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00:00:00,690 --> 00:00:08,050
Hola, voy a presentar la utilización del Sistema Integral de Gestión Educativa de Raíces

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00:00:08,050 --> 00:00:14,410
como maestra de pedagogía terapéutica dentro de mi perfil de profesorado.

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00:00:14,910 --> 00:00:21,010
En mi caso, existen dos perfiles, que es el de profesorado y el de PT.

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00:00:21,670 --> 00:00:29,230
En el de PT, mi labor principalmente es para realizar las adaptaciones curriculares de mis alumnos

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00:00:29,230 --> 00:00:38,590
Y en el de profesorado es para seguimiento continuo y diario la asistencia y la comunicación con los padres.

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00:00:38,590 --> 00:00:56,570
Sí que es cierto y como cito en mi evidencia en la redacción del PDF, en educación especial aún no se ha adaptado lo suficiente dicha evaluación para el alumnado.

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00:00:56,570 --> 00:01:13,569
Y en las últimas evaluaciones, la comunicación que se ha tenido con los padres ha sido mediante un correo con las observaciones que se han realizado a los alumnos.

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00:01:13,569 --> 00:01:25,569
Si entramos con el perfil del profesorado, en estas pestañas podemos ver a los distintos afectos que puedo acceder.

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00:01:26,629 --> 00:01:34,569
Para el alumnado tengo la evaluación aquí y con las distintas convocatorias.

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00:01:34,569 --> 00:01:47,049
En mi caso, tengo un grupo de talleres formativos con 12 alumnos, dividido en dos niveles.

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00:01:47,049 --> 00:01:56,489
El nivel de talleres formativos de primero y el curso de nivel de talleres de segundo.

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00:01:56,489 --> 00:02:11,870
Como se pueden ver aquí las calificaciones, no se pueden mostrar las de las familias porque no se han realizado como tal, ya que no están adaptadas a nuestros alumnos.

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00:02:11,870 --> 00:02:27,009
En esta última evaluación estamos a la espera de que desde la edad se nos haga llegar la forma de la realización de las mismas.

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00:02:27,509 --> 00:02:39,889
De todas maneras, si nosotros entramos en la primera evaluación, el detalle de la convocatoria sería desde aquí desde donde las tendríamos que gestionar.

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00:02:39,889 --> 00:02:59,520
Otras utilidades de raíces es para el seguimiento académico, más que el seguimiento académico, para las justificaciones y las faltas de los alumnos.

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00:02:59,520 --> 00:03:23,219
Las faltas de asistencia, donde aparecerían los alumnos en una fecha o a días completos y según el curso. Aquí selecciono qué curso quiero poner las faltas de asistencia en el día y me aparecen los alumnos en la siguiente pantalla.

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00:03:23,219 --> 00:03:34,199
También otra utilización de raíces en el caso de educación especial es para las comunicaciones con los padres en las utilidades

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00:03:34,199 --> 00:03:45,060
Dichas utilidades, vamos a comunicaciones, tenemos los mensajes de entrada y los mensajes de salida

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00:03:45,060 --> 00:03:50,360
que también por protección de datos no voy a entrar a enseñar

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00:03:50,360 --> 00:04:09,669
Y, por último, en raíces, ya desde el perfil de PT, si cambiamos al perfil de PT, pues en este perfil preferentemente me saldría todo el alumnado del centro,

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00:04:09,669 --> 00:04:30,870
Si pincho en alumnado con necesidades y vuelvo a pinchar en alumnado con necesidades, me vuelven a salir todos los alumnos del centro por apellidos y ahí puedo ver las fichas de los alumnos con los diferentes apartados.

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00:04:30,870 --> 00:04:38,350
que tengo rellenos y ya subidos con las adaptaciones curriculares correspondientes,

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00:04:38,550 --> 00:04:42,649
que es otra manera de evaluación en educación especial.

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00:04:43,750 --> 00:04:49,870
Y con esto queda reflejada la labor que realizo como maestra en pedagogía terapéutica

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a nivel de seguimiento y evaluación de los alumnos,

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00:04:55,910 --> 00:05:09,850
tanto desde mi perfil como tutora de un grupo de taller formativo, como el trabajo que realizo como pedagoga terapeuta de adaptación curricular a los alumnos del centro.