1 00:00:00,000 --> 00:00:04,760 Hola, una vez vista el aula virtual, 2 00:00:04,760 --> 00:00:07,920 vamos a pasar a Google Classroom, 3 00:00:07,920 --> 00:00:11,160 que es un sistema similar, pero que tiene sus propias 4 00:00:11,160 --> 00:00:12,840 particularidades. 5 00:00:12,840 --> 00:00:15,240 En Google Classroom, bueno, igual que en el aula virtual, 6 00:00:15,240 --> 00:00:18,160 tenemos todas las opciones juntas. 7 00:00:18,160 --> 00:00:21,720 Y de aquí vamos a destacar, pues, la de Historia del Arte. 8 00:00:21,720 --> 00:00:24,360 Entramos en el aula virtual de Historia del Arte. 9 00:00:24,360 --> 00:00:29,040 Vemos cómo aparece en la imagen del profesor, pues, 10 00:00:29,040 --> 00:00:31,040 un dibujo que hicieron los alumnos que resultó muy 11 00:00:31,040 --> 00:00:34,040 simpático, que luego el profesor lo puso, pues, 12 00:00:34,040 --> 00:00:39,120 para destacar que es él el que habla y le pareció muy bien. 13 00:00:39,120 --> 00:00:41,680 Tuvo bastante éxito en su momento. 14 00:00:41,680 --> 00:00:44,680 Bien, vamos a ver Historia del Arte. 15 00:00:44,680 --> 00:00:47,200 En Historia del Arte tenemos las preguntas típicas. 16 00:00:47,200 --> 00:00:50,040 Tenemos aquí una imagen, por cierto, 17 00:00:50,040 --> 00:00:56,400 de fotografía del autor de Iglesias Barroca en Praga. 18 00:00:56,400 --> 00:00:58,560 Y tenemos subidas las presentaciones. 19 00:00:58,560 --> 00:01:03,080 Súper importante en esta materia tener la opción de poder subir 20 00:01:03,080 --> 00:01:05,320 las presentaciones con las imágenes. 21 00:01:05,320 --> 00:01:08,920 Vale, es demasiado grande, pues, volvemos a otro. 22 00:01:08,920 --> 00:01:11,160 Seguimos bajando los requisitos. 23 00:01:11,160 --> 00:01:14,240 También tenemos incluidos pantallazos porque los 24 00:01:14,240 --> 00:01:16,720 documentos con los que trabajamos en el aula se pueden 25 00:01:16,720 --> 00:01:19,960 subir y tener ahí para que el alumno pueda consultarlos 26 00:01:19,960 --> 00:01:21,560 cuando y como quiera. 27 00:01:21,560 --> 00:01:24,280 Tenemos aquí vocabulario de Historia del Arte señalado con 28 00:01:24,280 --> 00:01:30,480 diferentes colores, cómo lo trabajamos en clase y alguna 29 00:01:30,480 --> 00:01:34,520 reunión de MIT que hemos tenido por, bueno, por circunstancias. 30 00:01:34,520 --> 00:01:37,360 Si desde aquí nos fuéramos, por ejemplo, a un curso de la ESO, 31 00:01:37,360 --> 00:01:44,080 vemos aquí el hongo de la bomba atómica que, bueno, impacta. 32 00:01:44,080 --> 00:01:48,480 Y un ejercicio que, pues, es un enlace a un vídeo para, bueno, 33 00:01:48,480 --> 00:01:51,640 pues, seguir trabajando con las TIC es el atentado de las 34 00:01:51,640 --> 00:01:57,400 torres gemelas con el que concluimos el curso. 35 00:01:57,400 --> 00:02:06,520 Bien, vamos a ver más Mindmaps porque mi manera de trabajar en 36 00:02:06,520 --> 00:02:10,440 este caso cuando estábamos en pandemia era, pues, 37 00:02:10,440 --> 00:02:16,320 explicar más rápido al grupo que venía el día siguiente lo que 38 00:02:16,320 --> 00:02:17,960 se había explicado el día anterior. 39 00:02:17,960 --> 00:02:22,160 Y así ir enlazando una especie de cadena que permitiera que 40 00:02:22,160 --> 00:02:24,520 ninguno de los dos grupos, el que estuviera en casa, 41 00:02:24,520 --> 00:02:28,000 el que estuviera en clase, se perdiera. 42 00:02:28,000 --> 00:02:31,920 Atómica, Historia de España, súper importante que esto esté 43 00:02:31,920 --> 00:02:32,560 actualizado. 44 00:02:32,560 --> 00:02:38,400 Vemos aquí el coche del atentado contra Prim, 45 00:02:38,400 --> 00:02:40,760 también foto del autor. 46 00:02:40,760 --> 00:02:45,400 Y tenemos aquí algunos exámenes para consultar de otros años 47 00:02:45,400 --> 00:02:47,840 que hemos hecho y que hemos estado practicando. 48 00:02:48,120 --> 00:02:50,200 Se pueden subir estas imágenes. 49 00:02:50,200 --> 00:02:56,120 Esto es fundamental a la hora de trabajar con el alumno porque, 50 00:02:56,120 --> 00:02:59,960 bueno, pues, de esta manera tiene a su disposición todo lo que 51 00:02:59,960 --> 00:03:01,720 hemos visto en clase por si quiero consultar. 52 00:03:01,720 --> 00:03:03,440 Vamos a ver la transición española, 53 00:03:03,440 --> 00:03:07,360 presentación del profesor que, bueno, 54 00:03:07,360 --> 00:03:10,920 pues aquí muchas imágenes, todo, pues, 55 00:03:10,920 --> 00:03:15,920 muy ilustrativo para que se pudiera, pues, bueno, 56 00:03:15,920 --> 00:03:21,240 con las imágenes complementar lo que era el curso. 57 00:03:21,240 --> 00:03:27,800 Vamos a ver, aparte de esto, el aula de Classroom tiene muchas 58 00:03:27,800 --> 00:03:32,120 otras opciones como unirse una videollamada de Meet, 59 00:03:32,120 --> 00:03:37,560 el Calendar, el Drive de la clase o otros ajustes. 60 00:03:37,560 --> 00:03:39,920 Luego, calificaciones, personas, que lo vamos a pinchar para que 61 00:03:39,920 --> 00:03:44,440 no se vea las personas que estaban y trabajo de clase. 62 00:03:44,440 --> 00:03:47,160 Al igual que en otras opciones hemos intentado hacerlo, 63 00:03:47,160 --> 00:03:50,640 pues, muy sencillo, muy sencillo para que sea lo más accesible 64 00:03:50,640 --> 00:03:54,160 posible, la gente no se pierda con diferentes opciones. 65 00:03:54,160 --> 00:03:56,280 Sobre todo, si estamos trabajando con cursos grandes, 66 00:03:56,280 --> 00:04:04,480 repito, porque es muy importante la gestión del tiempo en casa. 67 00:04:04,480 --> 00:04:10,360 Tenemos todas estas aulas, algunas archivadas de otros años, 68 00:04:10,360 --> 00:04:13,640 otros Classrooms y, bueno, pues, son adaptables, 69 00:04:13,640 --> 00:04:20,200 se pueden, pues, customizar a gusto del profesor.