1 00:00:00,000 --> 00:00:11,740 Hola, buenas tardes. Me llamo Carlos Torres Álvarez y trabajo en dos colegios, en el Beato Mariana de Jesús, de Madrid, y en el Estela Maris, también la Fundación Salto Domingo, también de Madrid. 2 00:00:12,039 --> 00:00:19,519 Bueno, les voy a mostrar un poco cómo trabajamos la mayor parte del tiempo, cómo trabajo yo en mis clases la mayor parte del tiempo cuando tuve el Classroom. 3 00:00:20,679 --> 00:00:28,539 En primer lugar, bueno, pues creando las clases. Tengo aquí clases creadas, bueno, de año 21, de año 20, algunas anteriores. 4 00:00:28,539 --> 00:00:34,880 Las clases también utilizamos el Google Classroom a través de los cursos de formación 5 00:00:34,880 --> 00:00:39,479 Pero bueno, lo que es el trabajo en el alumnado, en el trabajo de formación 6 00:00:39,479 --> 00:00:43,179 Pues es a través de las clases creadas 7 00:00:43,179 --> 00:00:48,679 Yo tengo dos asignaturas que son Iniciación a la Actividad Empresarial y Emprendedora 8 00:00:48,679 --> 00:00:49,820 De cuarto de la ESO 9 00:00:49,820 --> 00:00:53,079 Y también tengo Economía de cuarto de la ESO 10 00:00:53,079 --> 00:00:55,619 Podemos entrar en cualquiera de ellas 11 00:00:55,619 --> 00:00:58,679 Si queremos ver, por ejemplo, iniciación a la actividad empresarial 12 00:00:58,679 --> 00:01:03,399 Entramos en la clase, que está creada para dar efecto 13 00:01:03,399 --> 00:01:08,239 Y aquí, en el tablón, en principio, lo que hacemos es 14 00:01:08,239 --> 00:01:13,879 Tener una serie de relaciones dialécticas con los alumnos 15 00:01:13,879 --> 00:01:18,359 Donde se ponen los trabajos, donde se indican lo que vamos a hacer 16 00:01:18,359 --> 00:01:20,079 Los ejercicios que hacemos para casa 17 00:01:20,079 --> 00:01:24,359 Todo lo demás, esto los alumnos lo tienen prácticamente en tiempo real 18 00:01:24,359 --> 00:01:27,019 tiempo real 19 00:01:27,019 --> 00:01:28,980 a través del tablón lo utilizamos 20 00:01:28,980 --> 00:01:31,159 luego, bueno, tiene las posibilidades 21 00:01:31,159 --> 00:01:32,519 de crear un trabajo de clase 22 00:01:32,519 --> 00:01:35,319 y varios trabajos de clase 23 00:01:35,319 --> 00:01:35,980 creados 24 00:01:35,980 --> 00:01:39,790 vamos a ver si aparece 25 00:01:39,790 --> 00:01:43,560 un poquito lento, bien 26 00:01:43,560 --> 00:01:45,980 separados sobre todo 27 00:01:45,980 --> 00:01:48,599 lo hacemos a lo mejor por unidades didácticas 28 00:01:48,599 --> 00:01:50,040 cada unidad didáctica 29 00:01:50,040 --> 00:01:52,500 pues bueno, relaciones laborales, el tema 1 30 00:01:52,500 --> 00:01:53,939 bien, aparecen 31 00:01:53,939 --> 00:01:57,120 en las unidades didácticas 32 00:01:57,120 --> 00:02:06,519 que tenemos de cada acto, aquí tenemos creados una serie de ejercicios, proyectos, etc., 33 00:02:06,519 --> 00:02:12,539 donde los alumnos tienen que entrar, ellos saben cuál es su trabajo, aquí tenemos una 34 00:02:12,539 --> 00:02:18,439 relación de personas a las que vamos a invitar, voy a hacer una entrada rápida para que tampoco 35 00:02:18,439 --> 00:02:25,280 se vean mucho los nombres, aunque tampoco tiene mucha importancia. Aquí los alumnos 36 00:02:25,280 --> 00:02:35,139 Podemos dar de alta alumnos, invitar a los padres, también si queremos hacer una invitación a los padres, para que vean la evolución de los alumnos. 37 00:02:35,139 --> 00:02:41,139 Y aquí vemos las calificaciones, las calificaciones de los trabajos que ponemos y las evaluaciones, cómo las evaluamos. 38 00:02:42,240 --> 00:02:46,860 Entonces aquí tienen sus notas, cómo evaluamos los trabajos. 39 00:02:46,860 --> 00:02:48,439 dentro de los trabajos 40 00:02:48,439 --> 00:02:51,099 si entramos en uno de ellos 41 00:02:51,099 --> 00:02:52,300 podemos ver 42 00:02:52,300 --> 00:02:54,840 que tenemos 43 00:02:54,840 --> 00:02:56,560 básicamente 44 00:02:56,560 --> 00:02:57,900 a ver si no tarda demasiado 45 00:02:57,900 --> 00:03:01,060 aquí tenemos el trabajo 46 00:03:01,060 --> 00:03:03,099 con las instrucciones y la forma de evaluar 47 00:03:03,099 --> 00:03:04,819 básicamente instrucciones 48 00:03:04,819 --> 00:03:07,400 y formas de evaluación 49 00:03:07,400 --> 00:03:08,139 que tenemos 50 00:03:08,139 --> 00:03:09,900 de valoración del trabajo 51 00:03:09,900 --> 00:03:11,240 dentro de los comentarios 52 00:03:11,240 --> 00:03:15,199 esto es un poco como trabajamos 53 00:03:15,199 --> 00:03:18,879 con el Google Classroom en todos sus aspectos.