1
00:00:00,680 --> 00:00:09,160
Hola, buenos días chicos. Bueno, segunda semana. He recibido los correos, os los iré contestando poco a poco, según los vaya corrigiendo,

2
00:00:09,740 --> 00:00:17,500
porque tengo ya ahí en el buzón a lo mejor 70 correos, así que poco a poco los voy contestando todos y así me gusta que me vayáis mandando la tarea.

3
00:00:17,859 --> 00:00:23,160
Espero que estéis bien. Bueno, vamos a corregir las tareas todas las semanas en vídeo, ¿vale?

4
00:00:23,320 --> 00:00:30,199
Os mandé la página 152 y 153, que es la que me habéis mandado la mayoría de vosotros a mi correo.

5
00:00:30,559 --> 00:00:39,359
Aún así, quiero que cojáis vuestro cuaderno, ¿vale? Un boli rojo o de color rojo y abréis el libro por la página 152.

6
00:00:39,780 --> 00:00:45,159
Abrís vuestro cuaderno donde tengáis esos ejercicios, el libro por la página 152 y un boli rojo.

7
00:00:45,939 --> 00:00:53,640
Si cualquier cosa os pasa o tenéis que ir a algún lado, paráis el vídeo, vais, preparáis todas las cosas y lo hacemos, ¿vale?

8
00:00:54,060 --> 00:01:00,159
Venga, voy a empezar a corregir. Paráis el vídeo, vais y preparáis todo y luego le dais al play otra vez.

9
00:01:00,560 --> 00:01:09,599
¿De acuerdo? Venga, chicos, el ejercicio número uno, que nos decía, había que repasar la unidad y copiar y completar el esquema en vuestro cuaderno.

10
00:01:09,599 --> 00:01:19,019
En estos casos he tenido algunos problemas con vosotros. ¿Por qué? Porque a lo mejor me poníais primera persona, yo, segunda persona, tú o usted.

11
00:01:19,439 --> 00:01:23,079
Eso es correcto, pero lo que nos pedía aquí es que conjugáramos el verbo.

12
00:01:23,079 --> 00:01:35,019
Siempre os digo en clase que un verbo es una acción, algo que realizamos, jugar, cantar, escribir, leer, pensar, todo eso son verbos, ¿vale?

13
00:01:35,319 --> 00:01:44,200
Entonces nosotros aquí nos dice el infinitivo, el infinitivo os dije que los infinitivos son verbos que terminan en ar, en er o en ir.

14
00:01:44,200 --> 00:01:49,019
Y luego después nosotros los utilizamos según nos venga a nosotros la oración o lo que tengamos que hacer.

15
00:01:49,019 --> 00:02:09,020
Por ejemplo, el verbo nadar. Ese es el infinitivo porque acaba en ar. Recordamos, infinitivo termina en ar, er o ir. ¿Vale? El verbo nadar. Pues yo digo, Jesús nada en la piscina. ¿De acuerdo, chicos? Yo no estoy utilizando el infinitivo, estoy poniendo el verbo que corresponde.

16
00:02:09,020 --> 00:02:13,120
responde. ¿Qué es lo que me pedían en este ejercicio? Si no lo habéis hecho bien, no

17
00:02:13,120 --> 00:02:17,080
pasa nada, ¿vale, chicos? Pero quiero que os enteréis de esto, que es muy importante.

18
00:02:18,000 --> 00:02:22,620
Entonces, aquí había que poner, si sabéis que tenemos dos géneros, singular o plural

19
00:02:22,620 --> 00:02:28,539
en los verbos también. Yo, tú o él es singular, solo hay una persona, y en plural siempre

20
00:02:28,539 --> 00:02:33,300
os decía que había dos o más personas en todo, en los adjetivos, en los verbos, en

21
00:02:33,300 --> 00:02:38,960
todo. Entonces, el plural es nosotros, vosotros o ellos. ¿De acuerdo, chicos? Aquí había

22
00:02:38,960 --> 00:02:46,180
que poner en la primera persona yo cuido, segunda persona tú o usted o usted cuidas

23
00:02:46,180 --> 00:02:51,780
y tercera persona cuida, ¿vale? Y luego en el plural, en la primera persona había que

24
00:02:51,780 --> 00:02:59,159
poner nosotros cuidamos, segunda persona vosotros o vosotras cuidáis y tercera persona ellos

25
00:02:59,159 --> 00:03:04,460
o ellas cuidan, ¿de acuerdo? Lo podríamos hacer con cualquier otro verbo. Si yo que

26
00:03:04,460 --> 00:03:09,960
os he puesto el ejemplo de nadar, que a mí me gusta mucho nadar. Pues ponemos, yo nado,

27
00:03:10,539 --> 00:03:20,759
tú nadas, él nada, nosotros nadamos, vosotros nadáis y ellos nadan, ¿de acuerdo? Siempre

28
00:03:20,759 --> 00:03:25,900
estamos viendo verbos, que luego en el tema siguiente lo veremos, siempre estamos viendo

29
00:03:25,900 --> 00:03:30,680
verbos que hacemos ahora mismo, ¿vale? Que se llama presente. ¿Os acordáis que os decía

30
00:03:30,680 --> 00:03:36,599
siempre yo, el pasado es lo que hacemos ayer, o el año pasado, o hace cuatro años, el presente es lo que

31
00:03:36,599 --> 00:03:45,439
estamos haciendo ahora. Yo grabo un vídeo, ¿de acuerdo? Tú estudias, tú haces la tarea, lo que sea, y el futuro

32
00:03:45,439 --> 00:03:49,919
lo que vamos a hacer mañana, el mes que viene, el año que viene, o dentro de muchos años, ¿de acuerdo?

33
00:03:50,419 --> 00:03:58,080
Yo estudiaré magisterio, yo estudiaré medicina, lo que sea, ¿de acuerdo, chicos? Vale, ese era el uno.

34
00:03:58,080 --> 00:04:16,220
El 2. Había que pensar oraciones y utilizar estos nexos. Los nexos son palabras que utilizamos para unir oraciones. Por ejemplo, os puedo decir, el coronavirus es un virus muy malo, pero si nos quedamos en casa, lo superaremos. ¿De acuerdo?

35
00:04:16,220 --> 00:04:24,240
Los niños y niñas de tercero A y tercero B, estamos juntando las oraciones, los niños de tercero A y tercero B,

36
00:04:24,779 --> 00:04:29,759
están realizando las tareas de lengua, ¿vale? Ahí solo tenéis que poner, eso lo habéis hecho casi todo bien.

37
00:04:30,160 --> 00:04:35,819
Solo tenéis que utilizar esas palabras, el pero, el también, el y, el o o el con. ¿Vale, chicos?

38
00:04:36,519 --> 00:04:42,519
Y luego el 3, que es en el que había más dudas. Había un orden de palabras en las barritas,

39
00:04:42,519 --> 00:04:49,240
Estáis viendo, hay como un recuadro verde, otro azul debajo, otro rojo debajo y otro morado debajo.

40
00:04:49,699 --> 00:04:56,339
Pues estaban ordenadas las palabras y luego en otro recuadro estaban justo al contrario, como si les diéramos la vuelta.

41
00:04:56,959 --> 00:04:59,560
En el recuadro verde eran el verde y el morado, ¿vale?

42
00:04:59,879 --> 00:05:05,959
En el recuadro verde pone escribió, percibieron, recibirá, suben y exhibe.

43
00:05:06,139 --> 00:05:07,360
Exhibe es la última palabra.

44
00:05:07,360 --> 00:05:11,920
Pues había que buscar un recuadro donde exhibe fuera la primera, que era el morado.

45
00:05:11,920 --> 00:05:13,860
Exhibe es la primera

46
00:05:13,860 --> 00:05:17,199
Suben, que era la penúltima en el verde

47
00:05:17,199 --> 00:05:18,240
Aquí es la segunda

48
00:05:18,240 --> 00:05:20,279
Recibirá, que era la antepenúltima

49
00:05:20,279 --> 00:05:22,199
Es la tercera y así sucesivamente

50
00:05:22,199 --> 00:05:26,019
Y luego teníamos que poner en infinitivo esos verbos

51
00:05:26,019 --> 00:05:30,759
Exhibir, subir, recibir, percibir y escribir

52
00:05:30,759 --> 00:05:34,000
Que todos terminan en ir, esos infinitivos

53
00:05:34,000 --> 00:05:35,680
Ha dado esa casualidad, ¿vale?

54
00:05:35,879 --> 00:05:37,920
Podrían haber terminado en ar, en er

55
00:05:37,920 --> 00:05:39,240
Y en este caso acaban en ir

56
00:05:39,240 --> 00:05:40,199
¿Vale, chicos?

57
00:05:40,620 --> 00:05:41,519
Pero bueno, no os preocupéis

58
00:05:41,519 --> 00:05:44,139
Y solo había que ordenar eso y poner el infinitivo.

59
00:05:44,860 --> 00:05:47,519
Luego ya el 4, el relacionar, este lo habéis tenido todos bien,

60
00:05:47,980 --> 00:05:52,980
que era el de relacionar las palabras polisémicas, que eso ya lo hemos visto y lo vimos el año pasado.

61
00:05:53,439 --> 00:05:56,300
Son palabras que se escriben igual pero tienen varios significados.

62
00:05:56,759 --> 00:05:59,860
Un polo, un polo que puede ser una camiseta o puede ser un helado.

63
00:06:00,339 --> 00:06:03,060
La yema, la yema del dedo o la yema de un huevo.

64
00:06:03,800 --> 00:06:05,079
¿Cuál era más también?

65
00:06:05,439 --> 00:06:09,220
La pluma, una pluma de un ave o una pluma de escribir.

66
00:06:09,980 --> 00:06:11,199
¿Y cuál más? Y un bote.

67
00:06:11,519 --> 00:06:20,259
que podía ser un bote de un barco, ¿vale?, o un bote de que tengamos piña dentro, un bote de tomate frito, lo que fuera.

68
00:06:20,779 --> 00:06:22,160
¿De acuerdo, chicos? Ese lo teníais bien.

69
00:06:22,839 --> 00:06:28,980
Luego, en cuanto al 5, que era respuesta libre, había que elegir una palabra y escribir una oración con unos significados.

70
00:06:29,399 --> 00:06:30,540
Bueno, ese lo habéis hecho todos bien.

71
00:06:30,540 --> 00:06:41,000
Y luego el 6, el 6 que cumple una norma en el que teníamos que nosotros completar las oraciones, que también lo habéis tenido todos bien, con ye o we.

72
00:06:41,519 --> 00:06:45,519
Me gusta tomar las bebidas sin hielo, con H siempre.

73
00:06:46,560 --> 00:06:51,199
Los lagos son perros muy delgados y se les notan mucho los huesos.

74
00:06:51,819 --> 00:06:55,579
Es increíble lo bien que huelen los jacintos en primavera.

75
00:06:56,139 --> 00:06:59,300
Fijaos, aquí os quiero recordar algo, aunque casi todo lo hacéis bien.

76
00:06:59,800 --> 00:07:04,220
Si os fijáis en el libro, en el ejercicio 6, todas las oraciones se terminan con un punto.

77
00:07:04,220 --> 00:07:07,860
A veces se os olvidan, ¿vale? Tenemos que terminar las oraciones en un punto.

78
00:07:07,860 --> 00:07:12,819
y en la última oración del 6 hay un signo de exclamación, ¿vale?

79
00:07:13,139 --> 00:07:16,819
Cuando leíamos un signo de exclamación le dábamos una entonación diferente.

80
00:07:17,259 --> 00:07:20,040
Es increíble lo bien que huelen los jacintos en primavera.

81
00:07:20,339 --> 00:07:23,199
Y si os fijáis en el libro del 6, ahí no termina en punto.

82
00:07:23,959 --> 00:07:26,420
Todos vosotros sabéis por qué no termina en punto.

83
00:07:26,920 --> 00:07:27,879
Yo no lo voy a decir.

84
00:07:28,339 --> 00:07:31,279
Sin embargo, sí termina con el signo de exclamación.

85
00:07:31,540 --> 00:07:35,319
¿Por qué? Os lanzo esta pregunta, que la aseguro que la sabéis todos.

86
00:07:35,319 --> 00:07:38,180
¿Por qué no le pongo un punto si ya tiene un signo de exclamación?

87
00:07:38,579 --> 00:07:40,779
Seguro que todos lo sabéis, ¿vale chicos?

88
00:07:41,300 --> 00:07:45,079
Bueno, pues esa era la tarea que me teníais que mandar para la semana pasada.

89
00:07:45,540 --> 00:07:49,220
Ahora os voy a decir lo que quiero que me hagáis para esta semana.

90
00:07:49,699 --> 00:07:51,899
Vamos a hacer un dictado, ¿de acuerdo?

91
00:07:52,399 --> 00:07:58,600
Ya os vuelvo a decir, si estáis todavía corrigiendo algo, paráis el vídeo y después seguís.

92
00:07:59,000 --> 00:08:00,699
En el dictado sí que no quiero que lo paréis.

93
00:08:00,699 --> 00:08:04,160
si a alguien no le da tiempo, si a alguien se ha perdido

94
00:08:04,160 --> 00:08:06,899
si a alguien no sabe por dónde seguir, se deja una línea

95
00:08:06,899 --> 00:08:09,439
como siempre hacemos y seguís en la línea de abajo

96
00:08:09,439 --> 00:08:12,680
y cuando me lo mandéis, que el dictado me lo vais a tener que mandar

97
00:08:12,680 --> 00:08:15,339
en una foto de vuestros papis o escaneado o lo que sea

98
00:08:15,339 --> 00:08:18,519
no os preocupéis, vosotros si os habéis dejado un hueco

99
00:08:18,519 --> 00:08:20,399
no pasa nada, lo que quiero es que sigáis

100
00:08:20,399 --> 00:08:23,600
empezamos con mayúcula, terminamos con punto

101
00:08:23,600 --> 00:08:26,959
puede ser punto y seguido, puede ser punto y aparte

102
00:08:26,959 --> 00:08:29,680
dependiendo, ¿vale? y el dictado lo voy a hacer un poquito

103
00:08:29,680 --> 00:08:36,980
pues como un resumen del tema 8, ¿vale? Bueno, pues preparaos todos. Ponéis la fecha en la que

104
00:08:36,980 --> 00:08:41,500
estéis leyendo o viendo el vídeo ahora mismo, ponéis dictado en la mitad del renglón, como lo

105
00:08:41,500 --> 00:08:46,399
hacemos siempre en mayúsculas, y os bajáis a otro renglón, el dictado con negro o con azul,

106
00:08:46,480 --> 00:08:51,519
como vosotros queréis, ¿de acuerdo? Paráis el vídeo, preparáis el material y yo voy a empezar

107
00:08:51,519 --> 00:09:14,190
con el dictado. Siempre repito tres veces, ¿de acuerdo? Empiezo. Los verbos son palabras,

108
00:09:14,190 --> 00:09:50,139
Los verbos son palabras. Los verbos son palabras que indican acciones. Punto. Que indican acciones. Después de acciones, punto. Seguido.

109
00:09:50,139 --> 00:10:23,850
El infinitivo nombra al verbo y se construye añadiendo.

110
00:10:23,850 --> 00:10:36,590
Ponemos un guioncito, ar, vamos a enumerar, cuando enumeramos, utilizamos, seguro que lo sabéis todos

111
00:10:36,590 --> 00:10:44,730
Hemos puesto un guioncito, ar, tenemos que poner algo ahí, que es una, cuando enumeramos, una coma

112
00:10:44,730 --> 00:10:53,590
Muy bien, seguro que muchos lo sabéis, guion, ar, coma, guion, er, o, guion, ir

113
00:10:53,590 --> 00:11:11,870
Dos puntos, seguido. Repito, guión ar, coma, guión er o guión ir. Dos puntos. Y ponéis jugar, comer y salir.

114
00:11:13,090 --> 00:11:21,549
Entre jugar y comer tenéis que poner algo, porque también estamos enumerando. ¿Qué es lo que tengo que poner entre jugar y comer?

115
00:11:21,549 --> 00:11:29,230
Tener una coma. Muy bien. Jugar, coma, comer, coma o comer y salir. Lo que queráis.

116
00:11:30,029 --> 00:11:34,590
Punto y aparte. Os lo voy a repetir entero, ¿vale?

117
00:11:35,250 --> 00:11:37,629
Los verbos son las palabras que indican acciones.

118
00:11:38,250 --> 00:11:44,049
En infinitivo, es la forma que usamos para nombrar al verbo.

119
00:11:46,779 --> 00:11:50,860
Se construyen añadiendo ar, er, oir. Jugar, comer y salir.

120
00:11:50,860 --> 00:12:27,980
¿Vale, chicos? Voy a continuar. Como voy haciendo resúmenes, lo voy exponiendo. Ahora, los pronombres personales, hemos dicho aparte, los pronombres personales pueden presentarse en singular o plural.

121
00:12:27,980 --> 00:12:39,039
Repito, los pronombres personales pueden presentarse en singular o plural.

122
00:12:39,480 --> 00:12:56,549
Los pronombres personales pueden presentarse en singular o plural.

123
00:12:57,269 --> 00:12:58,509
Punto.

124
00:12:59,509 --> 00:13:00,169
Y aparte.

125
00:13:00,590 --> 00:13:01,649
Ahora paramos un momento.

126
00:13:01,649 --> 00:13:11,549
Los pronombres personales recordamos yo, tú o usted, él o ella, nosotros o nosotras, vosotros y vosotras, y ellos y ellas.

127
00:13:11,889 --> 00:13:19,169
Recordamos primera, segunda y tercera del singular, yo, tú y él, y primera, segunda y tercera del plural, nosotros, vosotros y ellos.

128
00:13:19,490 --> 00:13:23,429
¿De acuerdo? Venga, seguimos con el dictado. Ya vamos a terminar.

129
00:13:23,429 --> 00:13:27,639
¿Preparados?

130
00:14:17,620 --> 00:14:22,539
Son las que tienen más de un significado.

131
00:14:26,120 --> 00:14:29,120
Son las que tienen más de un significado.

132
00:14:29,700 --> 00:14:30,320
Punto y final.

133
00:14:31,159 --> 00:14:32,919
Fijaos, chicos, aquí os quiero decir algo.

134
00:14:33,440 --> 00:14:36,059
Tenéis que ir a la palabra, a la última frase que os he dictado,

135
00:14:36,340 --> 00:14:39,879
la de las palabras polisémicas, que son las que tienen más de un significado.

136
00:14:41,580 --> 00:14:43,220
Polisémicas lleva algo.

137
00:14:43,940 --> 00:14:45,539
Tenemos que pensar lo que lleva, ¿vale?

138
00:14:45,980 --> 00:14:48,740
Lleva tilde, porque es una palabra esdrújula.

139
00:14:48,740 --> 00:14:51,159
Recordad que eso os lo enseñé

140
00:14:51,159 --> 00:14:52,340
Aunque no lo tenéis que aprender

141
00:14:52,340 --> 00:14:54,580
Pero es mejor que lo sepamos ya

142
00:14:54,580 --> 00:14:56,080
Polisémicas

143
00:14:56,080 --> 00:14:59,519
Si lleva el golpe de voz que siempre veíamos en clase

144
00:14:59,519 --> 00:15:00,759
En la antepenúltima

145
00:15:00,759 --> 00:15:01,639
Es que lleva tilde

146
00:15:01,639 --> 00:15:02,899
¿De acuerdo chicos?

147
00:15:03,559 --> 00:15:04,779
Bueno, pues este es el dictado

148
00:15:04,779 --> 00:15:07,879
Como os voy resumiendo era un poco para hacer un resumen de los recuadros

149
00:15:07,879 --> 00:15:09,220
Que hemos estado viendo

150
00:15:09,220 --> 00:15:10,419
Ese dictado

151
00:15:10,419 --> 00:15:12,700
Les ponen una foto a los papis

152
00:15:12,700 --> 00:15:14,399
Os lo escanean y me lo mandan

153
00:15:14,399 --> 00:15:16,919
Ya el viernes o sábado cuando podáis

154
00:15:16,919 --> 00:15:19,019
vosotros os ajustéis vuestra tarea

155
00:15:19,019 --> 00:15:20,840
y lo vais haciendo cuando podáis

156
00:15:20,840 --> 00:15:23,159
y ahora os digo lo que quiero

157
00:15:23,159 --> 00:15:24,820
que veáis para esta semana

158
00:15:24,820 --> 00:15:26,559
aparte del dictado que ya hemos hecho

159
00:15:26,559 --> 00:15:29,299
que ya os digo, si os habéis perdido

160
00:15:29,299 --> 00:15:31,240
si os habéis dejado un renglón en blanco

161
00:15:31,240 --> 00:15:33,120
no pasa nada, ¿vale? lo importante es que

162
00:15:33,120 --> 00:15:34,480
vayamos trabajando poco a poco

163
00:15:34,480 --> 00:15:37,320
ya os vais a la página

164
00:15:37,320 --> 00:15:39,399
166 y 167

165
00:15:39,399 --> 00:15:40,700
os la leéis

166
00:15:40,700 --> 00:15:43,480
ahí nos está hablando de los deseos

167
00:15:43,480 --> 00:15:44,799
de las estrellas fugaces

168
00:15:44,799 --> 00:15:52,120
que hay gente que cuando pasa una estrella fugaz, no sé si sabéis lo que es, como una estrella que se enciende, se ilumina y se apaga en el cielo, pues piden deseos.

169
00:15:52,679 --> 00:15:58,879
Pues aquí nos está hablando un poquito, por ejemplo, en el recuadro número 3, ¿has visto alguna vez una estrella fugaz?

170
00:15:59,220 --> 00:16:02,460
Hay gente que cree que sí, si pides un deseo se te cumplirá.

171
00:16:03,000 --> 00:16:05,320
¿Te parece algo mágico mirar al cielo por la noche?

172
00:16:05,740 --> 00:16:11,059
La verdad es que hay veces que no miramos al cielo y el cielo es muy bonito y lo debemos de mirar por las noches, ¿vale chicos?

173
00:16:11,200 --> 00:16:14,000
Pues nos leemos las 166 y 167.

174
00:16:14,000 --> 00:16:18,799
solo por encima, y luego quiero que hagáis el ejercicio número 6

175
00:16:18,799 --> 00:16:22,860
en el cloud tenéis claramente los 3 o 4 ejercicios que os he mandado

176
00:16:22,860 --> 00:16:26,919
para esta semana, y quiero que hagáis el 6, no más de 3 o 4

177
00:16:26,919 --> 00:16:30,559
líneas, tenéis que imaginar que conocéis o sabéis

178
00:16:30,559 --> 00:16:34,779
de un ser mágico, le ponéis un nombre, lo describís, como es en su aspecto

179
00:16:34,779 --> 00:16:38,159
físico, que poderes tiene, recordad que para describir algo

180
00:16:38,159 --> 00:16:42,720
utilizamos siempre los adjetivos, ¿vale? o sea, cogéis el 6, después del dictador

181
00:16:42,720 --> 00:16:48,460
dejáis una línea, ponéis ejercicio 6, copiáis el enunciado, el 6 de la 167, el enunciado

182
00:16:48,460 --> 00:16:53,480
en azul, y tenéis que utilizar también las palabras que ponen aquí, protector, descomunal,

183
00:16:53,700 --> 00:16:59,700
poderoso, escurridizo, guardián y folclore. Si no entendéis alguna palabra, al diccionario.

184
00:17:00,039 --> 00:17:04,180
Si no tenéis diccionario en casa, en internet, ponéis en Google significado de folclore

185
00:17:04,180 --> 00:17:10,519
y lo copiáis. Y así ya lo sabéis, ¿vale? Ese es el 6 que quiero que hagáis de la 167.

186
00:17:11,359 --> 00:17:13,140
No más de tres o cuatro líneas, ¿vale?

187
00:17:14,000 --> 00:17:17,519
Luego pasamos a la 168 y 169.

188
00:17:18,140 --> 00:17:22,240
Solo quiero que la leáis dos o tres veces en voz alta, parándonos en las comas,

189
00:17:22,240 --> 00:17:28,559
un poquito me paro más en los puntos, y si acaso estáis muy liados, tenéis mucha tarea o lo que sea,

190
00:17:28,720 --> 00:17:30,019
pues lo leéis antes de iros a dormir.

191
00:17:30,559 --> 00:17:35,599
Todas las noches, os lo leéis esta semana, y quiero que luego, cuando sepáis de lo que va la lectura,

192
00:17:35,680 --> 00:17:39,359
se lo contéis a los papis o a los mamis, o a lo mejor llamáis a los abuelos y le decís

193
00:17:39,359 --> 00:17:43,660
Abuelo, mira, me he estado leyendo una lectura del cole, te voy a contar de lo que va

194
00:17:43,660 --> 00:17:49,160
Pues va de un zapatero, que conoce a unos duendes, lo que sea, yo no lo voy a contar

195
00:17:49,160 --> 00:17:54,779
Lo leéis vosotros, ¿vale? Solo leedlo dos o tres veces y se lo contáis a los papis, a los abuelos o a quien queráis

196
00:17:54,779 --> 00:18:00,000
¿Vale? Luego os vais a la página 172, ¿de acuerdo?

197
00:18:00,000 --> 00:18:02,079
Y en la 172 vamos a ver lo que es un anuncio

198
00:18:02,079 --> 00:18:07,920
Una vez, una vez eso lo hicimos en clase, os dije que cada uno, imaginaos que cuando erais mayores

199
00:18:07,920 --> 00:18:14,980
cada uno tenéis una tienda de algo. Unos vendíais flores, otros vendíais bicicletas, otros vendíais coches,

200
00:18:15,519 --> 00:18:22,759
otros teníais artículos de jardinería, cada uno lo que quiera. Aquí nos habla de, por ejemplo, un anuncio de aceite, ¿vale?

201
00:18:23,559 --> 00:18:32,660
Y nos dice el recuadro de la página 172 que un anuncio es un mensaje breve para convencer al público de que compre un artículo,

202
00:18:32,660 --> 00:18:37,460
que acude a un espectáculo, que actúe de forma determinada, y los anuncios suelen tener un eslogan,

203
00:18:37,779 --> 00:18:42,099
que es una oración breve y fácil de recordar. Esto ya lo hicimos, si os acordáis, ¿vale?

204
00:18:42,779 --> 00:18:48,299
Entonces, tenéis que pensar algo, algo que es vuestro negocio, y ese negocio venderlo.

205
00:18:48,400 --> 00:18:52,480
En el cuaderno me ponéis anuncio, solo con que me pongáis eso me vale.

206
00:18:53,039 --> 00:18:56,619
Dos, tres líneas, o una línea con un eslogan.

207
00:18:58,079 --> 00:19:02,480
Bicicletas, Jesús, correrás más que el viento. No sé, lo que queráis vosotros.

208
00:19:02,660 --> 00:19:27,079
Y ese no vale, ¿eh? Y vendéis lo que vosotros queráis. Yo os he dicho, cada uno vende lo que quiera. Y tenéis que convencer al profe, o imaginaos que en las paradas de los autobuses, que siempre hay anuncios, en los autobuses, en la misma tele, en la radio, en la tele, en los medios de comunicación, si ven nuestro anuncio, la gente tiene que entrarle ganas de comprar eso, una bici o un ramo de flores o lo que queramos.

209
00:19:27,079 --> 00:19:48,460
¿De acuerdo, chicos? Eso es lo que quiero que hagáis. Un dibujito, una línea con un eslogan o dos, tres líneas si queréis poner algo y ya está. ¿De acuerdo? Luego nos vamos a la página 174. Recordad, no tenéis que hacer todo en un día, tenéis toda la semana y al final son solo cuatro ejercicios.

210
00:19:48,460 --> 00:19:59,839
Con que hagáis uno al día, me vale. O organizaros como vosotros queréis. O levantéis por la mañana, desayunáis y hacéis un poco de tarea, o a lo mejor hacéis otra cosa por la mañana porque los papis no pueden, como vosotros queréis. ¿Vale?

211
00:20:00,420 --> 00:20:14,680
Luego, nos vamos a la 174. Y aquí vamos a hablar de los verbos. Lo que os he estado explicando antes. Los verbos pueden ponerse en la oración o podemos hablar nosotros ahora en presente lo que hicimos ayer o lo que vamos a hacer mañana.

212
00:20:14,680 --> 00:20:18,440
Lo que hicimos ayer es pasado y lo que vamos a hacer mañana es futuro.

213
00:20:18,599 --> 00:20:20,579
Tenéis aquí muy bien explicado el recuadro.

214
00:20:20,920 --> 00:20:23,640
Los verbos indican el tiempo en el que ocurre una acción.

215
00:20:23,779 --> 00:20:26,339
En el pasado, cosas que han pasado anteriormente.

216
00:20:26,420 --> 00:20:29,420
En el presente, lo que estamos haciendo ahora, cuando estamos hablando.

217
00:20:29,799 --> 00:20:30,920
Y en el futuro, lo que haremos.

218
00:20:31,440 --> 00:20:32,500
Nos lo pone aquí muy claro.

219
00:20:32,740 --> 00:20:34,519
Ayer caminé, pasado.

220
00:20:35,200 --> 00:20:37,980
Ahora camino, presente, estoy caminando ahora mismo.

221
00:20:38,259 --> 00:20:40,519
Mañana caminaré, futuro.

222
00:20:40,940 --> 00:20:41,019
¿Vale?

223
00:20:41,299 --> 00:20:41,779
Pasado.

224
00:20:41,779 --> 00:20:58,299
Bueno, los viernes nos abrazábamos los viernes en clase, ¿vale? Ahora me abrazo y me abrazaré en cuanto vuelva al cole otra vez, os voy a pegar un abrazo grande. Pues solo tenéis que leerlo y ponerlo.

225
00:20:58,299 --> 00:21:13,900
De aquí os mando dos ejercicios y ya con eso terminamos la semana. ¿Qué es el 3? Clasifica estos verbos según el tiempo. Ponéis presente dos puntos y no hace falta que copiéis todos los verbos, como lo hacemos en el cole, ¿vale? Ponéis presente y ponéis los verbos de aquí.

226
00:21:13,900 --> 00:21:29,700
Si nos salen comerán, silbé, bailas, cantó. Recordad, porfa, las tildes. No es lo mismo canto que cantó, ¿vale? ¿De acuerdo? Si yo digo, yo canto ópera, estoy cantando ahora mismo, presente.

227
00:21:29,700 --> 00:21:31,920
o mi primo

228
00:21:31,920 --> 00:21:33,779
cantó ópera

229
00:21:33,779 --> 00:21:36,000
la semana pasada, pasado, lleva tilde

230
00:21:36,000 --> 00:21:37,859
en la U, ¿vale? recordad que siempre

231
00:21:37,859 --> 00:21:39,859
os digo que llevan tilde los verbos

232
00:21:39,859 --> 00:21:42,200
en pasado que acaban en O, cayó, jugó

233
00:21:42,200 --> 00:21:43,880
pensó, todo eso

234
00:21:43,880 --> 00:21:45,759
bueno, pues esto es fácil, buscáis presente

235
00:21:45,759 --> 00:21:47,920
dos puntos, ponéis los que son, pasado

236
00:21:47,920 --> 00:21:49,839
dos puntos, ponéis los que son, y aparte

237
00:21:49,839 --> 00:21:52,079
otra línea, futuro dos puntos, y ponéis

238
00:21:52,079 --> 00:21:53,940
los que son, y luego

239
00:21:53,940 --> 00:21:55,819
os vais a el 5

240
00:21:55,819 --> 00:21:57,519
de la siguiente página, ¿vale chicos?

241
00:21:58,019 --> 00:21:59,200
de la página 175

242
00:21:59,200 --> 00:22:20,480
Y en el 5 nos dice copia estas oraciones con las formas personales de estos verbos. Ahí nos aparecen los verbos en infinitivo y tenemos que poner en el hueco el verbo que corresponda. Por ejemplo, la primera dice ayer nosotros hay un hueco tarde de la biblioteca. Tenemos jugar, tenemos viajar, tenemos acompañar, tenemos llegar y tenemos salir.

243
00:22:20,480 --> 00:22:39,859
Pues ahí tendremos que poner, ayer nosotros, el hueco, no podemos poner llegar, ayer nosotros llegar tarde de la biblioteca, no, o ayer nosotros jugar tarde de la biblioteca, tenemos que conjugar o poner el verbo que corresponda en ese hueco, me ponéis ya la oración y directamente lo rellenáis, ¿de acuerdo?

244
00:22:39,859 --> 00:23:00,079
Bueno, y esta es toda la tarea, ¿vale? Os hago un repaso. El dictado, que ya os lo he hecho, el 6 de la página 167, que era el del ser protector que nosotros nos imaginamos, de 3-4 líneas, nos leemos la 168 y 169 dos o tres veces y tenemos que aprendernos más o menos el resumen de lo que hemos leído.

245
00:23:00,079 --> 00:23:02,680
hacéis un anuncio de una tienda que hayáis

246
00:23:02,680 --> 00:23:04,640
puesto vosotros, de un negocio que hayáis creado

247
00:23:04,640 --> 00:23:06,779
de lo que vosotros queráis, con un dibujito

248
00:23:06,779 --> 00:23:08,619
y un eslogan, o dos o tres líneas

249
00:23:08,619 --> 00:23:10,740
y el 3 de la página

250
00:23:10,740 --> 00:23:12,359
174 y el 5 de la

251
00:23:12,359 --> 00:23:14,279
175, que es este que

252
00:23:14,279 --> 00:23:16,500
esto es lo que os acabo de explicar de los verbos

253
00:23:16,500 --> 00:23:18,460
en pasado, en presente y en futuro, ¿vale?

254
00:23:18,839 --> 00:23:20,400
Cualquier duda, a mi correo

255
00:23:20,400 --> 00:23:22,000
jesús.colladorodríguez

256
00:23:22,000 --> 00:23:23,599
arrobaeducadmadrid.org

257
00:23:23,599 --> 00:23:26,460
y nada, siento si tardo un poco en contestar

258
00:23:26,460 --> 00:23:28,079
los correos, pero claro, es que tendré

259
00:23:28,079 --> 00:23:30,180
en la bandeja 40 o 50

260
00:23:30,180 --> 00:23:32,079
todos los días, entonces voy contestando por orden

261
00:23:32,079 --> 00:23:34,240
pero vamos, los contesto todos, ¿de acuerdo?

262
00:23:34,460 --> 00:23:35,920
cualquier cosa, no dudéis

263
00:23:35,920 --> 00:23:38,279
oye Jesús, no entiendo el 4, oye Jesús, no entiendo

264
00:23:38,279 --> 00:23:39,700
el lo que sea, ¿vale?

265
00:23:40,059 --> 00:23:42,079
iremos haciendo de vez en cuando también un dictado de estos

266
00:23:42,079 --> 00:23:44,299
que como lo voy haciendo sobre la marcha

267
00:23:44,299 --> 00:23:45,980
pues así trabajamos también

268
00:23:45,980 --> 00:23:48,500
¿de acuerdo? cuidaros mucho, ayudar en casa

269
00:23:48,500 --> 00:23:49,759
y portarse bien, ¿vale?

270
00:23:49,920 --> 00:23:52,359
un besito muy grande, adiós