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En este vídeo voy a explicar de forma muy resumida una situación de aprendizaje para

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educación primaria en la asignatura de Ciencias Sociales.

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00:00:11,440 --> 00:00:16,560
Esta situación será realizada mediante el trabajo cooperativo para promover el aprendizaje

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entre iguales.

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Los alumnos podrán utilizar sus dispositivos digitales propios con los que acuden normalmente

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00:00:23,120 --> 00:00:28,320
a clase para la búsqueda de información en los libros digitales de la asignatura o

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en internet utilizando un entorno seguro.

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00:00:33,120 --> 00:00:38,160
Los alumnos escogerán las fechas más importantes de la edad contemporánea para crear una línea

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del tiempo que les ayude a secuenciar y ordenar los acontecimientos para que a la hora de

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00:00:44,440 --> 00:00:46,920
estudiarlos les resulte más sencillo.

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Primero, procederán a escoger los personajes y acontecimientos.

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00:00:57,680 --> 00:01:04,600
Posteriormente, los ordenan según el año de aparición en la historia, de más antiguos

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00:01:04,600 --> 00:01:06,760
a más actuales.

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00:01:06,760 --> 00:01:13,320
Comenzarán después a dibujar la línea del tiempo en folios o cartulinas y a colocar

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00:01:13,320 --> 00:01:17,320
acontecimientos escogidos ordenadamente.

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00:01:17,320 --> 00:01:24,400
En último lugar, añadirán imágenes, dibujos y decoración propia de la edad contemporánea

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00:01:24,400 --> 00:01:29,080
y de los personajes o acontecimientos escogidos.

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00:01:29,080 --> 00:01:35,560
Una vez terminado el producto, se expondrán todos ellos en los tablones de clase.

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00:01:35,560 --> 00:01:40,960
Para enviarlos también en formato digital, se realizará mediante la plataforma Classroom

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y utilizando otra herramienta digital llamada Miro que sirve para crear líneas del tiempo.

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00:01:48,280 --> 00:01:52,920
Al final de la sesión, se autoevaluarán con una rutina de pensamiento y se les evaluará

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por medio de rubricas colgadas en nuestra plataforma educativa Educamos.

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Esta infografía también dispone de textos alternativos para garantizar el acceso a la

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información de todos los alumnos.

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Como podemos ver en el paso 1, el siguiente texto informativo y también en los siguientes

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pasos otro tipo de texto informativo.