1 00:00:00,000 --> 00:00:06,760 Hola, buenas tardes. Dentro de la reflexión del contenido digital, yo dentro de mi aula 2 00:00:06,760 --> 00:00:15,160 virtual de Cinta de Primaria, he creado desde cero una unidad didáctica que he titulado 3 00:00:15,160 --> 00:00:21,880 Escucho al Árbol. Está dentro de Lengua y Literatura, en la unidad 1, y es como vamos 4 00:00:21,880 --> 00:00:28,800 a englobar todas las unidades didácticas. Un poco la unidad 1, llamada Escucho al Árbol. 5 00:00:28,800 --> 00:00:35,800 Aquí tenemos en el menú todos los desplegables que contiene dicha unidad, con sus contenidos, 6 00:00:35,800 --> 00:00:41,920 lo que vamos a trabajar, el índice, y dentro vemos que se abren unas subcarpetas y en cada 7 00:00:41,920 --> 00:00:47,280 carpeta está un poco lo que vamos a explicar en cada epígrafe. Los géneros literarios, 8 00:00:47,280 --> 00:00:54,200 viene una infografía de géneros literarios, la comunicación con su definición, un esquema 9 00:00:54,200 --> 00:01:01,800 y además luego un vídeo explicativo, luego sílaba tónica y sílaba átona, un poco 10 00:01:01,800 --> 00:01:08,080 pues a ver qué sabemos, y por último las palabras llanas y las palabras esdrújulas. 11 00:01:08,080 --> 00:01:15,440 Luego he decidido crear otro epígrafe con actividades. Dentro de estas actividades he 12 00:01:15,440 --> 00:01:21,440 desarrollado tres, una pues un poco buscar el diccionario y luego ordenar estas palabras 13 00:01:21,440 --> 00:01:26,800 en orden alfabético, la actividad 2 pues que es subrayar estas palabras según sea 14 00:01:26,800 --> 00:01:33,120 la sílaba tónica y la sílaba átona, y por último la actividad 3 un poco es clasificación 15 00:01:33,120 --> 00:01:39,400 de las distintas actividades en el cuaderno. Al final de cada unidad hacemos un proyecto, 16 00:01:39,400 --> 00:01:45,280 este proyecto se llama Árbol genealógico, donde los niños tendrán una serie de actividades 17 00:01:45,280 --> 00:01:53,720 que hacer y luego entregar en una fecha que se haya acordado, y aquí puse una serie de 18 00:01:53,720 --> 00:02:01,640 ejemplos que podrían seguir para hacer su Árbol genealógico. Como podéis observar 19 00:02:01,640 --> 00:02:07,760 puse bastantes fotos para que estuvieran un ejemplo de cómo guiarse para aquellos que 20 00:02:07,760 --> 00:02:13,940 están, no se les ocurren ideas o que están un poco más perdidos. Y por último hay una 21 00:02:13,980 --> 00:02:18,940 zona de juego y práctico donde hay tres juegos donde ellos pueden practicar un poco pues lo 22 00:02:18,940 --> 00:02:26,940 que hemos dado en esta unidad. Está luego el juego 2 que es una sopa de letras con los 23 00:02:26,940 --> 00:02:33,820 elementos de la comunicación y por último el juego 3 pues un poco de un quiz para saber 24 00:02:33,820 --> 00:02:42,820 estructurar palabras agudas llanas y esdrújulas. Además como veis arriba de la aplicación de 25 00:02:42,820 --> 00:02:49,260 Excel Learning tengo puesto pues un poco la fuente estándar para traducción para aumentar la letra etcétera. 26 00:02:50,540 --> 00:02:59,620 Yo creo que fue una manera muy importante sobre todo para aquellos niños que también quieren 27 00:02:59,620 --> 00:03:04,660 trabajar desde casa sobre todo pues yo elegí un niño que tenía la dislexia entonces fue 28 00:03:04,660 --> 00:03:10,300 importante porque aquí podemos poner la fuente estándar el Open Dyslexic para ese niño con 29 00:03:12,820 --> 00:03:18,340 ese tipo de necesidad. Entonces todo el contenido digital está guardado dentro del aula virtual 30 00:03:18,340 --> 00:03:23,500 como os he dicho en el apartado de lengua y literatura en la unidad 1 escucho al árbol 31 00:03:23,500 --> 00:03:29,940 y dentro en el apartado de Excel Learning. Gracias