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Hola, en este vídeo voy a hablar de una de las metodologías activas que utilizo dentro

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de mi classroom, aparte del Project Based Learning, en algunas de mis unidades haré

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uso del Flipped Classroom o aula invertida. Voy a mostrar, en este caso, la de la unidad

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Didáctica 2, en la que trabajarán los tiempos futuros Becoming True y Present Continuous.

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He seleccionado estos dos vídeos para que ellos aprendan la estructura de estos dos

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tiempos, así como el uso. Lo bueno de estos vídeos es que, aparte de ser vídeos educativos

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00:00:42,120 --> 00:00:47,320
creados con el objetivo de enseñar dicho contenido, tienen subtítulos que les van

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a permitir entender mejor lo que se está presentando, así como adaptarse a cualquier

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necesidad de algún alumnado.

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Y en el siguiente vídeo pasaría igual.

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Una vez que los alumnos hayan visto ambos vídeos, tendrán que rellenar este documento

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que les he subido en formato PDF para que cada uno pueda imprimirlo y en casa rellenen

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las distintas secciones. En la primera intento comprobar un poco cuál ha sido la comprensión

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de los vídeos que acaban de ver, después ya me centro en la estructura gramatical que

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quiero que aprendan y el uso de las mismas con los dos vídeos que acabo de mostrar.

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00:02:03,960 --> 00:02:09,920
Y luego hay una tercera parte que se centra en el desarrollo de la propia metodología

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en sí misma, en el que intento averiguar el número de veces que han intentado, que

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han necesitado ver los vídeos, cómo de difícil les ha resultado entenderlos, si han hecho

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uso de los subtítulos, si les resultaron útiles o si experimentaron cualquier dificultad

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técnica a la hora de reproducir los vídeos. También me gustaría comprobar si les ha

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resultado fácil o difícil entender la información que se les presenta en los vídeos seleccionados

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para que finalmente redacten una serie de cuestiones relacionadas con el contenido gramatical

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que no les ha terminado de quedar claro con los vídeos. La idea es que al día siguiente

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en clase intenten resolver estas preguntas primero en grupos con sus compañeras y finalmente

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conmigo.