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En este vídeo se muestra la tarea 1 del curso de competencia digital docente con la

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00:00:07,280 --> 00:00:12,200
creación de un aula virtual en Google Classroom. La asignatura elegida para ello ha sido Dibujo

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00:00:12,200 --> 00:00:18,060
Técnico 1 de Primero de Bachillerato. El aula dispone de un tablón para comunicaciones

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00:00:18,060 --> 00:00:24,760
y publicaciones entre profesor y alumnos. Para matricular a los alumnos se ha enviado

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00:00:24,760 --> 00:00:29,360
una invitación de acceso al aula mediante la dirección de su correo de Educad Madrid,

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00:00:29,720 --> 00:00:35,160
un sistema más seguro que mediante el empleo del código de acceso de Google Classroom.

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00:00:38,600 --> 00:00:44,040
El aula se estructura en tres bloques o evaluaciones. Primera evaluación con los

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00:00:44,040 --> 00:00:49,760
fundamentos geométricos, segunda evaluación con la geometría proyectiva y tercera evaluación

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00:00:49,760 --> 00:00:56,240
con la normalización y documentación gráfica. Dentro de la primera evaluación tenemos la

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00:00:56,240 --> 00:01:01,720
relación de los distintos temas y contenidos, como por ejemplo los trazados geométricos básicos,

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00:01:03,280 --> 00:01:10,480
la circunferencia, ángulo y rectificaciones, los triángulos, puntos y rectas notables y

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00:01:10,480 --> 00:01:18,000
construcciones gráficas y cuadriláteros y polígonos regulares. Cada tema tiene una relación

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00:01:18,000 --> 00:01:23,800
de tareas que van en grado de dificultad atendiendo a la diversidad y diferencias

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00:01:23,800 --> 00:01:32,840
de la alumna, empezando por actividades más básicas, donde se muestra a los alumnos la

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00:01:32,840 --> 00:01:37,920
correspondiente rúbrica y los criterios de calificación de cada uno de los ejercicios o

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00:01:37,920 --> 00:01:46,480
tareas, además de actividades de ampliación y refuerzo para aquellos alumnos que así lo requieran,

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00:01:46,480 --> 00:01:52,560
también actividades de auto-evaluación para que el propio alumno pueda ver

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por sí mismo el grado de adquisición de los conocimientos.

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00:02:00,640 --> 00:02:06,840
Y respecto a la evaluación como instrumentos, dado que en Google Classroom no se puede

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00:02:06,840 --> 00:02:12,720
realizar por la ley de protección de datos, se emplean plataformas como Eval.

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00:02:17,480 --> 00:02:22,000
Realizando una serie de cuestionarios

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00:02:27,000 --> 00:02:32,520
referentes a los distintos contenidos que se van viendo en clase.

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00:02:35,560 --> 00:02:39,040
Además, los alumnos pueden realizar una co-evaluación,

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00:02:39,040 --> 00:02:50,160
siempre anonimizando los datos o pasando a la retroalimentación del cuaderno de profesor de raíces.

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00:02:55,200 --> 00:02:56,360
En el aula de más

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se dispone de páginas web

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00:03:01,600 --> 00:03:12,640
resultando motivadores y potenciadores de los conocimientos referentes al dibujo técnico.