1
00:00:00,000 --> 00:00:04,500
Bueno, terminamos esta, esta primera

2
00:00:06,000 --> 00:00:08,500
celebración de experiencias, exposición de experiencias

3
00:00:08,500 --> 00:00:11,500
con a intervención de Jesús Álvaro Rivilla

4
00:00:11,500 --> 00:00:14,500
del CEIP Jesús Valera de Alcorcón

5
00:00:15,000 --> 00:00:17,500
e ele vai falar sobre os blocs como medios de aprendizaje

6
00:00:17,500 --> 00:00:19,500
e comunicación familiar

7
00:00:23,500 --> 00:00:25,500
Bueno, pois, buenas tardes a todos

8
00:00:25,500 --> 00:00:27,500
gracias por estar en estas jornadas

9
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
gracias por invitarnos al colegio a participar en ellas

10
00:00:31,000 --> 00:00:33,000
y parece que Avelino y yo nos hemos coordinado un poquillo en esto

11
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
pero no, es un poco la ley que el ha dicho

12
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
de que todo sale

13
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
de cosas oportunas o cosas que van surgiendo

14
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
porque yo traigo un vídeo para presentar

15
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
una experiencia que hemos hecho en el colegio

16
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
con blocs educativos

17
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
soy el coordenador TIC del colegio

18
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
y empezamos a

19
00:00:49,000 --> 00:00:51,000
a raíz de una ponencia que vinieron a darnos al colegio

20
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
estamos haciendo un seminario sobre elaboración

21
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
de material didáctico

22
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
nos hicieron una ponencia sobre el bloc

23
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
sobre como podíamos utilizar los blocs en las clases

24
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
y nos picó bastante la curiosidad

25
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
queríamos colgar ese material

26
00:01:03,000 --> 00:01:05,000
que habíamos hecho con JClick

27
00:01:05,000 --> 00:01:07,000
en algún sitio para poder utilizarlo

28
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
en las sesiones de informática

29
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
y vimos que los blocs eran una manera muy buena

30
00:01:11,000 --> 00:01:13,000
de colgarlo ahí y de que la sesión de informática

31
00:01:13,000 --> 00:01:15,000
fuese dada a través del bloc

32
00:01:15,000 --> 00:01:17,000
un poco

33
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
nace a través de eso

34
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
y entonces hacemos un seminario sobre el bloc durante todo el año

35
00:01:21,000 --> 00:01:23,000
y nos dedicamos 15 profesores

36
00:01:23,000 --> 00:01:25,000
a aprender cosas sobre el bloc

37
00:01:25,000 --> 00:01:27,000
sin ponente

38
00:01:27,000 --> 00:01:29,000
y lo único que es a través de

39
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
que uno mira en un sitio

40
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
encuentra como se hace una cosa

41
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
otro sabe hacer otra cosa

42
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
y nos vamos enseñando poco a poco

43
00:01:37,000 --> 00:01:39,000
cosas que sabe hacer uno sobre el bloc

44
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
o como colgar experiencias

45
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
los profesores no tenían mucha idea

46
00:01:43,000 --> 00:01:45,000
solo tenían idea

47
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
muchos de los que se apuntaron a este curso

48
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
de un procesador de textos

49
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
de un movie maker

50
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
como ha explicado Abelino

51
00:01:53,000 --> 00:01:55,000
y que algunos no sabían hacer

52
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
y otros aprendieron

53
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
empezamos la experiencia

54
00:01:59,000 --> 00:02:01,000
ya he explicado un poco

55
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
como he aprendido

56
00:02:03,000 --> 00:02:05,000
así que como no he podido traerlos a todos ellos

57
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
lo que he hecho es un vídeo

58
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
donde voy haciendo preguntas

59
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
y van explicando un poco ellos

60
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
como hemos incluido los blocs

61
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
dentro del colegio

62
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
y como ha ido esa experiencia

63
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
tambien hay alguna madre al final

64
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
que cuenta como la experiencia es

65
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
y comunicación familiar

66
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
entonces hay parte que tambien

67
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
hacemos de comunicación familiar

68
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
vamos a ver si funciona bien el vídeo

69
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
yo de los blocs sabía

70
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
bastante poco

71
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
quitando que era un

72
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
recurso de internet

73
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
donde la gente colgaba sus experiencias

74
00:02:49,000 --> 00:02:51,000
de un movie maker

75
00:03:01,000 --> 00:03:03,000
lo otro ya lo he explicado

76
00:03:03,000 --> 00:03:05,000
y como teníamos poco tiempo

77
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
era como empezamos en los blocs

78
00:03:07,000 --> 00:03:09,000
y que sabías hacer de los blocs

79
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
antes de empezar con el seminario

80
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
entonces a partir de aquí

81
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
es como utilizo los blocs

82
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
con los alumnos en la clase

83
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
para ponerlo en batalla completa

84
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
como hemos dicho antes

85
00:03:31,000 --> 00:03:33,000
de que ellos

86
00:03:33,000 --> 00:03:35,000
puedan insertar algún comentario

87
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
alguna noticia

88
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
puedan tambien escribir en los propios comentarios

89
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
tambien navegando

90
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
los blocs de otros compañeros

91
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
yo estoy en quinto

92
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
pero en cuarto me interesa

93
00:03:47,000 --> 00:03:49,000
un contenido

94
00:03:49,000 --> 00:03:51,000
en sexto

95
00:03:51,000 --> 00:03:53,000
acaban de colgar una cosa interesante

96
00:03:53,000 --> 00:03:55,000
podemos estar

97
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
todos los niveles conectados

98
00:03:57,000 --> 00:03:59,000
por medio de los blocs

99
00:03:59,000 --> 00:04:01,000
ademas es tambien una de las herramientas

100
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
muy importantes para conocerse

101
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
acaban de colgar una cosa interesante

102
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
podemos estar

103
00:04:07,000 --> 00:04:09,000
todos los niveles

104
00:04:09,000 --> 00:04:11,000
conectados por medio de los blocs

105
00:04:11,000 --> 00:04:13,000
ademas es tambien una de las herramientas

106
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
muy importantes para conocerse

107
00:04:15,000 --> 00:04:17,000
entre nosotros

108
00:04:17,000 --> 00:04:19,000
es tambien una buena herramienta educativa

109
00:04:19,000 --> 00:04:21,000
porque te permite poder

110
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
tu diseñar que cosas quieres que tu bloc

111
00:04:23,000 --> 00:04:25,000
o bloc de aula o de centro tenga

112
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
y que resultan mas útiles

113
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
para ese grupo o para ese centro

114
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
a partir de ese bloc

115
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
llegabamos a los niños

116
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
y trabajabamos en clases que nos interesaban

117
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
y tocabamos matemáticas

118
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
buscabamos una patria interesante

119
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
de matemáticas

120
00:04:41,000 --> 00:04:43,000
y trabajamos

121
00:04:43,000 --> 00:04:45,000
a partir del bloc

122
00:04:45,000 --> 00:04:47,000
teníamos en los ordenadores

123
00:04:47,000 --> 00:04:49,000
la pagina de internet

124
00:04:49,000 --> 00:04:51,000
del bloc del cole

125
00:04:51,000 --> 00:04:53,000
y a partir del bloc podíamos acceder

126
00:04:53,000 --> 00:04:55,000
a los diferentes blocs de curso

127
00:04:55,000 --> 00:04:57,000
a diferentes cursos o ciclos

128
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
y trabajamos

129
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
todas las materias a través del bloc

130
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
no teníamos que andar buscando

131
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
en google

132
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
o cualquier buscador

133
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
directamente tiramos a nuestro bloc

134
00:05:09,000 --> 00:05:11,000
ya teníamos subido el enlace

135
00:05:11,000 --> 00:05:13,000
y trabajamos a partir de los enlaces

136
00:05:13,000 --> 00:05:15,000
en clase surgía

137
00:05:15,000 --> 00:05:17,000
una palabra

138
00:05:17,000 --> 00:05:19,000
ou un tema interesante

139
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
buscaba en casa

140
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
ou buscaba en google

141
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
ou en la wikipedia

142
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
donde fuera información sobre ese tema

143
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
y lo subía al bloc

144
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
y logo ahí cada niño podía ampliar

145
00:05:31,000 --> 00:05:33,000
un tema que

146
00:05:33,000 --> 00:05:35,000
había surgido en clase

147
00:05:35,000 --> 00:05:37,000
los enlaces a páginas

148
00:05:37,000 --> 00:05:39,000
que hemos puesto sobre todo

149
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
cuando estuvimos trabajando los árboles

150
00:05:41,000 --> 00:05:43,000
pues había enlaces a páginas

151
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
me parece que había algunos

152
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
de los animales de Disney

153
00:05:47,000 --> 00:05:49,000
cosas así también para que ellos vayan

154
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
viendo

155
00:05:51,000 --> 00:05:53,000
informativos

156
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
como el web

157
00:05:55,000 --> 00:05:57,000
les enseñamos a introducir el scanner

158
00:05:57,000 --> 00:05:59,000
luego todas esas cosas que vamos haciendo

159
00:05:59,000 --> 00:06:01,000
con estos programas

160
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
les enseñamos a subiros al bloc

161
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
y mirando los enlaces

162
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
hacemos toda la materia

163
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
que hemos trabado Silvio y yo

164
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
aparte de escribir en el bloc

165
00:06:11,000 --> 00:06:13,000
muchos recursos

166
00:06:13,000 --> 00:06:15,000
de fechas intimiles

167
00:06:15,000 --> 00:06:17,000
a juegos online

168
00:06:17,000 --> 00:06:19,000
recursos en flash

169
00:06:19,000 --> 00:06:21,000
todo eso también lo utilizamos con ellos

170
00:06:21,000 --> 00:06:23,000
el scanner también

171
00:06:23,000 --> 00:06:25,000
hacen relaciones

172
00:06:25,000 --> 00:06:27,000
y utilizamos el scanner

173
00:06:27,000 --> 00:06:29,000
ellos lo suben al bloc

174
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
han hecho un poco el web contando sus experiencias

175
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
con flash

176
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
que lo suben al bloc

177
00:06:43,000 --> 00:06:45,000
pues cada vez más

178
00:06:45,000 --> 00:06:47,000
es algo para ellos muy motivador

179
00:06:47,000 --> 00:06:49,000
de llevarlo en casa

180
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
y a los padres también les pica la curiosidad

181
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
también hay que ver este año

182
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
todas las cosas que hemos estado poniendo

183
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
en el bloc general del centro

184
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
en el del colegio

185
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
y otras actividades

186
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
de proposición de opiniones

187
00:07:03,000 --> 00:07:05,000
etcétera

188
00:07:05,000 --> 00:07:07,000
y la verdad es que los padres han respondido bastante bien

189
00:07:07,000 --> 00:07:09,000
no sólo para los alumnos

190
00:07:09,000 --> 00:07:11,000
sino también para todos

191
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
y esto se hace extensivo también a los padres

192
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
nosotros

193
00:07:15,000 --> 00:07:17,000
siempre hemos visto un doble enfoque

194
00:07:17,000 --> 00:07:19,000
por un lado un medio de comunicación

195
00:07:19,000 --> 00:07:21,000
un escaparate

196
00:07:21,000 --> 00:07:23,000
para ver

197
00:07:23,000 --> 00:07:25,000
que es lo que se hace en clase

198
00:07:25,000 --> 00:07:27,000
y por otro lado también

199
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
los alumnos

200
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
que sí que han grabado

201
00:07:31,000 --> 00:07:33,000
alguna materia desde casa

202
00:07:33,000 --> 00:07:35,000
venían al día siguiente

203
00:07:35,000 --> 00:07:37,000
pero han consultado el bloc

204
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
y han estado jugando al bloc

205
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
de formar frases

206
00:07:41,000 --> 00:07:43,000
o de crear

207
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
lo que fuera

208
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
no sé

209
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
los niños que venían al día siguiente

210
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
que han consultado el bloc

211
00:07:51,000 --> 00:07:53,000
a mí los padres y que me han dicho

212
00:07:53,000 --> 00:07:55,000
algunos padres que sí que les ha gustado

213
00:07:55,000 --> 00:07:57,000
la información

214
00:07:57,000 --> 00:07:59,000
y los mismos niños que dicen que desde casa

215
00:07:59,000 --> 00:08:01,000
que ellos son ellos

216
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
que invitaran a los padres para entrar

217
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
y que dicen esto lo he visto con mis padres en casa

218
00:08:05,000 --> 00:08:07,000
he traído esto

219
00:08:07,000 --> 00:08:09,000
porque desde el bloc he visto

220
00:08:09,000 --> 00:08:11,000
que te mandaban

221
00:08:11,000 --> 00:08:13,000
a nosotros una información

222
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
y entonces al colgarlo en el bloc

223
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
luego los niños los han traído

224
00:08:17,000 --> 00:08:19,000
como para esto, para mantener una comunicación

225
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
que los padres sepan lo que hacemos

226
00:08:21,000 --> 00:08:23,000
lo que tus hijos hacen en clase

227
00:08:23,000 --> 00:08:25,000
La comunicación con las familias

228
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
a través del bloc

229
00:08:27,000 --> 00:08:29,000
es más bien escasa

230
00:08:29,000 --> 00:08:31,000
son familias que tienen muy pocos recursos

231
00:08:31,000 --> 00:08:33,000
en casa

232
00:08:33,000 --> 00:08:35,000
no tienen muchos ordenadores

233
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
entonces no podemos

234
00:08:37,000 --> 00:08:39,000
comunicarnos con ellos

235
00:08:39,000 --> 00:08:41,000
sí que les informamos

236
00:08:41,000 --> 00:08:43,000
de posibilidades que hay aquí

237
00:08:43,000 --> 00:08:45,000
en la localidad

238
00:08:45,000 --> 00:08:47,000
donde visitar en internet

239
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
el departamento, la biblioteca

240
00:08:49,000 --> 00:08:51,000
pero no siempre

241
00:08:51,000 --> 00:08:53,000
porque no tienen ordenador

242
00:08:57,000 --> 00:08:59,000
pues un poco todo

243
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
porque ya es un hecho estar trabajando

244
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
con un ordenador que les atrae

245
00:09:03,000 --> 00:09:05,000
les gusta mucho todas las actividades que sean interactivas

246
00:09:05,000 --> 00:09:07,000
les gusta el poder ellos participar

247
00:09:07,000 --> 00:09:09,000
hacer sus propios comentarios

248
00:09:09,000 --> 00:09:11,000
les gusta mucho

249
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
ver las actividades que han ido realizando

250
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
se sienten un poco protagonistas

251
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
es muy motivador para ellos

252
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
si, la permanencia

253
00:09:19,000 --> 00:09:21,000
de todas las actividades que puedan hacer

254
00:09:21,000 --> 00:09:23,000
ellos y que al cabo del tiempo

255
00:09:23,000 --> 00:09:25,000
sigan estando ahí

256
00:09:25,000 --> 00:09:27,000
y puedan comprobar su propio progreso

257
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
yo creo que es algo muy gratificante para ellos

258
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
sobre todo los juegos

259
00:09:33,000 --> 00:09:35,000
los juegos relacionados

260
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
con el área que estamos hablando

261
00:09:37,000 --> 00:09:39,000
si vamos a dar una sumación esta

262
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
es interesante que

263
00:09:41,000 --> 00:09:43,000
el blog pueda lanzar

264
00:09:43,000 --> 00:09:45,000
una página

265
00:09:45,000 --> 00:09:47,000
en la que se trabaje

266
00:09:47,000 --> 00:09:49,000
con el cálculo

267
00:09:49,000 --> 00:09:51,000
la geometría

268
00:09:51,000 --> 00:09:53,000
o tema que estamos dando

269
00:09:53,000 --> 00:09:55,000
pero que sea de una manera

270
00:09:55,000 --> 00:09:57,000
más amena, más divertida

271
00:09:57,000 --> 00:09:59,000
que no sea

272
00:09:59,000 --> 00:10:01,000
como siempre es típico

273
00:10:01,000 --> 00:10:03,000
con la sumación esta

274
00:10:03,000 --> 00:10:05,000
es cambiar un poquito el sí

275
00:10:05,000 --> 00:10:07,000
que teníamos

276
00:10:07,000 --> 00:10:09,000
y ellos pues lo agradecen

277
00:10:09,000 --> 00:10:11,000
lo que les gusta es verse

278
00:10:11,000 --> 00:10:13,000
el poder de actividades

279
00:10:13,000 --> 00:10:15,000
ellos que los trabajan con ellos

280
00:10:15,000 --> 00:10:17,000
por ejemplo

281
00:10:17,000 --> 00:10:19,000
también que han hecho

282
00:10:19,000 --> 00:10:21,000
pues ellos los envenenan

283
00:10:21,000 --> 00:10:23,000
esta cosa es la que hemos aprendido

284
00:10:23,000 --> 00:10:25,000
y resulta muy interesante

285
00:10:25,000 --> 00:10:27,000
les llama mucho la atención

286
00:10:27,000 --> 00:10:29,000
que hacen las fotos

287
00:10:29,000 --> 00:10:31,000
que ponen un monitor

288
00:10:31,000 --> 00:10:33,000
y de repente

289
00:10:33,000 --> 00:10:35,000
leerla

290
00:10:35,000 --> 00:10:37,000
como para el ordenador

291
00:10:37,000 --> 00:10:39,000
con la su experiencia

292
00:10:39,000 --> 00:10:41,000
se ve muy protagonista

293
00:10:46,000 --> 00:10:48,000
seguimos con el seminario

294
00:10:48,000 --> 00:10:50,000
que es ampliando un poquito

295
00:10:50,000 --> 00:10:52,000
el blog

296
00:10:52,000 --> 00:10:54,000
a lo que son

297
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
a los alumnos

298
00:10:56,000 --> 00:10:58,000
porque este año es un blog

299
00:10:58,000 --> 00:11:00,000
en el que habían colaborado

300
00:11:00,000 --> 00:11:02,000
menos los alumnos

301
00:11:02,000 --> 00:11:04,000
tampoco lo teníamos nominado

302
00:11:04,000 --> 00:11:06,000
para que los alumnos

303
00:11:06,000 --> 00:11:08,000
iniciaran los blogs

304
00:11:08,000 --> 00:11:10,000
pero lo que viene

305
00:11:10,000 --> 00:11:12,000
es que podemos iniciar ya

306
00:11:12,000 --> 00:11:14,000
los blogs con los alumnos, con los padres

307
00:11:15,000 --> 00:11:17,000
que los padres puedan consultar

308
00:11:17,000 --> 00:11:19,000
los padres

309
00:11:19,000 --> 00:11:21,000
fueran los que nos llevan información

310
00:11:21,000 --> 00:11:23,000
a través del código crónico

311
00:11:23,000 --> 00:11:25,000
para vosotros colocarlo en el blog

312
00:11:25,000 --> 00:11:27,000
sería una información

313
00:11:27,000 --> 00:11:29,000
pues seleccionada

314
00:11:29,000 --> 00:11:31,000
porque hay veces que hay pais

315
00:11:31,000 --> 00:11:33,000
que se animan a dar información

316
00:11:33,000 --> 00:11:35,000
pero bueno pues seleccionan

317
00:11:35,000 --> 00:11:37,000
esa información que se nos da

318
00:11:37,000 --> 00:11:39,000
ver la que nos interesa más

319
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
y colocarla en internet pues para que sirva

320
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
también para el resto de los padres

321
00:11:43,000 --> 00:11:45,000
que le ha salido a mi hijo

322
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
para hacer actividades sobre el color rojo

323
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
o sobre los colores

324
00:11:49,000 --> 00:11:51,000
o sobre los números

325
00:11:51,000 --> 00:11:53,000
pues para que lo vayan ellos también

326
00:11:53,000 --> 00:11:55,000
los padres que en muchas veces

327
00:11:55,000 --> 00:11:57,000
aportan muchas cosas muy positivas

328
00:11:57,000 --> 00:11:59,000
para mi pues es importante

329
00:11:59,000 --> 00:12:01,000
que la participación de las familias

330
00:12:01,000 --> 00:12:03,000
aumente

331
00:12:03,000 --> 00:12:05,000
ese proceso gradual

332
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
en el uso de los blogs

333
00:12:07,000 --> 00:12:09,000
requiere que poco a poco todo el mundo vea

334
00:12:09,000 --> 00:12:11,000
su habilidad, que todo el mundo utilice el blog

335
00:12:11,000 --> 00:12:13,000
para participar, ampliar su participación

336
00:12:13,000 --> 00:12:15,000
Exactamente, yo creo que este

337
00:12:15,000 --> 00:12:17,000
ha sido el primer año

338
00:12:17,000 --> 00:12:19,000
que es siempre más complicado

339
00:12:19,000 --> 00:12:21,000
de donde hemos arrancado

340
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
pero en años posteriores

341
00:12:23,000 --> 00:12:25,000
creo que debemos que

342
00:12:25,000 --> 00:12:27,000
trabajarmos o blog de una forma

343
00:12:27,000 --> 00:12:29,000
mucho más integrada dentro de la

344
00:12:29,000 --> 00:12:31,000
de la democracia de casa

345
00:12:31,000 --> 00:12:33,000
y eso requiere mucha implicación

346
00:12:33,000 --> 00:12:35,000
por parte del profesional

347
00:12:41,000 --> 00:12:43,000
La verdad es que

348
00:12:43,000 --> 00:12:45,000
lo utilizamos bastante

349
00:12:45,000 --> 00:12:47,000
en casa, sobre todo

350
00:12:47,000 --> 00:12:49,000
los niños, para ver los aportes

351
00:12:49,000 --> 00:12:51,000
que se realizan desde sus clases

352
00:12:51,000 --> 00:12:53,000
y de verdad me gustaba

353
00:12:53,000 --> 00:12:55,000
mucho

354
00:12:55,000 --> 00:12:57,000
es bastante interesante, además

355
00:12:57,000 --> 00:12:59,000
los enlaces que tienes directamente

356
00:12:59,000 --> 00:13:01,000
para juegos y para páginas

357
00:13:01,000 --> 00:13:03,000
no educativas y todo eso

358
00:13:03,000 --> 00:13:05,000
también suelo utilizarlo

359
00:13:05,000 --> 00:13:07,000
y la aconsejan incluso en los tutoriales

360
00:13:07,000 --> 00:13:09,000
de los niños, suelen decirle

361
00:13:09,000 --> 00:13:11,000
vete al blog, que aquí tienes

362
00:13:11,000 --> 00:13:13,000
un enlace para buscar cualquier cosa

363
00:13:13,000 --> 00:13:15,000
y si yo no tengo tiempo sería la que me va a decir

364
00:13:15,000 --> 00:13:17,000
no, pues han puesto esto ahora mismo

365
00:13:17,000 --> 00:13:19,000
y sería la que me recomenda

366
00:13:19,000 --> 00:13:21,000
entonces ya así se maneja bastante

367
00:13:21,000 --> 00:13:23,000
bien y a la hora de entrar

368
00:13:23,000 --> 00:13:25,000
incluso a algunos trabajos y todo

369
00:13:25,000 --> 00:13:27,000
utiliza los enlaces que

370
00:13:27,000 --> 00:13:29,000
tienen abajo y vas a niños

371
00:13:29,000 --> 00:13:31,000
que participen más o menos

372
00:13:31,000 --> 00:13:33,000
porque estamos viendo que bueno,

373
00:13:33,000 --> 00:13:35,000
algo muy interesante

374
00:13:35,000 --> 00:13:37,000
y en especial porque ayuda a los niños

375
00:13:37,000 --> 00:13:39,000
a integrarse más con lo que es

376
00:13:39,000 --> 00:13:41,000
ahora la tecnología, en ese sentido

377
00:13:41,000 --> 00:13:43,000
porque tienen más autonomía

378
00:13:43,000 --> 00:13:45,000
o lo digo por mí, es que Melissa

379
00:13:45,000 --> 00:13:47,000
ya le busca, yo no

380
00:13:47,000 --> 00:13:49,000
soy la que maneja nada porque en Ciudad del Oeste

381
00:13:49,000 --> 00:13:51,000
pero ella es la que lo maneja y ahora

382
00:13:51,000 --> 00:13:53,000
con la semana cultural del colegio

383
00:13:53,000 --> 00:13:55,000
pues para ella fue muy emotivo

384
00:13:55,000 --> 00:13:57,000
entonces ella le busca

385
00:13:57,000 --> 00:13:59,000
mirar donde está esto, mirar lo que hicimos

386
00:13:59,000 --> 00:14:01,000
ella era muy emotiva

387
00:14:01,000 --> 00:14:03,000
y acá también, la pequeña

388
00:14:03,000 --> 00:14:05,000
dice Melissa, búscame leer el colegio

389
00:14:05,000 --> 00:14:07,000
entonces ella ya le mira

390
00:14:07,000 --> 00:14:09,000
todos los

391
00:14:09,000 --> 00:14:11,000
todos le conocen de sus trabajitos

392
00:14:11,000 --> 00:14:13,000
etc, todo ella lo quería ver

393
00:14:13,000 --> 00:14:15,000
Alba, que es Alba también, ya le llama la atención

394
00:14:15,000 --> 00:14:17,000
eso y ya

395
00:14:17,000 --> 00:14:19,000
los dos como que se entiendan

396
00:14:19,000 --> 00:14:21,000
y permanecen

397
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
pendientes a lo que va a salir en el blog

398
00:14:23,000 --> 00:14:25,000
y Alba le pregunta

399
00:14:25,000 --> 00:14:27,000
bueno, y pues

400
00:14:27,000 --> 00:14:29,000
también le pregunta de que es algo muy

401
00:14:29,000 --> 00:14:31,000
muy

402
00:14:31,000 --> 00:14:33,000
especial porque

403
00:14:33,000 --> 00:14:35,000
como se dice, con la nueva integración

404
00:14:35,000 --> 00:14:37,000
se integran todos

405
00:14:37,000 --> 00:14:39,000
aquí lo usa bastante para

406
00:14:39,000 --> 00:14:41,000
el tema de estudio

407
00:14:41,000 --> 00:14:43,000
tiene

408
00:14:43,000 --> 00:14:45,000
cosas de inglés

409
00:14:45,000 --> 00:14:47,000
de dibujo

410
00:14:47,000 --> 00:14:49,000
de geografía, lo ha usado mucho

411
00:14:49,000 --> 00:14:51,000
edicionario

412
00:14:51,000 --> 00:14:53,000
creo que

413
00:14:53,000 --> 00:14:55,000
también tiene, si no recuerdo mal

414
00:14:55,000 --> 00:14:57,000
y siempre

415
00:14:57,000 --> 00:14:59,000
lo sigue usando

416
00:14:59,000 --> 00:15:01,000
un año después, sigue usando

417
00:15:01,000 --> 00:15:03,000
el edicionario de Pedro

418
00:15:03,000 --> 00:15:05,000
me encantó ver, por ejemplo

419
00:15:05,000 --> 00:15:07,000
cuando estuvieron con

420
00:15:07,000 --> 00:15:09,000
la Guardia Civil

421
00:15:09,000 --> 00:15:11,000
creo que era

422
00:15:11,000 --> 00:15:13,000
Carlos

423
00:15:13,000 --> 00:15:15,000
que nos gusta sobre todo, ya que como padres

424
00:15:15,000 --> 00:15:17,000
no podemos asistir a muchas de las exposiciones

425
00:15:17,000 --> 00:15:19,000
pues, al ver esas fotos

426
00:15:19,000 --> 00:15:21,000
publicadas en el blog, porque

427
00:15:21,000 --> 00:15:23,000
la niña no las puede contar, pero nos hace

428
00:15:23,000 --> 00:15:25,000
mucha más ilusión ver esas fotografías

429
00:15:25,000 --> 00:15:27,000
ver como se han estado pasando

430
00:15:27,000 --> 00:15:29,000
esos días

431
00:15:29,000 --> 00:15:31,000
como padres siempre nos gusta estar con ellos

432
00:15:31,000 --> 00:15:33,000
y cuando disfrutan de algo nos gusta estar con ellos

433
00:15:33,000 --> 00:15:35,000
pero como no se puede

434
00:15:35,000 --> 00:15:37,000
pues por lo menos

435
00:15:37,000 --> 00:15:39,000
ver las fotografías y ver como se han estado pasando

436
00:15:39,000 --> 00:15:41,000
y eso es algo más

437
00:15:41,000 --> 00:15:43,000
visual pero

438
00:15:43,000 --> 00:15:45,000
hermoso

439
00:15:45,000 --> 00:15:47,000
yo creo que un poco

440
00:15:47,000 --> 00:15:49,000
ya es un poquillo largo y he cortado algunas cosas

441
00:15:49,000 --> 00:15:51,000
porque yo creo que queda la idea

442
00:15:51,000 --> 00:15:53,000
explicada por parte de todos

443
00:15:53,000 --> 00:15:55,000
un poco como habéis visto

444
00:15:55,000 --> 00:15:57,000
y tú me dices cuando el tiempo se va cambiando

445
00:15:57,000 --> 00:15:59,000
el reto un poco del año que viene

446
00:15:59,000 --> 00:16:01,000
es que para seguir con este proyecto

447
00:16:01,000 --> 00:16:03,000
los profesores que han iniciado el blog

448
00:16:03,000 --> 00:16:05,000
que continúen, si no están en el colegio

449
00:16:05,000 --> 00:16:07,000
que otro que entre se enganche

450
00:16:07,000 --> 00:16:09,000
al seminario de blogs

451
00:16:09,000 --> 00:16:11,000
coja experiencia, coja

452
00:16:11,000 --> 00:16:13,000
formación y pueda seguir con

453
00:16:13,000 --> 00:16:15,000
el blog, tenemos esas contraseñas y entonces

454
00:16:15,000 --> 00:16:17,000
poder seguir con eso, y para eso queremos hacer

455
00:16:17,000 --> 00:16:19,000
una especie de proyecto en el que

456
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
una hora de las que tengamos de apoyo

457
00:16:21,000 --> 00:16:23,000
se dedique a actualizar el blog, porque de lo que más

458
00:16:23,000 --> 00:16:25,000
nos quejamos un poco, y sobre todo los padres, es de que

459
00:16:25,000 --> 00:16:27,000
se actualiza mucho porque no se tiene tiempo

460
00:16:27,000 --> 00:16:29,000
para actualizarlo, o sea, exige muchísimo tiempo

461
00:16:29,000 --> 00:16:31,000
como decía bien ahí la directora

462
00:16:31,000 --> 00:16:33,000
que es que del profesorado

463
00:16:33,000 --> 00:16:35,000
imagino que mi compañero Avelino y mi otro

464
00:16:35,000 --> 00:16:37,000
compañero Francisco, o sea, el tiempo que dedicas

465
00:16:37,000 --> 00:16:39,000
a las TIC fuera de

466
00:16:39,000 --> 00:16:41,000
tu horario personal es exagerado

467
00:16:41,000 --> 00:16:43,000
y claro, ese tiempo muchas veces no se tiene para hacerlo

468
00:16:43,000 --> 00:16:45,000
entonces queremos que

469
00:16:45,000 --> 00:16:47,000
se haga y se haga en el colegio, si tienes

470
00:16:47,000 --> 00:16:49,000
tiempo para actualizarlo, que lo hagas en el colegio

471
00:16:49,000 --> 00:16:51,000
no sé si me queda tiempo

472
00:16:51,000 --> 00:16:53,000
para poner el blog

473
00:16:53,000 --> 00:16:55,000
del colegio, que lo echéis un vistazo

474
00:17:13,000 --> 00:17:15,000
pues como veis

475
00:17:15,000 --> 00:17:17,000
estas fotos ya son antiguas, son de 2007-2008

476
00:17:17,000 --> 00:17:19,000
porque no ha dado tiempo a

477
00:17:19,000 --> 00:17:21,000
actualizarlas mucho, pero bueno, hay una presentación de fotos

478
00:17:21,000 --> 00:17:23,000
nos ha costado mucho que los padres

479
00:17:23,000 --> 00:17:25,000
nos den la autorización para colgar cosas

480
00:17:25,000 --> 00:17:27,000
de los niños en internet

481
00:17:27,000 --> 00:17:29,000
y entonces teníamos el problema ese

482
00:17:29,000 --> 00:17:31,000
de cuando íbamos a hacer una foto, como decía antes Avelino

483
00:17:31,000 --> 00:17:33,000
apartar al niño o hacer

484
00:17:33,000 --> 00:17:35,000
una foto con todos y una foto sin

485
00:17:35,000 --> 00:17:37,000
el niño para que no saliese

486
00:17:37,000 --> 00:17:39,000
porque no manejamos tanto los programas

487
00:17:39,000 --> 00:17:41,000
como para poner cosas encima o quitar esa imagen

488
00:17:41,000 --> 00:17:43,000
y aquí veis un poco la documentación

489
00:17:43,000 --> 00:17:45,000
que tenemos, este es el blog

490
00:17:45,000 --> 00:17:47,000
general del centro, hemos ido colgando

491
00:17:47,000 --> 00:17:49,000
cosas del blog, hemos ido colgando

492
00:17:49,000 --> 00:17:51,000
fotos también de alguna presentación

493
00:17:51,000 --> 00:17:53,000
se ha hecho una semana cultural

494
00:17:53,000 --> 00:17:55,000
entonces se va actualizando un poco el blog general

495
00:17:55,000 --> 00:17:57,000
pero lo que utilizan los profesores cuando llegan

496
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
al aula es el blog del cole

497
00:17:59,000 --> 00:18:01,000
cada curso un poco ha hecho su blog

498
00:18:01,000 --> 00:18:03,000
el de tercero ha hecho uno

499
00:18:03,000 --> 00:18:05,000
el de cuarto ha hecho otro, el aula de apoyo

500
00:18:05,000 --> 00:18:07,000
que también se hallan ahí dos profesoras hablando

501
00:18:07,000 --> 00:18:09,000
de su aula, también han hecho otro

502
00:18:09,000 --> 00:18:11,000
y os voy a enseñar uno que está bastante

503
00:18:11,000 --> 00:18:13,000
bien y que la profesora

504
00:18:13,000 --> 00:18:15,000
le dedica mucho tiempo a autorizarle

505
00:18:15,000 --> 00:18:17,000
donde pone presentaciones con niños

506
00:18:17,000 --> 00:18:19,000
sobre trabajos que están haciendo

507
00:18:19,000 --> 00:18:21,000
coge una foto y va poniendo la presentación

508
00:18:21,000 --> 00:18:23,000
de lo que van haciendo los niños

509
00:18:25,000 --> 00:18:27,000
vale, cuando llegan a clase lo que hacen

510
00:18:27,000 --> 00:18:29,000
generalmente es, pues si quiero trabajar

511
00:18:29,000 --> 00:18:31,000
países europeos, me voy a la zona de países europeos

512
00:18:31,000 --> 00:18:33,000
pincho, me voy a donde

513
00:18:33,000 --> 00:18:35,000
haya puesto yo el mapa

514
00:18:35,000 --> 00:18:37,000
y ahí trabajo lo que a mi me interesa

515
00:18:37,000 --> 00:18:39,000
con los niños

516
00:18:39,000 --> 00:18:41,000
previamente lo he seleccionado

517
00:18:41,000 --> 00:18:43,000
otros como en infantil

518
00:18:43,000 --> 00:18:45,000
que también salían otras dos profesoras

519
00:18:45,000 --> 00:18:47,000
hablando de ellos, como estos niños

520
00:18:47,000 --> 00:18:49,000
no manejan tanto los ordenadores

521
00:18:49,000 --> 00:18:51,000
con el blog o bien se enlazan esas cosas

522
00:18:51,000 --> 00:18:53,000
o bien se ponen sus trabajos

523
00:18:53,000 --> 00:18:55,000
simplemente lo que hacen para el día de la madre

524
00:18:55,000 --> 00:18:57,000
hacen fotos a todos esos trabajos

525
00:18:57,000 --> 00:18:59,000
y los padres pueden verlo

526
00:19:09,000 --> 00:19:11,000
y el aula de apoyo que también salían antes

527
00:19:11,000 --> 00:19:13,000
hablando de él

528
00:19:13,000 --> 00:19:15,000
de ellos si tenemos autorización

529
00:19:15,000 --> 00:19:17,000
entonces estos niños están desarrollando un programa

530
00:19:17,000 --> 00:19:19,000
de habilidades sociales, son niños con habilidades especiales

531
00:19:19,000 --> 00:19:21,000
salen del centro un día a la semana

532
00:19:21,000 --> 00:19:23,000
una tarde y entonces lo que hacen es

533
00:19:23,000 --> 00:19:25,000
hacer fotos y los niños van un poco

534
00:19:25,000 --> 00:19:27,000
comentando que experiencia han tenido

535
00:19:27,000 --> 00:19:29,000
lo cuelgan y las madres o los padres

536
00:19:29,000 --> 00:19:31,000
que eran las profesoras que salían ahí

537
00:19:31,000 --> 00:19:33,000
que decían que no tenían acceso a internet los padres

538
00:19:33,000 --> 00:19:35,000
no pueden ver este recurso

539
00:19:35,000 --> 00:19:37,000
en su casa de lo que están haciendo los niños

540
00:19:37,000 --> 00:19:39,000
y lo que están aprendiendo de esta actividad

541
00:19:39,000 --> 00:19:41,000
y yo creo que

542
00:19:41,000 --> 00:19:43,000
muchas gracias Jesús

543
00:19:43,000 --> 00:19:45,000
si tenéis alguna pregunta

544
00:19:59,000 --> 00:20:01,000
no sé lo que es una web quest

545
00:20:05,000 --> 00:20:07,000
vale pues

546
00:20:07,000 --> 00:20:09,000
la ventaja es que esto es bastante fácil

547
00:20:09,000 --> 00:20:11,000
de hacer

548
00:20:11,000 --> 00:20:13,000
no sé si la web quest es igual de fácil

549
00:20:13,000 --> 00:20:15,000
pero en cuanto nos dieron a nosotros la ponencia sobre el blog

550
00:20:15,000 --> 00:20:17,000
y nos dieron una presentación de como se hacía un blog

551
00:20:17,000 --> 00:20:19,000
todo el mundo se metió un poco en su casa

552
00:20:19,000 --> 00:20:21,000
empezó a toquetear cosas

553
00:20:21,000 --> 00:20:23,000
y supo hacerse un blog

554
00:20:23,000 --> 00:20:25,000
supo subir cosas

555
00:20:25,000 --> 00:20:27,000
y es mucho más rápido

556
00:20:27,000 --> 00:20:29,000
yo creo el actualizarlo

557
00:20:29,000 --> 00:20:31,000
y la ventaja es que

558
00:20:31,000 --> 00:20:33,000
tu puedes colgar esos enlaces

559
00:20:33,000 --> 00:20:35,000
que imagino que en la web quest también se puede hacer

560
00:20:35,000 --> 00:20:37,000
y trabajar con ello en clase

561
00:20:37,000 --> 00:20:39,000
esto a lo de los blogs

562
00:20:39,000 --> 00:20:41,000
la ventaja era lo rápido que uno podía aprender cosas

563
00:20:41,000 --> 00:20:43,000
y llegar a trabajar con ellas en clase

564
00:20:47,000 --> 00:20:49,000
yo destacar un poco dentro de tu intervención

565
00:20:49,000 --> 00:20:51,000
es enlazando con lo que ha dicho

566
00:20:51,000 --> 00:20:53,000
Tisca antes de cultura participativa

567
00:20:53,000 --> 00:20:55,000
estos 15 profesores

568
00:20:55,000 --> 00:20:57,000
que se han lanzado a trabajar con los blogs

569
00:20:57,000 --> 00:20:59,000
pues están un poco desarrollando

570
00:20:59,000 --> 00:21:01,000
cultura participativa

571
00:21:01,000 --> 00:21:03,000
en la cual todo van aprendiendo de todos

572
00:21:03,000 --> 00:21:05,000
y van colaborando

573
00:21:05,000 --> 00:21:07,000
en las tareas

574
00:21:07,000 --> 00:21:09,000
y más ahora cuando van para el año siguiente

575
00:21:09,000 --> 00:21:11,000
tienen el reto de que los alumnos sean los que suban

576
00:21:11,000 --> 00:21:13,000
y escriban en el blog

577
00:21:13,000 --> 00:21:15,000
y suban esos contenidos

578
00:21:15,000 --> 00:21:17,000
en cuanto a tu pregunta

579
00:21:17,000 --> 00:21:19,000
si quieres te contesto yo

580
00:21:19,000 --> 00:21:21,000
un blog es un poco como un diario personal

581
00:21:21,000 --> 00:21:23,000
en el que vas subiendo y vas dando información

582
00:21:23,000 --> 00:21:25,000
digamos

583
00:21:25,000 --> 00:21:27,000
continua

584
00:21:27,000 --> 00:21:29,000
semanal, diaria, etc

585
00:21:29,000 --> 00:21:31,000
una web quest es una unidad didáctica

586
00:21:31,000 --> 00:21:33,000
que crea un profesor

587
00:21:33,000 --> 00:21:35,000
y los chavales trabajen a partir de ella

588
00:21:35,000 --> 00:21:37,000
con enlaces estipulados

589
00:21:37,000 --> 00:21:39,000
con todo estipulado

590
00:21:39,000 --> 00:21:41,000
un blog es un poco más

591
00:21:41,000 --> 00:21:43,000
informal

592
00:21:43,000 --> 00:21:45,000
o sea

593
00:21:45,000 --> 00:21:47,000
es un medio de publicación que pueden tener los chavales

594
00:21:47,000 --> 00:21:49,000
y los profesores

595
00:21:49,000 --> 00:21:51,000
pero una web quest

596
00:21:51,000 --> 00:21:53,000
es una unidad didáctica creada precisamente

597
00:21:53,000 --> 00:21:55,000
para un fin determinado

598
00:21:55,000 --> 00:21:57,000
si te he contestado

599
00:21:57,000 --> 00:21:59,000
¿Ventajas?

600
00:21:59,000 --> 00:22:01,000
¿Ventajas?

601
00:22:01,000 --> 00:22:03,000
¿Ventajas?

602
00:22:03,000 --> 00:22:05,000
¿Ventajas?

603
00:22:05,000 --> 00:22:07,000
¿Ventajas?

604
00:22:07,000 --> 00:22:09,000
Sí, sí

605
00:22:09,000 --> 00:22:11,000
Exactamente

606
00:22:11,000 --> 00:22:13,000
Exactamente

607
00:22:13,000 --> 00:22:15,000
Eso es

608
00:22:15,000 --> 00:22:17,000
Bueno, pues muchas gracias

609
00:22:17,000 --> 00:22:19,000
quería agradecer también a todos los ponentes

610
00:22:19,000 --> 00:22:21,000
por ajustarse un poco al tiempo

611
00:22:21,000 --> 00:22:23,000
hemos empezado a las

612
00:22:23,000 --> 00:22:25,000
19.03 y acabamos a las

613
00:22:25,000 --> 00:22:27,000
20.00

614
00:22:27,000 --> 00:22:29,000
o sea que hemos ahorrado tres minutos

615
00:22:29,000 --> 00:22:31,000
en las ponencias. Muchas gracias a todos