0 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Bueno, en esta evidencia fundamental vamos a explicar la plataforma de gestión de 1 00:00:04,000 --> 00:00:08,000 aprendizaje Teams y cómo la tenemos más o menos organizada. Como veis, está 2 00:00:08,000 --> 00:00:13,000 organizada por equipos y en los personajes destacados, importantes, 3 00:00:13,000 --> 00:00:17,000 corresponden a clases de cuarto de la ESO y bachillerato. Vamos a coger como 4 00:00:17,000 --> 00:00:20,000 ejemplo una de las clases, en este caso Almudena Grandes, y lo primero que nos 5 00:00:20,000 --> 00:00:24,000 aparece es en la pantalla de general. Vemos cómo está organizada. En esta 6 00:00:24,000 --> 00:00:29,000 pantalla lo que va apareciendo a los alumnos en scroll es las principales 7 00:00:29,000 --> 00:00:35,000 actividades con sus plazos de entrega y con sus descripciones que tienen que 8 00:00:35,000 --> 00:00:38,000 hacer a lo largo del curso, han tenido que ir haciendo a lo largo del curso. 9 00:00:38,000 --> 00:00:42,000 Tenemos una pestaña donde nos podríamos reunir en una reunión de chat con los 10 00:00:42,000 --> 00:00:47,000 propios alumnos y otra pestaña que es la pestaña de archivos. Si clicamos en 11 00:00:47,000 --> 00:00:51,000 archivos nos encontramos que los materiales de clase están organizados 12 00:00:51,000 --> 00:00:55,000 en carpetas correspondiente a cada una de las materias. En este caso vamos a 13 00:00:55,000 --> 00:00:58,000 pinchar la de historia a modo de ejemplo y vemos cómo se organizan en los 14 00:00:58,000 --> 00:01:02,000 diferentes bloques de las distintas unidades que corresponden al temario de 15 00:01:02,000 --> 00:01:08,000 bachillerato, de segundo de bachillerato en este caso. Si pinchamos en una vemos 16 00:01:08,000 --> 00:01:13,000 cómo tienen los documentos a los que pueden acceder los alumnos. Además de eso 17 00:01:13,000 --> 00:01:19,000 y de tener guías de comentarios de texto, de imagen, vemos los comentarios de texto 18 00:01:19,000 --> 00:01:24,000 por ejemplo que aparecen también divididos por épocas con una guía de 19 00:01:24,000 --> 00:01:28,000 comentario de texto y ejemplos de comentarios de textos solucionados. 20 00:01:28,000 --> 00:01:35,000 También vemos que tienen una carpeta que hace referencia a la guía que es con 21 00:01:35,000 --> 00:01:40,000 documentos de referencia, con ejemplos de exámenes de BAU, con todo lo que 22 00:01:40,000 --> 00:01:46,000 necesitan en esta guía para afrontar el curso de historia, de segundo de historia 23 00:01:46,000 --> 00:01:53,000 de bachillerato. Si seguimos la página que tenemos aquí nos iríamos pincharemos 24 00:01:53,000 --> 00:01:57,000 en la página principal, nos aparecería la portada del curso, bueno en esa 25 00:01:57,000 --> 00:02:02,000 aparecerían los distintos profesores con enlaces para 26 00:02:02,000 --> 00:02:06,000 comunicarse con ellos, algunos recursos para la introducción y de guía para 27 00:02:06,000 --> 00:02:12,000 Teams y los archivos más recientes. Una vez que vemos la página principal 28 00:02:12,000 --> 00:02:17,000 accedemos al blog de notas de clase que es un espacio un poco más privado, no 29 00:02:17,000 --> 00:02:22,000 vamos a entrar, donde los alumnos y los profesores pues tienen más, 30 00:02:22,000 --> 00:02:27,000 tienen digamos un espacio de compartir material o cuestiones 31 00:02:27,000 --> 00:02:32,000 determinadas en un momento en un momento concreto. En el apartado de tareas es un 32 00:02:32,000 --> 00:02:35,000 apartado importante, en este apartado vemos, en este caso no hay próximas 33 00:02:35,000 --> 00:02:39,000 tareas porque el curso ha terminado, pero podemos irnos a tareas de vueltas, por 34 00:02:39,000 --> 00:02:44,000 ejemplo esta tarea de historia también, en el que vamos a ver cómo está 35 00:02:44,000 --> 00:02:48,000 organizada, en este caso nos vamos a la vista del alumno y nos encontramos que 36 00:02:48,000 --> 00:02:55,000 es un comentario de una fuente concreta. Esta tarea aparte de estar descrita se 37 00:02:55,000 --> 00:02:59,000 evalúa mediante una rúbrica, una rúbrica que evalúa el plazo de entrega, el 38 00:02:59,000 --> 00:03:03,000 contenido, la expresión escrita y por supuesto también la presentación y la 39 00:03:03,000 --> 00:03:07,000 ortografía, por lo tanto con esta rúbrica es con lo que el alumno sabe 40 00:03:07,000 --> 00:03:12,000 perfectamente los ítems que tiene que controlar para realizar correctamente 41 00:03:12,000 --> 00:03:17,000 el ejercicio. Además tiene una opción de accesibilidad con un lector inmersivo 42 00:03:17,000 --> 00:03:20,000 donde se ve perfectamente, a modo de ejemplo... 43 00:03:20,000 --> 00:03:26,000 Realiza el comentario de la siguiente imagen 15 a 20 líneas, etiqueta, historia. 44 00:03:26,000 --> 00:03:31,000 Vemos cómo lo va describiendo para aquellos que tienen problemas de 45 00:03:31,000 --> 00:03:35,000 accesibilidad y las instrucciones, que en este caso es la descripción de la 46 00:03:35,000 --> 00:03:40,000 imagen donde los alumnos pueden acceder a ellos. Una vez que acceden, una vez que 47 00:03:40,000 --> 00:03:47,000 tienen la tarea hecha, bueno, ellos ven las notas en las calificaciones y si nos 48 00:03:47,000 --> 00:03:50,000 vamos a calificaciones que ellos reciben no sólo reciben de la tarea de 49 00:03:50,000 --> 00:03:53,000 Estudio de Historia sino que aquí tenemos el acumulativo de las diferentes tareas 50 00:03:53,000 --> 00:03:59,000 que se le han ido actualizando, que se le han ido dando. Por otro lado en Reflect 51 00:03:59,000 --> 00:04:04,000 esto no lo utilizamos para los cursos más mayores porque consideramos que no 52 00:04:04,000 --> 00:04:10,000 entran tanto, no está mejor para los cursos más iniciales de la ESO. O Insights 53 00:04:10,000 --> 00:04:14,000 que sería definitivamente pues una especie de estadísticas que nos va 54 00:04:14,000 --> 00:04:18,000 dando la plataforma y que son bastante útiles a la hora de pues ver qué 55 00:04:18,000 --> 00:04:22,000 rendimiento tienen los alumnos en determinados días y demás. Por último a 56 00:04:22,000 --> 00:04:26,000 la izquierda nos podríamos ir a Calendario. En el calendario es donde los 57 00:04:26,000 --> 00:04:31,000 alumnos ven rápidamente de un vistazo las actividades que tienen que hacer, en 58 00:04:31,000 --> 00:04:35,000 este caso ya están tachados porque se han terminado y bueno pues sería luego 59 00:04:35,000 --> 00:04:39,000 ya hablar del chat, que no vamos a entrar en ello por cuestiones de privacidad, las 60 00:04:39,000 --> 00:04:46,000 actividades que van saltando aquí y poco más. Esta sería la plataforma Teams que 61 00:04:46,000 --> 00:04:49,000 utilizamos habitualmente.