1 00:00:00,000 --> 00:00:06,920 Buenas tardes, mi nombre es Caridad Cabello y voy a explicar el bloque de contenidos que 2 00:00:06,920 --> 00:00:11,760 hemos ido creando utilizando este aula virtual. Lo hemos dividido en cuatro secciones. La 3 00:00:11,760 --> 00:00:18,240 primera sección es aula 5 años, recursos. Este aula virtual está destinado para niños 4 00:00:18,240 --> 00:00:23,480 de 5 años de educación infantil. Al tratarse de niños pequeños que no tienen autonomía 5 00:00:23,480 --> 00:00:27,400 suficiente en los recursos digitales, pues podrán ser utilizados en sus respectivos 6 00:00:27,400 --> 00:00:31,720 hogares por los padres y madres de los alumnos para reforzar los contenidos trabajados en 7 00:00:31,720 --> 00:00:36,720 clase. Al ser en mayor medida utilizada por los adultos, pues podemos encontrar una primera 8 00:00:36,720 --> 00:00:42,400 parte de información útil sobre el aula, donde podemos destacar el contenido del libro, 9 00:00:42,400 --> 00:00:46,920 de la asamblea, donde los padres y madres podrán ver lo que trabajamos en la rutina 10 00:00:46,920 --> 00:00:54,920 diaria de por la mañana. Luego, a continuación, pues vemos el calendario, los niños y niñas 11 00:00:54,920 --> 00:01:02,760 que han faltado y el total, y los encargados del día y de la semana. A continuación trabajamos 12 00:01:02,760 --> 00:01:09,080 la letra de la semana con diferentes recursos digitales. Y el siguiente recurso que les 13 00:01:09,080 --> 00:01:13,800 ofrecemos a los padres, pues son las recomendaciones para el verano, para que puedan tenerla presente 14 00:01:13,800 --> 00:01:21,280 y trabajarla con sus hijos y hijas en verano. También colgamos la reunión de padres de 15 00:01:21,320 --> 00:01:27,320 principio de curso para que la tengan presente, pues si alguno no ha podido asistir y puedan 16 00:01:27,320 --> 00:01:36,520 verla. Luego también en esta sección podemos encontrar el recurso de la infografía de 17 00:01:36,520 --> 00:01:44,000 las normas del aula, que trabajamos en clase a principio de curso y otros recursos que 18 00:01:44,000 --> 00:01:52,480 podrán ir viendo. En la segunda sección tenemos el proyecto del primer trimestre. 19 00:01:52,480 --> 00:01:58,640 En esta sección lo que pretendemos es que los padres y madres sean partícipes del proyecto 20 00:01:58,640 --> 00:02:07,880 que trabajamos con una encuesta para que ellos puedan ver lo que hacemos en clase y lo puedan 21 00:02:07,880 --> 00:02:14,520 contestar de una manera sencilla. Después también tenemos un foro donde podrán comentar 22 00:02:14,520 --> 00:02:23,120 dudas y también tienen la etiqueta para que aprendan a ser respetuosos en la red. 23 00:02:23,120 --> 00:02:30,520 También tenemos la lección donde pretendemos que los padres conozcan las diferentes partes 24 00:02:30,520 --> 00:02:39,040 del proyecto. En la primera la introducción al proyecto, después podrán ir viendo los 25 00:02:39,040 --> 00:02:46,520 niños se llevan información a casa y tienen que investigar sobre lo que se les ha mandado 26 00:02:46,520 --> 00:02:52,080 para traerlo al aula y exponerlo de forma oral a todos los compañeros. Después por 27 00:02:52,080 --> 00:02:58,000 último los niños traen toda la información a clase, después de comentarla se hace una 28 00:02:58,360 --> 00:03:03,360 conclusión, se escribe y hacen un dibujo sobre ello contestando una breve encuesta. 29 00:03:07,520 --> 00:03:12,400 Luego también tenemos una wiki para que los padres y madres y la profesora puedan 30 00:03:12,400 --> 00:03:22,600 exponer recursos extra a este proyecto y tenemos también más actividades como un 31 00:03:22,600 --> 00:03:29,960 genial y para trabajar con la url para trabajar el proyecto. 32 00:03:34,520 --> 00:03:38,200 También tenemos una ficha live worksheet en la que tienen también 33 00:03:38,200 --> 00:03:41,640 el enlace para poder acceder en cualquier momento. 34 00:03:47,280 --> 00:03:51,760 Y también tienen actividades de evaluación, son dos cuestionarios que están hechos con 35 00:03:51,760 --> 00:03:57,760 la herramienta H5P, son cuestionarios sencillos en los que los padres preguntarán y los niños 36 00:03:57,760 --> 00:04:01,800 contestarán de manera oral y los padres tendrán que clicar en la respuesta que los niños digan. 37 00:04:03,040 --> 00:04:09,360 También tenemos una segunda cuestionaria de evaluación, todos esos son sencillos para 38 00:04:09,360 --> 00:04:15,680 que los niños puedan acceder a ello de una manera fácil. Y por último un cuestionario final 39 00:04:15,680 --> 00:04:22,680 para que los niños puedan terminar de evaluar el proyecto. 40 00:04:25,160 --> 00:04:29,480 Después de esta sección que trabajamos el proyecto hay una tercera sección que 41 00:04:29,480 --> 00:04:33,360 trabaja el ámbito de la letra escritura donde hay una presentación de la letra de la semana 42 00:04:33,360 --> 00:04:39,240 y en la cuarta el área lógico-matemático que tenemos otro recurso el Excel Learning para 43 00:04:39,240 --> 00:04:47,560 trabajar otro aspecto. Tenemos los bloques de contenido donde el primer bloque está 44 00:04:47,560 --> 00:04:52,160 diseñado con las actividades que tiene el aula virtual para que sea más fácil el acceso y la 45 00:04:52,160 --> 00:04:57,560 visualización. Tenemos también un calendario para que los padres y madres puedan ver las fechas 46 00:04:57,560 --> 00:05:03,560 más señaladas, los usuarios en línea y un apartado de comentarios para que los padres 47 00:05:03,560 --> 00:05:09,440 puedan dejarnos comentarios y nosotros también podamos hablar con ellos. Luego en este apartado 48 00:05:09,440 --> 00:05:15,640 podemos ver el bloque de las insignias donde los niños podrán ir recibiendo refuerzo positivo a 49 00:05:15,640 --> 00:05:21,600 todo el trabajo realizado. La primera insignia después de realizar el trabajo del proyecto, 50 00:05:21,600 --> 00:05:29,280 la segunda es después de terminar la actividad de la letra de la B y la tercera es por haber 51 00:05:29,280 --> 00:05:34,240 terminado el bloque de lógico-matemático. Y eso es todo. 52 00:05:39,960 --> 00:05:46,200 Por último en el apartado de participantes podemos ver cómo todos mis alumnos están 53 00:05:46,200 --> 00:05:55,200 matriculados. Al ser menores y no tener acceso y no acceder al aula virtual pues no se han 54 00:05:55,200 --> 00:06:00,560 conectado nunca, pero tienen acceso los padres. 55 00:06:07,360 --> 00:06:13,520 A continuación os enseñaré el libro de calificaciones donde vemos que todos los 56 00:06:13,520 --> 00:06:19,960 alumnos tienen las diferentes herramientas de evaluación, el cuestionario 1, el cuestionario 2, 57 00:06:19,960 --> 00:06:25,000 y al final el proyecto con las calificaciones.