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00:00:00,180 --> 00:00:08,099
En Excel Learning y subido a Procomún, esta actividad, bueno se puede ver que este es mi perfil,

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00:00:09,619 --> 00:00:14,080
he diseñado esta actividad trimestral con diversas situaciones de aprendizaje

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00:00:14,080 --> 00:00:17,359
que tienen como objetivo mejorar la competencia digital en el alumnado.

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00:00:18,219 --> 00:00:22,000
El proyecto se llama Our School Works y consiste en una serie de trabajos

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00:00:22,000 --> 00:00:25,839
que se hacen individualmente en parejas o en grupos para llegar a un producto final.

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00:00:26,199 --> 00:00:27,179
Es para primeros de la ESO.

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00:00:27,179 --> 00:00:33,500
En todos estos trabajos empezamos con actividades más generales para sacar conocimientos previos

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00:00:33,500 --> 00:00:37,039
y enseñar estructuras que van a necesitar y una serie de pasos para que los alumnos

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00:00:37,039 --> 00:00:41,240
se organizen en grupo, hagan lluvia de ideas y dividan responsabilidades.

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00:00:41,859 --> 00:00:46,420
Y para ello, por cierto, hay una rúbrica a la que ellos tienen acceso para evaluar

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00:00:46,420 --> 00:00:46,880
cada cosa.

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00:00:48,700 --> 00:00:52,259
La primera misión, el primer trabajo que tienen que hacer es diseñar una tarjeta

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00:00:52,259 --> 00:00:55,039
identificativa escolar con Canva o Posture My World.

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00:00:57,179 --> 00:01:04,480
Luego, la segunda cosa que tienen que hacer es diseñar su horario con Canva.

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00:01:05,079 --> 00:01:10,760
Aquí he incluido una pequeña webquest para buscar información sobre otros países y les digo que deben citar a autoría,

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00:01:11,260 --> 00:01:16,120
es decir, que tienen que explicar de dónde han sacado la información y si son fuentes fiables o no.

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00:01:17,819 --> 00:01:19,579
Por aquí está la webquest.

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00:01:20,159 --> 00:01:28,620
Luego, el tercer trabajo es una mediación por correo con un alumno extranjero en la que deben explicar el funcionamiento del centro.

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00:01:29,659 --> 00:01:38,079
Y aquí es importante que aprendan a escribir bien los correos, a dirigirse a la gente en la red, fórmulas y comportamientos seguros por el correo, etc.

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00:01:39,120 --> 00:01:42,739
Por ejemplo, les recuerdo que no deben compartir información sensible o muy personal.

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00:01:42,739 --> 00:01:53,579
Luego el cuarto trabajo que tienen que hacer es un póster interactivo usando Geniali con las normas del centro

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00:01:53,579 --> 00:01:57,859
Entonces para organizarse, hacer lluvia de ideas y tal van a usar Jamboard

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00:01:57,859 --> 00:02:02,840
Y les especifico que tienen que añadir normas que tengan que ver con las tecnologías

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00:02:02,840 --> 00:02:06,599
Para ayudar a prevenir la adicción y para fomentar un uso respetuoso

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00:02:06,599 --> 00:02:26,199
Luego el quinto trabajo es hacer una entrevista al personal del centro para conocer su trabajo

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00:02:26,199 --> 00:02:30,560
y luego resumirlas en formato podcast.

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00:02:30,560 --> 00:02:35,539
Aquí les digo que deben contar con el permiso explícito del personal para compartir la

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00:02:35,539 --> 00:02:47,139
información que ellos les cuenten. Y luego el proyecto final sería una serie de publicaciones

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00:02:47,139 --> 00:02:54,300
en las redes sociales del centro donde lo publiciten y compartiendo algunas cosas trabajadas

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00:02:54,300 --> 00:02:59,840
y añadiendo mini vídeos explicando por qué recomiendan el centro. Por ejemplo, las cosas

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00:02:59,840 --> 00:03:04,740
que tienen que añadir son fotos y descripciones de las instalaciones más interesantes, hablar

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00:03:04,740 --> 00:03:11,939
de los diferentes proyectos del colegio, introducir un poco a los VIP, que son los trabajadores del centro

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00:03:11,939 --> 00:03:18,979
a los que les hayan hecho entrevistas, y un mini vídeo en el que expliquen por qué recomiendan el centro a otra gente.

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00:03:19,719 --> 00:03:27,500
Entonces, aquí es importante que cada familia tiene que firmar una autorización para decir si permiten o no

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00:03:27,500 --> 00:03:31,020
que los chicos aparezcan en vídeos y se anonimizarán los datos.

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00:03:31,719 --> 00:03:35,180
Toda la información que no sea original deben citarla en la descripción de la publicación

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00:03:35,180 --> 00:03:37,379
a la hora de subir el contenido a las redes sociales.

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00:03:38,539 --> 00:03:43,699
Y bueno, aunque el contenido realmente lo subiré yo como profesora o la jefa de estudios,

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00:03:44,020 --> 00:03:45,520
pero ellos se encargan de crear el contenido.

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00:03:46,520 --> 00:03:50,539
Y un poco con todo esto, pues ellos aprenderían diferentes cosas

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00:03:50,539 --> 00:03:54,360
que ayudarían a fomentar su competencia digital.