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00:00:00,110 --> 00:00:23,850
Ya que conocemos los contenidos de este segundo módulo, vamos a ver en este vídeo las actividades que os proponemos para familiarizaros con los contenidos mostrados.

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00:00:24,269 --> 00:00:28,969
La primera actividad de este módulo es una actividad de evaluación por pares.

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00:00:29,829 --> 00:00:39,689
Acordaros que os dijimos al comienzo del curso que esta sí que es una actividad necesaria de realizar y de evaluar para poder certificar el curso.

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00:00:39,689 --> 00:00:46,590
Os vamos a proponer el análisis de situaciones que podéis encontraros en vuestros centros educativos.

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00:00:47,229 --> 00:00:53,109
Os vamos a facilitar casos para que podáis descargar los informes de cada uno de ellos.

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00:00:53,869 --> 00:00:58,969
Y en ellos os proponemos situaciones con distintos tipos de víctimas.

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00:00:59,670 --> 00:01:07,930
Podéis encontrar víctimas de tipo pasivo, un caso de víctimas de tipo activo o una situación de aislamiento en el grupo de clase.

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00:01:08,829 --> 00:01:11,730
También podéis encontraros con un caso de detección temprana.

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00:01:11,730 --> 00:01:24,049
En base a los casos aportados y a las cuestiones planteadas, debéis observar si existen similitudes con casos que hayáis podido observar a lo largo de vuestra trayectoria profesional.

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00:01:24,709 --> 00:01:29,849
Así podéis aportar vuestra opinión sobre qué tipo de intervención se podría recomendar.

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00:01:30,409 --> 00:01:35,390
Por último, podéis indicar si esta intervención ha sido efectiva.

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00:01:35,390 --> 00:01:42,450
Realiza una entrada en tu blog y te pedimos que la entregues y la tuitees con la etiqueta que os proporcionamos

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00:01:42,450 --> 00:01:48,390
Ojea las entradas en el blog de otros participantes y realiza aportaciones

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00:01:48,390 --> 00:01:51,909
Devuélveles un feedback en base a tu experiencia

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00:01:51,909 --> 00:01:59,609
En segundo lugar, te pedimos una actividad que está más centrada en el tipo de intervención basada en la ayuda entre iguales

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00:02:00,349 --> 00:02:08,530
Recordamos que la ayuda entre iguales era una de las estrategias de intervención más eficaz y más recomendada en el caso de acoso escolar,

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00:02:09,270 --> 00:02:16,349
especialmente en las víctimas pasivas y también en un segundo momento en el caso de las víctimas activas.

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00:02:17,250 --> 00:02:22,770
Comparte las URL con tus compañeros y escribe una reflexión en el foro.

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00:02:22,770 --> 00:02:35,710
En esta reflexión puedes comentar qué tipos de ayuda entre iguales existen y también sobre las fortalezas y las debilidades de al menos dos de este tipo de ayuda entre iguales que hayas elegido.