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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Se trata este de un vídeo explicativo que quiere mostrar un LMS que integra herramientas

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
de autor, actividades personalizadas y metodologías didácticas implícitas al proceso de evaluación,

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
además de distintos tipos de evaluación como la auto-evaluación y la eco-evaluación

3
00:00:18,000 --> 00:00:19,000
pedidas para este curso.

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00:00:19,000 --> 00:00:26,000
En el centro utilizamos Classroom como plataforma principal, como veis aquí se trata de un

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00:00:26,000 --> 00:00:33,000
curso creado para la asignatura de ETIC y en este caso es una copia basada para mostrar

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
en este punto en el que hemos solamente matriculado a mí misma para que la ley de protección

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00:00:40,000 --> 00:00:49,000
de datos no suponga ninguna dificultad, de tal manera que yo he podido juntar trabajos

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
o podría evaluarme y mostrarlo de esa manera.

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00:00:54,000 --> 00:01:02,000
En el trabajo de clase se ha organizado por distintos bloques que podían haber sido trimestres

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00:01:02,000 --> 00:01:10,000
o haber sido unidades y dentro de esas unidades a su vez las distintas presentaciones con

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00:01:10,000 --> 00:01:20,000
preguntas o después algo de teoría, las actividades a realizar y por último rúbricas o el método

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00:01:20,000 --> 00:01:21,000
de evaluación.

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00:01:21,000 --> 00:01:27,000
Aquí simplemente se muestran los bloques para que se vea que se subdivide y dentro

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
de cada uno de ellos por distintas unidades, en este caso por ejemplo en Games for Good

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00:01:32,000 --> 00:01:38,000
hemos seleccionado una en la que se habían adjuntado una serie de infografías y explicaciones

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00:01:38,000 --> 00:01:46,000
para un juego a realizar a través del cual luego se aprendería sobre la unidad de mecanismos

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00:01:46,000 --> 00:01:53,000
y máquinas simples y luego realización de un test final, pero todo a través de la

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00:01:53,000 --> 00:01:54,000
gamificación.

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00:01:54,000 --> 00:02:01,000
A través de otras actividades, por ejemplo esta de aquí de la inteligencia artificial,

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
hemos utilizado un enlace a una noticia o a un recurso externo y luego a través de

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00:02:07,000 --> 00:02:19,000
Docs una serie de preguntas también para modo de debate poder sacar conclusiones.

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00:02:19,000 --> 00:02:28,000
La unidad de sites incluía una entrega por ejemplo de una página en la que se explicaba

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00:02:28,000 --> 00:02:54,000
la aplicación de sites para mostrar el curso anterior, todos los recursos que habíamos

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00:02:55,000 --> 00:03:12,000
utilizado en la entrega y por ejemplo en el segundo trimestre trabajos sobre arduino.

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00:03:12,000 --> 00:03:22,000
En cuanto a la coevaluación y la autoevaluación, como se trata de una plataforma como esta

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00:03:22,000 --> 00:03:29,000
en la que puede haber problemas de fuga de datos, solamente se ha creado como se pedía

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00:03:29,000 --> 00:03:39,000
o como se muestra en los vídeos una rúbrica solamente para consultar para que ellos puedan

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00:03:39,000 --> 00:03:47,000
acceder a ella y ya de manera independiente y anonimizada con unos números para los alumnos

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00:03:47,000 --> 00:03:53,000
Google Forms el completar la rúbrica.