1
00:00:08,689 --> 00:00:21,989
Bueno, pues vamos a ver la situación de aprendizaje en la que veremos consultas sobre varias tablas que se imparten en el módulo de base de datos en primero de desarrollo de aplicaciones multiplataforma.

2
00:00:23,230 --> 00:00:37,469
Empezaremos por una pequeña introducción en la que indicamos qué vamos a ver a lo largo de esta unidad, que es la capacidad de acceder y manipular información de manera eficiente en la gestión de las bases de datos.

3
00:00:38,130 --> 00:00:46,890
veremos cómo un lenguaje de consulta junto con unas habilidades analíticas nos permiten seleccionar, filtrar, combinar y ordenar los datos

4
00:00:46,890 --> 00:00:55,469
y veremos unas técnicas para poder mejorar el rendimiento, como la indexación y la estructuración adecuada de las consultas.

5
00:00:55,469 --> 00:01:05,150
Así que a partir de aquí vamos a sumergirnos en el mundo de las consultas de las tablas y ver cómo avanzar en las bases de datos.

6
00:01:05,150 --> 00:01:21,290
Los objetivos que vamos a seguir a lo largo de esta situación son el realizar consultas sobre el contenido de varias tablas utilizando composiciones internas, el uso de herramientas de diseño y gestión de bases de datos,

7
00:01:22,870 --> 00:01:31,530
trabajaremos en equipo, buscaremos soluciones eficientes e iremos avanzando en el uso de un lenguaje técnico cada vez más preciso.

8
00:01:31,530 --> 00:01:33,950
¿Cómo lo vamos a organizar?

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00:01:34,250 --> 00:01:43,409
Primero la metodología. Empezaremos las clases con una pequeña exposición teórica de los contenidos, que será lo más breve posible.

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00:01:44,590 --> 00:01:52,829
Luego se realizarán una serie de ejercicios utilizando el software de gestor de base de datos. Veremos cuál será.

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00:01:52,829 --> 00:02:01,530
Luego vosotros iréis realizando unas tareas individuales o en grupo que podremos revisar en clase.

12
00:02:02,209 --> 00:02:09,250
Y por último una práctica individual que contará para la evaluación.

13
00:02:10,689 --> 00:02:12,750
¿Qué recursos se utilizarán?

14
00:02:12,750 --> 00:02:18,770
la pantalla digital que tenemos en el aula y luego cada uno de los alumnos deberéis

15
00:02:18,770 --> 00:02:23,490
tener en vuestro PC el MySQL Workbench instalado.

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00:02:24,909 --> 00:02:31,009
¿Cómo nos distribuiremos en el tiempo? Primero, veremos consultas multitabla, es decir, en

17
00:02:31,009 --> 00:02:37,789
más de una tabla, viendo las diferencias entre las composiciones cruzadas y las composiciones

18
00:02:37,789 --> 00:02:47,270
internas. Haremos una práctica utilizando SQL1, que ya veremos cómo funciona sobre

19
00:02:47,270 --> 00:02:56,389
composiciones cruzadas, lo mismo, una práctica guiada sobre composiciones internas y luego

20
00:02:56,389 --> 00:03:03,830
para finalizar esta parte haremos una tarea individual sobre composiciones internas y

21
00:03:03,830 --> 00:03:12,550
cruzadas con SQL1. Los siguientes puntos, el 5, el 6 y el 7 será lo mismo que los anteriores

22
00:03:12,550 --> 00:03:20,090
pero utilizando SQL2. Haremos una práctica un poco más complicada utilizando tres o

23
00:03:20,090 --> 00:03:26,870
más tablas. Veremos también cómo podemos hacer consultas reflexivas sobre la misma

24
00:03:26,870 --> 00:03:36,680
tabla o en tablas que se encuentran en diferentes bases de datos. Y luego ya por último veremos

25
00:03:36,680 --> 00:03:45,240
consulta resumen, utilizar las subconsultas y haremos una tarea resumen individual de

26
00:03:45,240 --> 00:03:53,840
todo lo visto a lo largo de esta situación. ¿Qué se tendrá en cuenta a la hora de la

27
00:03:53,840 --> 00:03:59,319
evaluación. Veremos que se han identificado las herramientas y sentencias para realizar las

28
00:03:59,319 --> 00:04:09,099
consultas, que sabemos realizar consultas simples sobre una tabla, que se saben realizar consultas

29
00:04:09,099 --> 00:04:14,979
sobre el contenido de varias tablas utilizando composiciones internas, también utilizando

30
00:04:14,979 --> 00:04:21,459
composiciones externas, que nos desenvolvemos bien con las consultas resumen y que hemos

31
00:04:21,459 --> 00:04:25,939
realizado consultas con subconsultas. Y eso es todo. Muchas gracias.

32
00:04:33,459 --> 00:04:39,399
En el área 4 de evaluación y retroalimentación podemos encontrar tres evaluaciones. Podemos

33
00:04:39,399 --> 00:04:44,879
entrar por aquí en el menú de la izquierda o bien directamente por la parte central.

34
00:04:45,740 --> 00:04:51,939
Veremos una evaluación que simplemente es contestar verdadero o falso a la pregunta

35
00:04:51,939 --> 00:05:07,550
que se plantea. La segunda evaluación consiste en utilizar otra herramienta de H5P que consiste

36
00:05:07,550 --> 00:05:24,240
en arrastrar la palabra correcta a la casilla que corresponda. Comprobamos y vemos que funciona.

37
00:05:24,240 --> 00:05:35,500
Y por último, en la evaluación final hemos utilizado otro control de H5P con diferentes preguntas.

38
00:05:36,399 --> 00:05:37,839
Y eso es todo. Muchas gracias.

39
00:05:41,970 --> 00:05:52,310
Bueno, vamos ahora con la presentación del espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje en el que nos encontramos diferentes casillas que vamos a ver en detalle.

40
00:05:52,310 --> 00:06:03,750
Este espacio de actividades también está orientado al primer curso de desarrollo de aplicaciones multiplataforma, exactamente para el módulo de bases de datos.

41
00:06:03,750 --> 00:06:23,490
En la primera casilla, la de inicio, encontraremos unas pequeñas instrucciones que están en la Mediateca de Dukamaji que nos indica que debemos realizar cada una de las actividades, al menos hasta la actividad 3, que es obligatoria.

42
00:06:23,490 --> 00:06:30,990
si durante el camino vemos que tenemos algún problema podemos ir a la casilla de repostaje

43
00:06:30,990 --> 00:06:35,810
y si todo va bien podemos avanzar hasta la meta

44
00:06:35,810 --> 00:06:43,629
y si no es así podemos retroceder y seguir y repetir las casillas anteriores

45
00:06:43,629 --> 00:06:49,889
en la primera casilla encontramos un vídeo con consultas de SQL

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00:06:49,889 --> 00:06:59,970
que están utilizando InnerJoin, es decir, son consultas de más de una tabla y también se explican unos pocos ejercicios.

47
00:07:01,350 --> 00:07:11,990
La siguiente casilla, la casilla 2, nos muestra un tablero de Geniali con aspectos fundamentales del lenguaje SQL.

48
00:07:11,990 --> 00:07:31,500
Sql. Pasamos ya a la casilla 3, que es la última casilla obligatoria en la que tenemos que realizar un crucigrama relacionado con las consultas Sql.

49
00:07:31,500 --> 00:07:48,209
Si necesitamos un poco de ayuda, pasamos a la casilla de repostaje, en la que un breve vídeo de 5 minutos nos explicará de una manera muy sencilla el lenguaje SQL.

50
00:07:48,209 --> 00:07:53,910
podemos continuar ya a la actividad número 4

51
00:07:53,910 --> 00:07:59,550
en la que tenemos un vídeo de consultas multitabla en MySQL

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00:07:59,550 --> 00:08:07,110
un poco más específico y de un nivel un poco más elevado que el anterior

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00:08:07,110 --> 00:08:11,129
y por último cuando decidamos que está todo claro

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00:08:11,129 --> 00:08:15,670
llegamos a la meta, donde podemos realizar

55
00:08:15,670 --> 00:08:18,990
una serie de preguntas con un

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00:08:18,990 --> 00:08:23,170
quiz sobre base de datos. Por ejemplo,

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00:08:23,350 --> 00:08:27,170
si queremos mostrar el número de ejemplares vendidos de cada cuadro de la tabla

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00:08:27,170 --> 00:08:31,629
de ventas que tenemos aquí, ¿cuál de estas consultas

59
00:08:31,629 --> 00:08:35,110
utilizaríamos? Pues eso es todo. Con esto

60
00:08:35,110 --> 00:08:37,009
llegaríamos a la meta. Muchas gracias.