1
00:00:00,880 --> 00:00:24,460
Bien, esta es mi infografía correspondiente a la tarea 2 hecha con Canva. Se ha realizado a partir de una de las plantillas existentes en la biblioteca con la intención de conseguir un equilibrio entre una estética que resulte atractiva pero que no interfiera con lo que es el objetivo principal con el que está diseñada,

2
00:00:24,460 --> 00:00:30,260
que es suscitar la curiosidad y el interés por responder a las preguntas que aparecen destacadas.

3
00:00:31,199 --> 00:00:46,359
Considero que es importante trabajar la dimensión temporal y cultural, particularmente me parece oportuno destacar el protagonismo de las diferentes culturas a lo largo de la historia del desarrollo del conocimiento en general.

4
00:00:46,359 --> 00:01:02,479
El álgebra es la rama de las matemáticas que se encargan, entre otras cosas, del estudio de las ecuaciones. Esta infografía está integrada dentro del aula virtual del grupo de primero de la ESO, que se presentó en la tarea 1, dentro del tema 7, el tema de ecuaciones.

5
00:01:02,479 --> 00:01:10,840
Todos hemos oído hablar de las ecuaciones, incluso antes de enfrentarnos a ellas, de esa famosa X, quizás con cierto miedo, como pensando, uff, esto es muy difícil.

6
00:01:11,560 --> 00:01:21,680
La infografía forma parte de esta secuencia didáctica con la que se introduce el tema.

7
00:01:22,299 --> 00:01:27,640
Y ya expliqué que para mí el aula virtual es un complemento al desarrollo de la asignatura.

8
00:01:27,640 --> 00:01:32,599
quizás no es el elemento principal de su desarrollo y que la utilizo principalmente al principio y al final.

9
00:01:33,079 --> 00:01:37,579
Introducir el tema de esta manera me parece particularmente oportuno,

10
00:01:37,659 --> 00:01:42,620
ya que considero que rebaja esa inquietud inicial que podría suscitar el estudio

11
00:01:42,620 --> 00:01:45,140
de lo que es el lenguaje algebraico y de las ecuaciones.

12
00:01:45,599 --> 00:01:49,319
Es una infografía sencilla, ya que dentro de lo que es la secuencia didáctica

13
00:01:49,319 --> 00:01:55,560
que conforma la introducción al tema, la infografía se complementa con un X-Learning

14
00:01:55,560 --> 00:02:17,719
que amplía esa información, ya hablaremos de esto en la tarea 4, señalar con respecto a la infografía como uno de los principales, sin lugar a dudas, el principal elemento de accesibilidad,

15
00:02:17,719 --> 00:02:31,759
más destacado y es el hecho de que está traducida al chino. Ya comenté en el vídeo correspondiente a la tarea 1 que tengo una alumna de origen chino que si bien tiene una competencia en español suficiente para comunicarse,

16
00:02:31,759 --> 00:03:00,520
Intuyo que podría perderse parte de la información que contiene la infografía. Bien, pues esta secuencia de actividades que se inicia con la infografía, continúa con el ex-learning, finaliza con un cuestionario de respuesta múltiple, que es una actividad evaluable con la que a mí me gusta comenzar cada tema como elemento motivador.

17
00:03:00,520 --> 00:03:04,960
hacia su estudio. Bien, pues confío en que haya quedado todo claro y que se corresponda

18
00:03:04,960 --> 00:03:08,039
con lo que se nos pedía en esta tarea. Un saludo y gracias.