1 00:00:00,000 --> 00:00:05,500 Buenos días, me llamo Mario Hermoso Calero y paso a explicar mi experiencia 2 00:00:05,500 --> 00:00:09,500 realizando la presentación con Canva. Primero quería decir que Canva me pareció 3 00:00:09,500 --> 00:00:14,500 una herramienta muy útil, intuitiva, legible y muy potente. 4 00:00:14,500 --> 00:00:20,500 No la he utilizado nunca. Por ejemplo, para realizar presentaciones 5 00:00:20,500 --> 00:00:23,500 había utilizado otras herramientas como PowerPoint. 6 00:00:23,500 --> 00:00:28,500 Es cierto que no he encontrado unas grandes diferencias entre PowerPoint y Canva 7 00:00:28,500 --> 00:00:34,500 a la hora de realizar presentaciones. Lo primero que he hecho ha sido pensar 8 00:00:34,500 --> 00:00:40,500 qué presentación quería crear, dónde quería ubicar adentro los contenidos 9 00:00:40,500 --> 00:00:43,500 que imparto yo mismo en los módulos que imparto. 10 00:00:43,500 --> 00:00:48,500 Dentro del sistema operativo es monopuesto, es el módulo, explico la inteligencia 11 00:00:48,500 --> 00:00:54,500 artificial y no tenía ningún contenido que fuera muy dinámico, con muchas imágenes 12 00:00:54,500 --> 00:00:58,500 que fueran chocantes para los alumnos y llamar a su atención. 13 00:00:58,500 --> 00:01:02,500 El grupo al que he dirigido son alumnos de 1º de grado medio, que la mayoría 14 00:01:02,500 --> 00:01:08,500 están entre 16 y 18 años. Bien, he encontrado una plantilla para no partir de cero 15 00:01:08,500 --> 00:01:15,500 que se adecuaba bastante y le he modificado textos, contenidos, etc. 16 00:01:15,500 --> 00:01:21,500 Y sobre todo, lo que quería mostrar aquí era, con respecto a contenidos, 17 00:01:21,500 --> 00:01:25,500 qué es la inteligencia artificial, por qué es importante, los tipos que hay 18 00:01:25,500 --> 00:01:29,500 según la Comisión Europea, esa información la saque de la web de la Comisión Europea, 19 00:01:29,500 --> 00:01:34,500 qué problemas puede tener para los alumnos principalmente y cómo podemos ayudarles. 20 00:01:34,500 --> 00:01:42,500 Ya que, bueno, esto es un reto que tenemos los educadores para nuestros alumnos 21 00:01:42,500 --> 00:01:46,500 para intentar evitar las consecuencias dañinas que puede tener para ellos, 22 00:01:46,500 --> 00:01:50,500 un mal uso de la inteligencia artificial. Bien, lo siguiente que quería comentar 23 00:01:50,500 --> 00:01:56,500 es que me he preocupado mucho en el tema de la accesibilidad. 24 00:01:56,500 --> 00:02:01,500 Entonces, para personas con ceguera he puesto un texto alternativo 25 00:02:01,500 --> 00:02:11,500 a cada una de las imágenes. También he convertido a PDF la presentación 26 00:02:11,500 --> 00:02:16,500 para que las herramientas que utilizan puedan cantar todas las imágenes y los textos. 27 00:02:16,500 --> 00:02:21,500 Para personas con dificultad visual, pero sin tener ceguera, siempre he puesto 28 00:02:21,500 --> 00:02:27,500 los textos alineados, con un alineado no justificado. 29 00:02:27,500 --> 00:02:34,500 Las fuentes sin palo seco, en concreto he utilizado Verdana para los títulos 30 00:02:34,500 --> 00:02:39,500 y para el resto de textos he utilizado Times New Roman, como se puede ver aquí. 31 00:02:40,500 --> 00:02:46,500 También el tamaño de letra mayor o igual a 12 puntos he utilizado en toda la presentación. 32 00:02:46,500 --> 00:02:56,500 Los fondos claros, palabras fáciles de entender, texto con frases lo más corta posible 33 00:02:56,500 --> 00:03:01,500 y, bueno, en general fondo liso y contraste con gráficos y texto. 34 00:03:01,500 --> 00:03:03,500 Bueno, esto ha sido todo. Gracias.