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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, buenas tardes. Soy Esther y os quiero explicar la presentación que he creado.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Esta presentación forma parte de una situación de aprendizaje

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
para los alumnos de primero de bachillerato de la asignatura de inglés.

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
Y en ella lo que he tratado de hacer es la explicación de los contenidos gramaticales

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
que los alumnos tenían que usar en las tareas que les asigné.

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
Primero, como veis, he empezado con una pequeña bienvenida

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
y luego hay una introducción con una pequeña animación

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
con la que quería provocar un poco la curiosidad de los alumnos.

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00:00:47,000 --> 00:00:55,000
A partir de ahí he hecho una diapositiva en la que he creado las definiciones muy breves

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00:00:55,000 --> 00:01:03,000
de estos contenidos gramaticales que son expresar deseos y arrepentimiento o lamentarse de algo.

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00:01:05,000 --> 00:01:11,000
Y pasaríamos a lo que es el cuerpo de la presentación.

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00:01:12,000 --> 00:01:18,000
Pero antes hay una diapositiva en la que he creado un pequeño formulario

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00:01:18,000 --> 00:01:24,000
que los alumnos tienen que rellenar y si responden de manera acertada a las preguntas

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
pues conseguirían un punto extra para su grupo, para el trabajo en grupo.

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
A continuación, este es el cuerpo de la presentación

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
que es la explicación de los tres casos que hay en inglés

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00:01:40,000 --> 00:01:48,000
con simple past en la primera, past perfect en la segunda y would condicional en la tercera.

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Si vemos las tres diapositivas que son con el mismo esquema

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
está la pequeña explicación y luego hay ejemplos, todas las tres diapositivas

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
acompañadas de imágenes para que les resultara más fácil.

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
Antes de echar la explicación he añadido una diapositiva con enlaces a páginas web

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00:02:10,000 --> 00:02:15,000
donde los alumnos se pueden meter para repasar el contenido gramatical.

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00:02:15,000 --> 00:02:19,000
En estas páginas hay actividades con diferentes niveles

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
y hay un QR también para acceder a páginas web

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
para que les fuera más asequible si lo querían hacer a través del móvil.

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
Cierro la presentación con un breve resumen de todos los contenidos

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00:02:35,000 --> 00:02:41,000
y una frase, una pequeña frase de motivación para crear confianza entre mis alumnos.

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
Y esa es toda la presentación que he creado. Muchas gracias.