1 00:00:00,990 --> 00:00:03,930 Bienvenidos a la lección de las oraciones subordinadas adjetivas. 2 00:00:04,230 --> 00:00:08,849 Hoy, antes de empezar con ellas, vamos a repasar lo que es una oración subordinada en castellano. 3 00:00:09,349 --> 00:00:12,509 Recordad que es toda oración que depende de otra oración principal 4 00:00:12,509 --> 00:00:15,949 y que no tiene ningún sentido sin esta oración principal. 5 00:00:16,710 --> 00:00:20,030 Existen tres tipos de oraciones subordinadas en castellano y también en latín. 6 00:00:20,449 --> 00:00:24,429 Las oraciones subordinadas sustantivas, las adverbiales y las adjetivas, 7 00:00:24,550 --> 00:00:27,010 que son las que nos vamos a estudiar hoy. 8 00:00:27,589 --> 00:00:34,909 Estas oraciones sustituyen a un adjetivo. ¿En qué sentido? Pues en que aportan información extra de un sustantivo de la frase. 9 00:00:35,310 --> 00:00:43,130 Por ejemplo, en Marta, que es profesora, tiene una cuenta de Instagram, que es profesora, es oración subordinada adjetiva de Marta, 10 00:00:43,549 --> 00:00:47,469 equivaldría a un adjetivo en el sentido de que aporta más información de Marta. 11 00:00:47,469 --> 00:00:53,409 Por ejemplo, la buena de Marta tiene una cuenta de Instagram, pues es un adjetivo, pues en vez de eso, que es profesora. 12 00:00:53,409 --> 00:00:57,969 Bien, vamos ya con las oraciones subordinadas adjetivas en latín 13 00:00:57,969 --> 00:01:02,929 Estas tienen una serie de características que debemos tener en cuenta 14 00:01:02,929 --> 00:01:06,670 La primera, ya la hemos dicho, que sustituyen y que valen a un adjetivo 15 00:01:06,670 --> 00:01:10,170 aportando así más información sobre un elemento de la oración principal 16 00:01:10,170 --> 00:01:14,689 La segunda, que están introducidas en latín por el pronombre relativo 17 00:01:14,689 --> 00:01:17,170 que ya hemos estudiado en clase 18 00:01:17,170 --> 00:01:21,150 por lo que a veces también se le conocen con el nombre de oraciones subordinadas de relativo 19 00:01:21,150 --> 00:01:27,849 Pero como estas pueden hacer más funciones, mejor nos quedamos con el nombre de oraciones subordinadas adjetivas. 20 00:01:28,370 --> 00:01:30,969 Y bien, ¿cuál es el pronombre relativo? 21 00:01:32,109 --> 00:01:36,909 Bueno, ya he dicho que lo hemos visto en clase, pero lo vamos a repasar ahora en un momentito. 22 00:01:37,269 --> 00:01:47,010 Es el pronombre cui, cual, cuoz, que podemos traducir por el que, la que, los que, a los que, con los que, si llevan alguna preposición. 23 00:01:47,010 --> 00:01:52,769 y también por el cual, la cual, lo cual, lo que pasa es que a mí ya sabéis que esa traducción me resulta más pesada en castellano. 24 00:01:53,569 --> 00:01:59,549 Recordad que es un pronombre que se declina en todos sus casos menos en el vocativo, que tiene singular y plural 25 00:01:59,549 --> 00:02:03,849 y que tiene los tres géneros masculino, femenino y neutro, ¿de acuerdo? 26 00:02:04,409 --> 00:02:10,069 Este pronombre sale muchísimo en latín, en los textos, entonces conviene que nos lo aprendamos de memoria. 27 00:02:10,770 --> 00:02:19,289 Siguiendo con las características, la oración subordinada adjetiva, con este pronombre que le sirve de introducción, 28 00:02:19,509 --> 00:02:23,069 aporta, hemos dicho, más información sobre un sustantivo de la oración principal. 29 00:02:23,509 --> 00:02:25,729 Y ese sustantivo es su antecedente. 30 00:02:26,449 --> 00:02:30,569 Y con él tiene que concordar el relativo en género y número. 31 00:02:30,990 --> 00:02:34,509 Aunque no necesariamente en caso. Puede coincidir, pero no tiene por qué. 32 00:02:35,030 --> 00:02:38,229 Pero sí en género y número. Ahora lo veremos con un ejemplo. 33 00:02:39,069 --> 00:02:47,349 Por último, decir que la oración subordinada adjetiva suele ir entre comas y siempre se va a meter en la cazuela de aquello sobre lo que aporta más información. 34 00:02:47,349 --> 00:02:52,449 Es decir, siempre se va a meter en la cazuela de su antecedente. 35 00:02:53,030 --> 00:03:01,669 Muy bien, pues vamos ahora a analizar tres frases muy facilitas que os he traído aquí para que practiquemos la sintaxis de las oraciones subordinadas adjetivas. 36 00:03:01,669 --> 00:03:09,069 Bien, bueno, a esto le falta una M que se la voy a añadir aquí en un momento 37 00:03:09,069 --> 00:03:17,759 Bien, lo primero que tenemos que hacer es leer la frase y buscar los verbos 38 00:03:17,759 --> 00:03:22,180 La frase Marta Coemagistra est lingua en latín am doquet 39 00:03:22,180 --> 00:03:28,599 Los verbos serían est, tercera persona del singular del presente de indicativo activo 40 00:03:28,599 --> 00:03:35,020 y docket, tercera persona del singular, del presente de indicativo activo. 41 00:03:35,139 --> 00:03:38,900 ¿Cómo los separamos? La tentación de poner aquí una barrita es grande, 42 00:03:39,419 --> 00:03:42,300 pero tenemos que tener en cuenta que aquí hay un pronombre relativo, 43 00:03:42,780 --> 00:03:47,379 así que ponemos corchetes y delimitamos la oración subordinada adjetiva 44 00:03:47,379 --> 00:03:49,120 y la dejamos de momento ahí. 45 00:03:49,120 --> 00:03:54,120 Nos vamos a la principal y la analizamos como si la subordinada no existiese. 46 00:03:54,120 --> 00:04:02,180 existiese. ¿Cuál es el sujeto de doquet? Marta, nominativo, singular, femenino, sujeto. Y lengua 47 00:04:02,180 --> 00:04:08,580 en latín, acusativo, singular, femenino, complemento directo, predicado verbal. Muy bien, ahora tenemos 48 00:04:08,580 --> 00:04:13,620 que ver a quién enganchamos la oración subordinada adjetiva o cómo la enganchamos. Nos tenemos que 49 00:04:13,620 --> 00:04:20,439 fijar en el relativo, en el cual, que es nominativo, singular, femenino. Y tenemos que buscar delante 50 00:04:20,439 --> 00:04:27,959 de la oración, generalmente va adelante por eso se llama antecedente, un singular femenino porque 51 00:04:27,959 --> 00:04:33,699 tienen que concordar el relativo y su antecedente en género y número. El caso en este caso nominativo 52 00:04:33,699 --> 00:04:39,100 coincide pero no tiene por qué coincidir. Una vez que lo hemos encontrado enganchamos el relativo a 53 00:04:39,100 --> 00:04:46,300 ese sustantivo y alargamos la cazuela de ese sustantivo del antecedente para que pueda 54 00:04:46,300 --> 00:04:52,220 contener a la oración subordinada relativa. Y una vez que lo tenemos ya así, ya podemos analizar 55 00:04:52,220 --> 00:04:59,579 la oración subordinada. Este necesita un sujeto que sería cuae y como es el verbo sum y este se 56 00:04:59,579 --> 00:05:06,439 construye normalmente con atributo, pues magistra nos puede servir fenomenal de atributo todo 57 00:05:06,439 --> 00:05:13,060 predicado nominal. Bien, ahora ya la traduciríamos. Recordad, primero sujeto, luego el verbo y luego 58 00:05:13,060 --> 00:05:23,750 los complementos. El sujeto es todo, incluida la subordinada, así que Marta, que es profesora, 59 00:05:26,680 --> 00:05:33,680 enseña lengua latina. Bueno, enseña latín, podemos resumir. Muy bien, vamos con la siguiente frase. 60 00:05:34,000 --> 00:05:40,759 Marius, cuema Emilia Amat, magister est, verbos, tercera persona del singular presente de indicativo 61 00:05:40,759 --> 00:05:51,560 activo amat y verbo tercera personal singular presente de indicativo activo, vale, buscamos 62 00:05:51,560 --> 00:05:57,300 cómo separarlas, aquí tenemos un relativo, así que ponemos corchetes, oración subordinada, 63 00:05:57,560 --> 00:06:03,980 adjetivo y la dejamos ahí para luego, buscamos el sujeto de est, que es marius, nominativo 64 00:06:03,980 --> 00:06:12,620 singular masculino sujeto y analizamos magister, como tenemos un verbo sum y un sujeto masculino 65 00:06:12,620 --> 00:06:20,180 nos puede servir perfectamente de atributo predicado nominal. Muy bien, pues ahora ya 66 00:06:20,180 --> 00:06:25,579 sólo nos queda ver la subordinada. Nos vamos al relativo, le preguntamos qué caso y qué 67 00:06:25,579 --> 00:06:32,519 género y número eres, acusativo singular masculino. Buscamos delante un singular masculino, 68 00:06:32,519 --> 00:06:34,959 Mario es singular masculino 69 00:06:34,959 --> 00:06:37,100 nos da igual que estén en distinto caso 70 00:06:37,100 --> 00:06:39,779 lo podemos enganchar el uno al otro 71 00:06:39,779 --> 00:06:43,899 porque tienen el mismo género y número 72 00:06:43,899 --> 00:06:45,639 que es en lo que tienen que concordar 73 00:06:45,639 --> 00:06:47,699 y como lo hemos enganchado a Marius 74 00:06:47,699 --> 00:06:50,699 alargamos la cazuelita de Marius para que contenga todo 75 00:06:50,699 --> 00:06:54,680 y ya podemos analizar el interior de la subordinada adjetiva 76 00:06:54,680 --> 00:06:55,800 como una frase normal 77 00:06:55,800 --> 00:06:57,800 Amat necesita un sujeto 78 00:06:57,800 --> 00:06:59,259 el acusativo no puede ser 79 00:06:59,259 --> 00:07:10,740 Así que, a Emilia, nominativo singular femenino, sujeto, y el acusativo, sin preposición, complemento directo, predicado verbal, predicado verbal. 80 00:07:11,240 --> 00:07:15,959 Recordad que dentro de cada oración subordinada tiene que haber un sujeto y un predicado. 81 00:07:16,120 --> 00:07:18,379 El sujeto puede estar omitido, pero el predicado nunca. 82 00:07:18,879 --> 00:07:22,560 Y a su vez, dentro de la principal, también tiene que haber un sujeto y un predicado. 83 00:07:24,000 --> 00:07:28,199 Traducimos, sujeto, verbo complemento, sujeto, Mario. 84 00:07:29,259 --> 00:07:47,709 Ahora, no es que ama a Emilia, porque el sujeto es Emilia, Emilia es la que ama a Mario, que es el complemento directo, pues Mario, al que Emilia ama, es profesor. 85 00:07:47,709 --> 00:07:51,920 Muy bien, pues vamos con la última. 86 00:07:52,720 --> 00:07:59,720 Mariusa Emilianco emagistra est amat, tercera persona del singular, presente de indicativo activo. 87 00:08:00,220 --> 00:08:06,259 Y el otro verbo, tercera persona del singular, presente de indicativo activo. 88 00:08:06,980 --> 00:08:10,680 Muy bien, pues buscamos cómo separar estas frases. 89 00:08:11,300 --> 00:08:17,500 Oración subordinada, adjetiva. ¿Por qué? Porque aquí hay un relativo y además van entre comas, con su verbito y todo. 90 00:08:18,060 --> 00:08:19,540 Buscamos el sujeto de amat. 91 00:08:19,600 --> 00:08:24,459 Marius, nominativo, singular, masculino, sujeto. 92 00:08:24,759 --> 00:08:26,120 ¿Y qué hacemos con Aemilian? 93 00:08:26,459 --> 00:08:32,379 Pues Aemilian sería acusativo, singular, femenino, complemento directo. 94 00:08:34,080 --> 00:08:37,419 Y ya solo tenemos que ver con quién va la subordinada. 95 00:08:37,419 --> 00:08:43,139 Como Cuae es nominativo, singular, femenino, y en este caso tenemos dos cosas delantes, 96 00:08:43,320 --> 00:08:46,200 hay que fijarse bien en el género y el número. 97 00:08:46,200 --> 00:08:51,710 Marius es singular masculino y Aemilian es singular femenino 98 00:08:51,710 --> 00:08:56,870 Si Cuae es singular femenino, pues entonces tiene que ir claramente con Aemilian 99 00:08:56,870 --> 00:09:02,850 Y como Aemilian es completo directo, tenemos que alargar su cazuela para que coja todo 100 00:09:02,850 --> 00:09:06,549 Y como además es predicado verbal, pues alargamos todas sus cazuelas 101 00:09:06,549 --> 00:09:10,649 Y ahora ya sí, analizamos la subordinada 102 00:09:10,649 --> 00:09:20,570 El sujeto de EST es CUAE y MAGISTRA sería Nominativo Singular Femenino Atributo Predicado Nominal. 103 00:09:21,490 --> 00:09:24,350 Muy bien, y ahora ya solo nos quedaría traducir. 104 00:09:24,570 --> 00:09:26,509 Recordad, sujeto, verbo complementos. 105 00:09:26,610 --> 00:09:28,629 El sujeto, ¿quién es? Mario. 106 00:09:30,110 --> 00:09:33,330 El verbo, ¿cuál es? Amat, pues ama. 107 00:09:33,950 --> 00:09:35,990 Y ahora todos los complementos. 108 00:09:36,409 --> 00:09:43,049 Ama a Emilia, que es profesora. 109 00:09:43,690 --> 00:09:47,929 Como veis, que es profesora, aporta información extra de Emilia. 110 00:09:48,850 --> 00:09:53,570 Muy bien, pues hasta aquí llegaría la lección de las oraciones subordinadas adjetivas. 111 00:09:53,570 --> 00:09:57,570 Espero que la hayáis entendido bien y que os sirva para seguir estudiando. 112 00:09:58,509 --> 00:10:01,710 Si tenéis alguna duda, no dudéis en escribirme, valga la redundancia. 113 00:10:02,330 --> 00:10:02,710 ¡Valete!