1
00:00:00,000 --> 00:00:08,720
Buenas tardes, soy Carmen Jiménez-Bey y vengo a presentaros uno de los recursos que he creado

2
00:00:08,720 --> 00:00:15,000
para trabajar con mis alumnos. En este caso se trata de un OneNote de matemáticas de

3
00:00:15,000 --> 00:00:21,320
quinta educación primaria. Os he creado una copia para no mandaros el que trabajo con

4
00:00:21,320 --> 00:00:26,200
los niños porque en esta parte de aquí abajo vendrían los datos de ellos, entonces quiero

5
00:00:26,200 --> 00:00:33,360
privatizar en todo momento a mis alumnos. Lo primero que les marco o les pongo son rúbricas

6
00:00:33,360 --> 00:00:38,000
de evaluación. En estas rúbricas de evaluación también tienen rúbricas de coevaluación,

7
00:00:38,000 --> 00:00:43,800
heteroevaluación y autoevaluación sobre aprendizaje cooperativo. Y a continuación,

8
00:00:43,800 --> 00:00:53,000
dentro del tema 1, vemos primeramente el título del tema con un índice a continuación para

9
00:00:53,160 --> 00:00:58,520
que se les quede bien claro lo que vamos a aprender y en cada uno de los apartados apuntes

10
00:00:58,520 --> 00:01:06,560
hechos por mí, donde aparece todo lo importante de conceptos que tienen que aprender y los

11
00:01:06,560 --> 00:01:14,120
ejercicios. En los ejercicios aparece un link a una página web interactiva con ejercicios

12
00:01:14,120 --> 00:01:19,760
que siempre, vamos, en este caso son hechos por terceros, donde van a repasar todos los

13
00:01:19,760 --> 00:01:26,120
conceptos que se han ido aprendiendo en cada uno de los apartados. Por último, he generado

14
00:01:26,120 --> 00:01:31,360
una ficha de cómo hacer problemas de matemáticas, creo que es muy visual para que se les quede

15
00:01:31,360 --> 00:01:39,840
claro cómo llegar al éxito y otra ficha para practicar. A continuación, tenemos una ficha

16
00:01:39,840 --> 00:01:46,480
del tema con ejercicios que ellos copiarían, donde os he dicho que aparece su nombre, en

17
00:01:46,480 --> 00:01:52,240
su apartado personal y lo podrán hacer en el mismo OneNote y yo podré entrar a corregirlos

18
00:01:52,240 --> 00:01:58,640
y para atender a la diversidad, fichas de ampliación y ficha de refuerzo. Actividades

19
00:01:58,640 --> 00:02:06,200
online con diferentes genialis, que son juegos interactivos también de terceros, esto no

20
00:02:06,200 --> 00:02:13,360
lo he hecho yo, donde ellos pueden entrar en el enlace y crear, o sea, realizar estos

21
00:02:13,360 --> 00:02:21,560
juegos, una página web para repasar y otro link también con juegos interactivos. Por

22
00:02:21,560 --> 00:02:27,680
último, les meto un fonts de evaluación para que ellos vean todo lo que han aprendido

23
00:02:27,680 --> 00:02:35,400
y puedan ir remarcando esas respuestas y sabiendo automáticamente cómo va su aprendizaje y

24
00:02:35,560 --> 00:02:42,920
a mí me llegan esas respuestas para poder ser evaluados. Por otro lado, no me va a dar

25
00:02:42,920 --> 00:02:48,960
tiempo a explicaros el Escape Room, son diferentes problemas. En estos problemas, la contraseña

26
00:02:48,960 --> 00:02:55,840
de uno resuelve el del otro hasta que llegamos al final. Al final tienen que grabarse en

27
00:02:55,840 --> 00:02:59,840
una página web de Flipgrid un vídeo diciendo la solución.