnos han estado usando Canva con sus enlaces de EducaMadrid dentro de la herramienta de Teams para trabajo colaborativo.