1 00:00:00,000 --> 00:00:03,940 Hola, buenos días. Soy Laura Gil Rodríguez, profesora especialista en lengua extranjera e inglés 2 00:00:03,940 --> 00:00:06,099 en el Colegio Santa María de la Hispanidad de Madrid. 3 00:00:06,599 --> 00:00:09,080 Y a continuación voy a mostrar a través de este vídeo explicativo 4 00:00:09,080 --> 00:00:12,419 una presentación realizada con Canva que he creado este curso 5 00:00:12,419 --> 00:00:15,279 para explicar a los niños de primero de primaria los animales. 6 00:00:16,440 --> 00:00:20,280 Este contenido entra dentro de la asignatura de Ciencias Naturales 7 00:00:20,280 --> 00:00:23,019 y la presentación está en inglés porque mi centro es bilingüe. 8 00:00:23,719 --> 00:00:26,460 A través de este material busco fomentar la participación, 9 00:00:26,460 --> 00:00:29,760 el pensamiento crítico y la interacción con el contenido presentado. 10 00:00:30,480 --> 00:00:35,479 Esta presentación se muestra a los alumnos a través de la pizarra digital que disponemos en el aula 11 00:00:35,479 --> 00:00:39,960 y se busca que a través de ella los alumnos se involucren en el proceso de aprendizaje 12 00:00:39,960 --> 00:00:42,479 en lugar de simplemente transmitirles información. 13 00:00:43,159 --> 00:00:43,679 Sirve de guía. 14 00:00:44,020 --> 00:00:48,179 Las imágenes que aparecen en la presentación son reales, ya que así nos acercamos más a la realidad 15 00:00:48,179 --> 00:00:50,880 y captamos mejor la atención e interés de los niños. 16 00:00:51,700 --> 00:00:58,280 Esta se utiliza en cuatro sesiones, donde hablamos sobre mamíferos, aves, reptiles, peces, anfibios e insectos 17 00:00:58,280 --> 00:01:04,120 junto con sus características más relevantes y en otras dos sesiones hacemos juegos manipulativos 18 00:01:04,120 --> 00:01:09,340 por equipos para reforzar el aprendizaje y la motivación. En esta presentación aparecen 19 00:01:09,340 --> 00:01:13,719 palabras de vocabulario nuevas para los niños y para reforzar el aprendizaje de estas se han 20 00:01:13,719 --> 00:01:20,200 colgado en clase flashcards con imagen y palabra en inglés para que puedan relacionarlo y puedan 21 00:01:20,200 --> 00:01:24,739 consultarlas en cualquier momento cuando lo necesiten. De esta manera también nos acercamos 22 00:01:24,739 --> 00:01:29,739 así al aprendizaje y desarrollo de los alumnos con necesidades educativas especiales. 23 00:01:31,060 --> 00:01:34,459 En la presentación también aparece un vídeo y una canción. 24 00:01:34,980 --> 00:01:38,939 A los niños les motiva y les encanta bailar en clase imitando ya sea a los animales 25 00:01:38,939 --> 00:01:43,420 o creando movimientos ellos mismos de manera individual o con otros compañeros. 26 00:01:44,079 --> 00:01:49,620 En la primera sesión hablaremos sobre los mamíferos y las aves. 27 00:01:49,620 --> 00:01:55,579 En la segunda sesión hablaremos sobre reptiles y anfibios. 28 00:01:55,900 --> 00:02:01,599 En la tercera sesión sobre peces e insectos. 29 00:02:02,459 --> 00:02:09,280 Normalmente ellos siempre piden que busquemos en internet más imágenes de animales. 30 00:02:10,000 --> 00:02:14,120 En la cuarta sesión lo que vamos a hacer va a ser un repaso de todos los grupos 31 00:02:14,120 --> 00:02:19,780 y veremos también la canción que es Animals in Action que está en YouTube 32 00:02:19,780 --> 00:02:24,240 junto con el vídeo de Animal Kingdom que también está en YouTube 33 00:02:24,240 --> 00:02:28,439 y está adaptado perfectamente a la edad de estos alumnos. 34 00:02:28,439 --> 00:02:33,719 Tras esto, en otras dos sesiones haremos trabajos en grupo con unos juegos y materiales 35 00:02:33,719 --> 00:02:35,819 que están ya creados en clase y de los que disponemos. 36 00:02:35,960 --> 00:02:40,479 Estos juegos van rotando de equipo en equipo para que todos jueguen con ellos. 37 00:02:41,020 --> 00:02:41,819 Gracias por su atención.