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A continuación voy a explicar la creación de contenidos digitales tanto propios como

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minificados. Lo primero, volvemos a la aula virtual y nos encontramos una asamblea digital

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creada por Jenny Ali, en la cual está creada desde cero, no se ha cogido ninguna plantilla

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y se plantean las actividades para que los niños las puedan realizar. Como es un aula

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de educación infantil donde todavía no tienen acceso a la lectoescritura, se han

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incluido los audios para que los niños puedan escuchar qué es lo que tienen que hacer en

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cada página. Y hay también insertados enlaces a las canciones que la mayoría están con

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pictogramas para que todos los alumnos del aula puedan hacer un seguimiento y puedan

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acceder a ello. Otras de las actividades, contenidos que se han creado, por ejemplo,

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son animaciones a partir de distintas aplicaciones personalizadas para el aula en la que algún

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muñeco o algo les manda algún mensaje y la creación de códigos QR para buscar pistas

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para el proyecto que estamos realizando. También se han creado Memories H5P, se han

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incrustado actividades del Smile Learner y se han modificado vídeos que están alojados

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en la mediateca de EducaMadrid que ya estaban creados pero los he modificado para que los

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alumnos, según van visionando el vídeo, paren y tengan que responder con ayuda del

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adulto a alguna de las actividades. Respecto a otra de las actividades o de los contenidos

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creados digitalmente, usando la plataforma Canva, dado que no usamos material editable

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por ninguna de las editoriales, todo el material que usa el alumno es realizado por mí de

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forma totalmente desde cero, sin plantilla en este caso, creando todo el material para

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el proyecto. Y por último también se ha usado la plataforma Genially, no solamente para

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la presentación de actividades para los niños sino también, por ejemplo, para las reuniones

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de padres para que sea de una forma mucho más interactiva y más visual toda la información

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que se les proporciona cuando estamos realizando la reunión de las familias correspondiente

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al primer, al segundo trimestre, se van presentando de forma interactiva en la pantalla digital

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del aula.