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00:00:00,620 --> 00:00:07,639
Hola a todos, mi nombre es Álva Laín Díaz Flores y a continuación les presento mi tarea final del curso de capacitación integral docente.

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00:00:08,419 --> 00:00:16,640
La tarea se denomina Presupuesta a un PC y trata sobre una actividad transversal planteada para los módulos de montaje y mantenimiento de equipos y aplicaciones ofimáticas

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00:00:16,640 --> 00:00:21,800
del primer curso del ciclo de grado medio de sistemas microinformáticos y redes.

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00:00:21,800 --> 00:00:32,219
Esta tarea se plantea al final del segundo trimestre de cara a valorar de forma práctica los conocimientos adquiridos sobre cada uno de los componentes del PC

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00:00:32,219 --> 00:00:35,719
y así como sobre la herramienta Excel.

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00:00:36,299 --> 00:00:38,000
Se llevará a cabo en cuatro sesiones.

7
00:00:39,299 --> 00:00:42,719
Esta actividad consiste en la elaboración de un presupuesto por parejas.

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00:00:42,840 --> 00:00:45,380
Un alumno hace de cliente y otro elabora un presupuesto.

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00:00:45,859 --> 00:00:51,000
Luego se invierten los roles y después se realizaría una evaluación por pares de cada proyecto.

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00:00:51,700 --> 00:00:53,280
Uno evalúa al otro.

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00:00:56,119 --> 00:00:57,259
¿Qué debe entregar cada alumno?

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00:00:57,960 --> 00:01:02,079
La especificación de requisitos en la que se muestre qué es lo que quiere nuestro cliente.

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00:01:02,079 --> 00:01:23,540
Un documento en formato de presupuesto en una sola cara en formato Excel y un PDF. Los cálculos automáticos de IVA, sumas parciales y totales. Y luego por supuesto el presupuesto debe detallar cada uno de los componentes necesarios para el montaje del equipo solicitado teniendo en cuenta las compatibilidades entre elementos.

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00:01:23,540 --> 00:01:32,739
debe presentarse un documento en formato PDF adicional a todo esto en el que se muestren los enlaces donde se ha localizado cada uno de los componentes

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00:01:32,739 --> 00:01:37,560
y una captura de cada enlace en el momento en el que se encuentra para verificar los precios dados en el presupuesto

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00:01:37,560 --> 00:01:44,900
y la evaluación por pares de manera que cada alumno revise la especificación de requisitos, el presupuesto y los enlaces de su compañero.

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00:01:46,079 --> 00:01:51,500
En cuanto a los resultados de aprendizaje que se trabajan en la práctica tenemos en montaje y mantenimiento de equipos

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00:01:51,500 --> 00:01:56,379
el resultado de aprendizaje número 1 en el que se trabajan todos y cada uno de los criterios de evaluación

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00:01:56,379 --> 00:01:59,439
puesto que se trabajan cada uno de los componentes de un equipo informático

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00:01:59,439 --> 00:02:07,620
del resultado de aprendizaje 2 se trabajan los criterios en los que se trabaja la documentación técnica de cada componente

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00:02:07,620 --> 00:02:10,159
y para valorar las compatibilidades entre ellos

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00:02:10,159 --> 00:02:17,340
y el resultado de aprendizaje 6 se valora los criterios que tienen en cuenta las últimas tendencias del mercado

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00:02:17,340 --> 00:02:23,599
de los resultados de aprendizaje de aplicaciones ofimáticas, se trabaja el resultado de aprendizaje 6 prácticamente entero

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00:02:23,599 --> 00:02:28,560
pues es el que trata sobre el Estel y el 5 sobre el tratamiento de las imágenes

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00:02:28,560 --> 00:02:36,520
En cuanto a la evaluación de la tarea se realizará a través de una rúbrica en la que se tendrá en cuenta la complejidad del documento

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00:02:36,520 --> 00:02:42,879
la corrección de los elementos hardware elegidos, la presentación correcta de todos los documentos solicitados

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00:02:42,879 --> 00:02:46,300
la evaluación por pares correcta y la corrección de los enlaces entregados

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00:02:46,300 --> 00:02:50,560
Muchas gracias por todo y espero que os sea útil la tarea