1 00:00:00,620 --> 00:00:20,800 Bueno, bueno, como ya decía, ya estoy grabando, cierro esto y empezamos aquí, a ver, un momentito, aquí, venga, espera, a ver si tengo la fuente captura de pantalla, sí, venga, pues empezamos con la clase, espero que se esté grabando. 2 00:00:20,800 --> 00:00:24,140 si tienes cualquier duda 3 00:00:24,140 --> 00:00:26,500 Gemma, me escribes 4 00:00:26,500 --> 00:00:28,179 el último día hemos estado viendo 5 00:00:28,179 --> 00:00:30,199 el tema de la materia 6 00:00:30,199 --> 00:00:32,119 vale, a ver un momento, me estás 7 00:00:32,119 --> 00:00:33,140 diciendo algo 8 00:00:33,140 --> 00:00:34,539 aquí 9 00:00:34,539 --> 00:00:37,820 que me has dicho, vale, de acuerdo 10 00:00:37,820 --> 00:00:39,960 bueno, la pantalla la estás viendo 11 00:00:39,960 --> 00:00:42,119 ¿verdad que sí? pues venga, vamos allá 12 00:00:42,119 --> 00:00:44,100 esto lo puedo hacer un poquito más pequeño 13 00:00:44,100 --> 00:00:44,880 a ver 14 00:00:44,880 --> 00:00:48,340 aquí, un momentito, ahí 15 00:00:48,340 --> 00:00:52,479 lo voy a minimizar 16 00:00:52,479 --> 00:00:53,079 y ya está 17 00:00:53,079 --> 00:01:00,229 vale, el último día 18 00:01:00,229 --> 00:01:02,649 estamos viendo el tema de la materia 19 00:01:02,649 --> 00:01:03,909 con amarillito 20 00:01:03,909 --> 00:01:06,730 y yo quiero, esto es subrayador 21 00:01:06,730 --> 00:01:08,510 si, subrayador 22 00:01:08,510 --> 00:01:10,530 grueso 23 00:01:10,530 --> 00:01:12,790 venga, en la materia 24 00:01:12,790 --> 00:01:15,230 estuvimos hablando del método científico 25 00:01:15,230 --> 00:01:16,549 que el método científico era 26 00:01:16,549 --> 00:01:18,670 el procedimiento que utilizaban los científicos 27 00:01:18,670 --> 00:01:20,969 para estudiar algo, tenía varias etapas 28 00:01:20,969 --> 00:01:22,290 verdad que si, estuvimos viéndolas 29 00:01:22,290 --> 00:01:26,730 la observación, la hipótesis, el experimento y al final la conclusión. 30 00:01:27,269 --> 00:01:29,349 Y el método científico se puede utilizar, por ejemplo, 31 00:01:29,549 --> 00:01:36,189 estuvimos poniendo un ejemplo en el cual la hipótesis era, 32 00:01:36,189 --> 00:01:39,629 o el primero, la observación, la primera fase, el planteamiento del problema era 33 00:01:39,629 --> 00:01:42,010 la observación de la caída de los cuerpos. 34 00:01:42,450 --> 00:01:48,090 La hipótesis era, ¿un libro y una hoja de papel caen al mismo tiempo o no caen al mismo tiempo? 35 00:01:48,489 --> 00:01:50,109 Entonces lo que hacíamos era un experimento. 36 00:01:50,109 --> 00:02:01,170 Cogíamos el libro y la hoja de papel, los tirábamos los dos juntos para que no haya rozamiento en la hoja con el aire y veíamos que caían a la vez. 37 00:02:01,489 --> 00:02:12,990 Estuvimos viendo también que si tirábamos una pluma y un martillo en la luna, donde no hay aire, pues también caían a la vez. Por lo tanto, los cuerpos pesados y los ligeros caen a la vez, caen con la misma aceleración de la gravedad. 38 00:02:12,990 --> 00:02:28,449 Es verdad que los cuerpos pesados son atraídos mayormente que los cuerpos más ligeros, la fuerza de atracción de un cuerpo pesado es mayor que la de un cuerpo ligero, sí, pero es que resulta que la masa de un cuerpo pesado también es mayor que la masa de un cuerpo ligero. 39 00:02:28,449 --> 00:02:50,169 Entonces, si yo divido esas dos cantidades, la fuerza y la masa, me sale la aceleración y entonces lo que sí observamos es que la aceleración con la que caen los cuerpos pesados y la de los ligeros es la misma. O lo que es lo mismo, que los cuerpos pesados y ligeros, una bolita de hierro y una bolita de madera o de plástico caen al mismo tiempo, independientemente del peso. 40 00:02:50,169 --> 00:03:16,409 Estuvimos viendo eso. Estuvimos viendo los vídeos y luego estuvimos hablando de la teoría cinético-molecular. La teoría cinético-molecular es una teoría para explicar la materia, ¿no? Los estados de la materia. Estuvimos viendo que en el estado sólido las partículas están muy juntitas, solo vibran. En el estado líquido están más separadas, ¿verdad? Y se mueven. Y en el estado gaseoso están muy, muy separadas, apenas hay fuerzas de atracción entre ellas y se mueven, tienen mucho movimiento. 41 00:03:17,370 --> 00:03:20,250 Los tres estados de la materia que vimos son sólido, líquido y gaseoso. 42 00:03:20,789 --> 00:03:21,430 ¿Vale? Bien. 43 00:03:23,330 --> 00:03:25,210 Y aquí tenemos una pregunta. 44 00:03:25,349 --> 00:03:26,849 ¿A qué se debe la presión de los gases? 45 00:03:26,909 --> 00:03:28,430 Estas preguntas tenemos que ir contestándolas. 46 00:03:28,569 --> 00:03:31,009 A medida que vamos haciendo las clases, pues las vamos contestando. 47 00:03:31,629 --> 00:03:36,169 La presión de los gases se debe al movimiento de las partículas. 48 00:03:36,169 --> 00:03:39,930 Cuanto más rápido es ese movimiento, más mayor va a ser la presión. 49 00:03:40,389 --> 00:03:44,289 Fijaos que aquí, en el gas, si las partículas se mueven muy rápido, 50 00:03:44,289 --> 00:03:47,750 va a estar muy caliente, va a haber mucha presión dentro del recipiente, ¿no? 51 00:03:48,310 --> 00:03:55,069 La presión se debe al movimiento, al movimiento, a los choques de las partículas contra las paredes del recipiente, ¿vale? 52 00:03:56,330 --> 00:04:00,930 Bien, ¿qué pasa con las partículas cuando aumentamos la temperatura? 53 00:04:01,090 --> 00:04:05,069 Pues lo que pasa es lo que estáis deduciendo y lo que estoy diciendo. 54 00:04:05,389 --> 00:04:09,490 Cuando aumentamos la temperatura del recipiente, las partículas empiezan a moverse más rápido. 55 00:04:09,490 --> 00:04:18,730 Entonces, aumenta, al aumentar la temperatura, aumenta el movimiento de las partículas y aumenta la presión. ¿Vale? Bien. 56 00:04:18,730 --> 00:04:41,790 Bien, luego tenemos aquí una pregunta que es que tenemos que completar esta tabla, ¿vale? Con las características de sólido, líquido y gaseoso. Pues venga, ¿qué tenemos que poner aquí? Lo que tenemos que poner aquí respecto a la masa es si es fija o variable, y el volumen y la forma. Tenemos que poner simplemente esas dos palabras, fija, fija o variable. 57 00:04:41,790 --> 00:05:04,470 Bien, entonces voy a escribir aquí, aquí puedo escribir con esto, venga, ¿qué palabra voy a escribir aquí? La masa de un sólido es una F, es fija, la escribimos, la masa de un líquido también no varía, es fija, y la masa de un gas también es fija, no varía nada, fija, fija, constante, es lo mismo fija que constante, fija, ¿vale? 58 00:05:04,470 --> 00:05:24,389 Bien, el volumen. ¿El volumen de un sólido cambia? Pues no, yo tengo un cubito de hielo y se mantiene, bueno, un cubito de hielo, imaginaos un cuerpo de un cierto volumen, pues va a ser fijo. Va a ser fijo normalmente, ese volumen se va a mantener constante. 59 00:05:24,389 --> 00:05:27,970 el volumen de un líquido 60 00:05:27,970 --> 00:05:31,029 el volumen de un líquido es constante 61 00:05:31,029 --> 00:05:33,069 el volumen de un líquido 62 00:05:33,069 --> 00:05:35,370 es constante, si yo tengo un líquido 63 00:05:35,370 --> 00:05:37,709 imagínate un litro y lo cambio de recipiente 64 00:05:37,709 --> 00:05:39,389 pues sigue habiendo un litro 65 00:05:39,389 --> 00:05:42,329 el volumen de un gas es constante 66 00:05:42,329 --> 00:05:44,970 ¿es fijo? no, no es fijo, es variable 67 00:05:44,970 --> 00:05:47,509 ¿por qué? porque sabemos que los gases 68 00:05:47,509 --> 00:05:51,290 los gases tienden a ocupar todo el volumen 69 00:05:51,290 --> 00:05:53,769 a rellenar todo el volumen que ocupan 70 00:05:53,769 --> 00:06:17,319 Entonces, el volumen de un gas es variable. Venga, seguimos. ¿Cómo es variable? ¿Cómo es la forma de un sólido? Pues la forma de un sólido, en principio, a no ser que yo lo deforme, es fija, no cambia, fija, constante, ¿vale? Fija y constante es lo mismo, constante, fija y constante. Estamos diciendo que es lo mismo, constante. 71 00:06:17,319 --> 00:06:21,019 fija o constante 72 00:06:21,019 --> 00:06:24,819 y vamos con la forma de un líquido 73 00:06:24,819 --> 00:06:26,360 la forma de un líquido puede variar 74 00:06:26,360 --> 00:06:28,699 hombre, la forma sí, sí, sí varía 75 00:06:28,699 --> 00:06:29,759 ¿por qué varía la forma? 76 00:06:29,860 --> 00:06:32,899 pues hombre, yo tengo un vaso de agua 77 00:06:32,899 --> 00:06:34,519 y lo echo en otro recipiente 78 00:06:34,519 --> 00:06:35,740 en un recipiente que tiene otra forma 79 00:06:35,740 --> 00:06:38,639 pues lógicamente la forma del líquido varía 80 00:06:38,639 --> 00:06:39,639 lo sabemos todos 81 00:06:39,639 --> 00:06:42,000 oye, ¿la forma de un gas también varía? 82 00:06:42,100 --> 00:06:42,860 hombre, claro que varía 83 00:06:42,860 --> 00:06:44,360 yo tengo un globo y lo aprieto 84 00:06:44,959 --> 00:06:47,639 pues voy cambiando la forma de los gases. 85 00:06:47,740 --> 00:06:50,720 Los gases tienen, fíjate, no tienen ni forma ni volumen. 86 00:06:50,819 --> 00:06:52,220 Los gases no tienen ni forma ni volumen. 87 00:06:52,379 --> 00:06:53,459 No tienen, no tienen. 88 00:06:53,980 --> 00:06:57,300 Y los líquidos sí que tienen volumen, es fijo, 89 00:06:57,519 --> 00:06:58,860 pero no tienen forma. 90 00:06:59,079 --> 00:07:02,759 La forma de los líquidos es, la forma es variable. 91 00:07:02,879 --> 00:07:03,959 Y todo lo demás es fijo. 92 00:07:04,860 --> 00:07:05,040 ¿Vale? 93 00:07:05,060 --> 00:07:06,339 La masa siempre es constante. 94 00:07:07,399 --> 00:07:09,279 Bueno, pues esas son las cosas que tenemos que poner en esa tabla. 95 00:07:09,279 --> 00:07:10,899 Venga, pasamos a la siguiente pregunta. 96 00:07:10,899 --> 00:07:13,319 completa, esto perdón 97 00:07:13,319 --> 00:07:15,519 lo vamos a deshacer, vamos a coger el subrayador 98 00:07:15,519 --> 00:07:17,259 aquí y vamos a subrayar, dice completa 99 00:07:17,259 --> 00:07:18,779 aquí los cambios de estado 100 00:07:18,779 --> 00:07:21,259 completa los nombres, que tenemos que poner 101 00:07:21,259 --> 00:07:23,300 de sólido a líquido, hombre pues lo vemos aquí 102 00:07:23,300 --> 00:07:25,100 de sólido a líquido, estoy aquí 103 00:07:25,100 --> 00:07:27,360 que este es el sólido, este esquema me lo tengo 104 00:07:27,360 --> 00:07:29,259 que aprender, de sólido a líquido 105 00:07:29,259 --> 00:07:31,199 fusión, entonces aquí tengo que escribir 106 00:07:31,199 --> 00:07:32,560 fusión, vale 107 00:07:32,560 --> 00:07:35,240 aquí tengo que escribir la F de fusión 108 00:07:35,240 --> 00:07:37,160 y 109 00:07:37,160 --> 00:07:39,220 aquí de líquido a sólido, por ejemplo de líquido a sólido 110 00:07:39,220 --> 00:08:05,620 está chupado de líquido a sólido, líquido a sólido, vaporización. Oye, ¿y de sólido a gas? Pues mira, de sólido, estoy aquí, de sólido a gas, de sólido a gas sublimación, ¿vale? Y así vamos completando todo esto, ¿vale? Este esquemita de los cambios de estado lo tenéis que saber de memoria, tenéis que saberlo, el esquema de los cambios de estado, ¿vale? Tienes que saber los nombres, venga. Pasamos a la siguiente pregunta. 111 00:08:05,620 --> 00:08:15,420 Vengamos con las frases que son correctas, tenemos que decir que frases son correctas o erróneas. 112 00:08:15,420 --> 00:08:28,519 La sublimación es el paso de sólido a gas. Esta es verdad, la sublimación es el paso de sólido a gas, pues claro, sublimación. 113 00:08:29,019 --> 00:08:36,100 Si es de sólida a gas se llama progresiva y si es a la inversa, de gas a sólido se llama regresiva o inversa. 114 00:08:36,679 --> 00:08:41,580 Luego esto sí que es verdad, esto de la sublimación, sólida a gas, es verdad. 115 00:08:42,720 --> 00:08:46,539 Venga, la liquefacción es el paso de gas a líquido, de gas a líquido. 116 00:08:46,899 --> 00:08:51,039 Gas, tenemos aquí, a líquido, pone ahí licuación o liquefacción, es lo mismo, ¿verdad? 117 00:08:51,879 --> 00:08:56,740 El volumen de un kilo de aire es el mismo cuando está frío que cuando está caliente. 118 00:08:56,740 --> 00:09:18,519 Pues hombre, esto no es verdad, esto es falso, porque fijaos, hoy tenemos un volumen de aire, un cierto volumen de aire, si nosotros sabemos que si lo calentamos y calentamos un gas, los gases se expanden, entonces el volumen tiene que hacerse más grande, entonces esto sería falso, no es el mismo, es más grande el volumen cuando está caliente. 119 00:09:18,519 --> 00:09:39,419 Y luego, fijaos en la última, la masa de un kilo de aire es la misma cuando está frío o cuando está caliente, eso sí, la masa no varía, la masa, el volumen varía, el volumen se expande, ¿no? Lo más es expande, pero la masa no, la masa, si lo peso, un kilo de aire, pues ese un kilo de aire, aunque esté frío o esté caliente, ¿vale? Entonces, esa sería verdadera, ¿vale? 120 00:09:39,419 --> 00:09:54,679 ¿Vale? Pues venga, pasamos al siguiente punto. Mezclas y disoluciones. Vamos aquí al subrayador, mezclas y disoluciones. Y venga, tenemos que saber qué es una mezcla. Una mezcla es la unión de dos o más sustancias, ¿vale? 121 00:09:54,679 --> 00:10:17,379 Bien, tenemos dos tipos de mezclas, las homogéneas y las heterogéneas. ¿Qué diferencia hay? Pues fijaos, las homogéneas, los componentes no se pueden identificar a simple vista, no, no se pueden identificar, no se pueden identificar, no, tenemos por aquí, aquí uno, no se puede identificar. 122 00:10:17,379 --> 00:10:32,340 Por ejemplo, tendríamos el agua, aquí lo veis, agua con sal. Se mezcla muy bien, no se pueden identificar los componentes, solo se ve agua. O tendríamos aquí lo que estamos respirando a nuestro alrededor, nitrógeno y oxígeno. Es una mezcla homogénea, no se pueden identificar los componentes. 123 00:10:33,200 --> 00:10:36,139 Mientras que las heterogéneas sí, sí que se pueden identificar. 124 00:10:36,299 --> 00:10:39,399 La típica mezcla heterogénea, agua y aceite. 125 00:10:39,799 --> 00:10:41,539 El aceite se queda arriba porque es menos denso. 126 00:10:42,159 --> 00:10:44,480 Y puedo observarlo, el aceite arriba, el agua abajo. 127 00:10:45,000 --> 00:10:45,659 Esta es heterogénea. 128 00:10:46,240 --> 00:10:49,000 Y aquí, tengo agua con tierra, con arena. 129 00:10:49,220 --> 00:10:52,059 Hombre, aquí tengo la tierra y aquí tengo el agua, heterogénea. 130 00:10:52,460 --> 00:10:56,299 Tenemos mezclas heterogéneas, que podemos observar los componentes a simple vista. 131 00:10:56,759 --> 00:10:58,679 Tenemos mezclas homogéneas. 132 00:11:00,259 --> 00:11:01,360 Vamos con la tabla. 133 00:11:01,360 --> 00:11:20,679 Tenemos que completar esta tablita que tenemos aquí, ¿de acuerdo? Venga. ¿Qué tipo, vamos a darle aquí al lápiz, qué tipo de mezcla es el alcohol y agua? Hombre, el alcohol y agua, si yo mezclo el alcohol y agua no se ven, así que es una mezcla homogénea, homo, homogénea. 134 00:11:21,519 --> 00:11:23,019 ¿Cuál es el estado de agregación? 135 00:11:23,200 --> 00:11:24,500 Esto de estado de agregación, ¿qué quiere decir? 136 00:11:24,559 --> 00:11:25,960 Que si es sólido o es líquido o es gas. 137 00:11:26,039 --> 00:11:26,639 Es líquido. 138 00:11:27,419 --> 00:11:28,860 El alcohol y el agua son líquidos. 139 00:11:29,639 --> 00:11:30,659 El agua y el azúcar. 140 00:11:30,779 --> 00:11:31,740 ¿Cómo es el agua y el azúcar? 141 00:11:31,899 --> 00:11:34,100 Hombre, esto tiene que ser igual que la de arriba. 142 00:11:34,620 --> 00:11:35,120 No se ve. 143 00:11:35,460 --> 00:11:36,620 No se ven los componentes. 144 00:11:36,720 --> 00:11:39,279 Homo, homogénea, homogénea. 145 00:11:39,879 --> 00:11:42,799 Oye, el agua y el azúcar, el agua y el azúcar, 146 00:11:43,019 --> 00:11:46,100 se ve un estado de agregación que es el del agua 147 00:11:46,100 --> 00:11:49,279 porque el azúcar se disuelve líquido, líquido. 148 00:11:50,080 --> 00:11:50,480 ¿Vale? 149 00:11:50,679 --> 00:12:07,120 Bien, arena y limaduras de hierro, hombre, la arena y el hierro, esto es sólido, claramente, y la arena y las limaduras de hierro se pueden observar, es hetero, heterogénea, heterogénea, lentejas y sal, hombre, súper heterogénea, ¿no? 150 00:12:07,120 --> 00:12:31,980 heterogénea, se observa en la lenteja, se ve la sal y además esto es sólido, sólido, el estado de agregación es sólido, arena, agua y aceite, arena, agua y aceite, heterogénea, heterogénea, porque tengo, fijaos, tengo la arena, tengo el agua y tengo el aceite, heterogénea, heterogénea, arena, agua y aceite, pues sería estar aquí, arena, agua y mezclar, y aquí encima echamos aceite, 151 00:12:31,980 --> 00:12:47,679 Y entonces lo que vamos a observar, vamos a observar el estado sólido de la arena y vamos a observar el estado líquido del agua y el aceite. Cuando los componentes no se pueden ver a simple vista, homogénea, cuando se pueden ver, heterogénea. 152 00:12:47,679 --> 00:13:10,500 ¿De acuerdo? Bueno, aquí tenemos que hacer un ejemplo de tres mezclas homogéneas y tres heterogéneas, las podéis buscar, podéis coger alguna de estas, vamos a poner un ejemplo, ejemplo de mezcla homogénea, el típico, típico, típico, sería el, lo vamos a poner aquí, el típico ejemplo de mezcla homogénea es el agua, por ejemplo, con sal, agua con sal, ¿no? 153 00:13:10,500 --> 00:13:20,919 H2O, H2O, más sal, más sal a sal, la fórmula es NaCl, cloro de sodio, ¿vale? Esto es la sal. 154 00:13:21,340 --> 00:13:27,960 Y heterogénea, pues hombre, el típico ejemplo, el típico ejemplo, pues es el agua abajo y el aceite arriba. 155 00:13:27,960 --> 00:13:35,720 Aquí tendríamos agua, H2O, y aquí tendríamos el aceite, ¿vale? Pero hay muchas más. 156 00:13:35,720 --> 00:13:57,960 Bueno, veo que alguien se ha conectado. Voy a mirar un momentito. A ver, por aquí, por aquí y por aquí. ¿Dónde lo tengo yo eso? Aquí y luego aquí. Venga. Ah, si aquí ha escrito alguien, agua y azúcar no sería heterogénea. No, porque el azúcar se disuelve en el agua completamente. 157 00:13:57,960 --> 00:14:00,100 tú coges el azúcar, lo remueves en el agua 158 00:14:00,100 --> 00:14:02,159 con igual que la sal y se disuelve 159 00:14:02,159 --> 00:14:03,820 entonces es homogénea 160 00:14:03,820 --> 00:14:06,100 agua y azúcar es homogénea 161 00:14:06,100 --> 00:14:07,700 ¿sí? 162 00:14:09,379 --> 00:14:10,279 ¿sí Gemma? 163 00:14:13,690 --> 00:14:14,889 perfecto, muy bien 164 00:14:14,889 --> 00:14:16,269 muy bien, entonces esto 165 00:14:16,269 --> 00:14:18,230 es así, el típico ejemplo 166 00:14:18,230 --> 00:14:20,509 de homogénea, agua 167 00:14:20,509 --> 00:14:22,830 y sal o agua y azúcar 168 00:14:22,830 --> 00:14:24,649 y el típico ejemplo de heterogénea 169 00:14:24,649 --> 00:14:26,429 aceite y agua, también 170 00:14:26,429 --> 00:14:28,490 podríamos tener lo que decíamos agua 171 00:14:28,490 --> 00:14:33,669 hay arena, una ensalada, una ensalada pues tenemos componentes sólidos que no, que se 172 00:14:33,669 --> 00:14:40,570 pueden observar a simple vista, ¿no? Venga, vamos con la disolución. ¿Qué es una disolución? 173 00:14:40,570 --> 00:14:48,049 Una disolución es lo mismo, lo mismito que mezcla homogénea, ¿vale? Es lo mismito que 174 00:14:48,049 --> 00:15:00,590 mezcla, mezcla homogénea, mezcla homogénea. Homogénea, oye, un ejemplo, vale, por un 175 00:15:00,590 --> 00:15:10,110 ejemplo, hay mucho, pero el típico, agua y sal. Esta de aquí es la sal, ¿eh? Esta de ahí es la sal. Agua y sal sería el típico ejemplo de 176 00:15:10,110 --> 00:15:16,509 disolución de mezcla homogénea. Bueno, oye, los componentes, vamos con esto, los componentes, ¿cuáles son los componentes de una 177 00:15:16,509 --> 00:15:30,210 disolución? Pues hay dos, dos componentes principalmente. Uno va a ser el soluto, soluto, soluto, y otro va a ser el disolvente, soluto más el 178 00:15:30,210 --> 00:15:36,429 disolvente. En el ejemplo del agua y la sal, ¿quién es el soluto? El soluto siempre es 179 00:15:36,429 --> 00:15:45,529 el que está en menor proporción, disolvente. Entonces, el soluto siempre sería la sal 180 00:15:45,529 --> 00:15:51,629 que estamos echando al vasito de agua o a la jarrita de agua. El soluto es la sal. Y 181 00:15:51,629 --> 00:15:56,710 el disolvente, pues normalmente siempre va a ser el agua. Puede haber otros, podría 182 00:15:56,710 --> 00:16:01,850 ser el alcohol, pero en este caso normalmente suele ser agua. El soluto es el componente 183 00:16:01,850 --> 00:16:06,830 en menor proporción, disolvente es el componente en mayor proporción. Ambas cosas, soluto 184 00:16:06,830 --> 00:16:17,269 y disolvente, forman la disolución. Bueno, ¿cómo se clasifican las disoluciones? Pues 185 00:16:17,269 --> 00:16:24,950 se clasifican de diferentes formas. Fijaos, si yo tengo un, fijaos aquí pone soluto, 186 00:16:24,950 --> 00:16:46,129 Un soluto, un gas disuelto, un gas disuelto en otro gas, porque eso puede ocurrir, que un gas esté disuelto en otro gas, se forma una disolución de gases, ¿veis? Gases, y el típico ejemplo es el aire. El aire sería el típico ejemplo de disolución de gas en gas, ¿vale? 187 00:16:46,129 --> 00:17:15,230 Venga, luego podemos tener disoluciones de gas, un gas, por ejemplo el CO2, el dióxido de carbono, se disuelve en agua, en un líquido, gas en agua, CO2 en agua, típico las burbujas de la Coca-Cola, gas en agua, pues entonces la disolución nos da un líquido y el ejemplo es el refresco, la Coca-Cola, la Coca-Cola es un ejemplo de disolución de gas, el gas, las burbujas en agua, en líquido, gas en líquido. 188 00:17:16,130 --> 00:17:37,170 Vamos a dar otro ejemplo de un soluto, un líquido disuelto en otro líquido, un líquido en otro líquido, un líquido en otro líquido, pues podría ser, por ejemplo, el alcohol, el alcohol de las bebidas en agua, alcohol en agua, puede ser alcohol con agua y otras cosas, y azúcares, ¿vale? 189 00:17:37,170 --> 00:18:01,329 Sería una bebida alcohólica, es una disolución de alcohol en agua, principalmente, ¿vale? Bien, luego tenemos también, podemos tener una disolución de un sólido en un líquido, esto es chupar un sólido, la sal, el azúcar, el agua, sal, azúcar, sólido, agua, el agua es líquido. 190 00:18:01,970 --> 00:18:08,930 Entonces, la sal y el azúcar en agua nos dan la disolución líquida y sería el ejemplo agua con azúcar, agua con sal. 191 00:18:10,009 --> 00:18:14,650 Vamos a ver otro ejemplo de una disolución, esto es más difícil, de sólido en sólido. 192 00:18:14,650 --> 00:18:21,430 ¿Puede ocurrir una disolución de sólido en sólido? Sí, si yo cojo un metal, lo caliento, lo fundo, lo hago líquido y lo mezclo con otro metal, 193 00:18:21,549 --> 00:18:30,410 por ejemplo, imaginaos oro y plata o plata y cobre, los fundo, los caliento mucho, los mezclo y hago una disolución de sólido en sólido, 194 00:18:30,410 --> 00:18:48,390 Luego los dejo enfriar, cuando los dejo enfriar se forma una aleación. Una aleación es una disolución de sólido en sólido. Una aleación es una disolución de sólido en sólido. ¿De acuerdo? ¿Alguna pregunta? No. 195 00:18:48,390 --> 00:19:04,349 Bueno, venga, vamos con las disoluciones. Aquí pone, fijaos, que pone que tenemos que poner ejemplos de disoluciones. Un ejemplo de disolución de sólido en líquido, la típica, típica, típica que todo el mundo sabe. 196 00:19:04,349 --> 00:19:15,109 Sólido, pues la sal, sólido, sal, en agua, sólido, sal, más agua, ¿vale? 197 00:19:15,769 --> 00:19:17,849 Esta es una disolución de sólido en líquido. 198 00:19:17,930 --> 00:19:22,009 Venga, vamos con una disolución de líquido en líquido. 199 00:19:22,289 --> 00:19:29,470 Hombre, a mí la que más me gusta aquí es, imaginaos, el agua, el agua, H2O, y el alcohol. 200 00:19:29,470 --> 00:19:32,569 agua y el alcohol, las bebidas alcohólicas 201 00:19:32,569 --> 00:19:34,529 es una disolución 202 00:19:34,529 --> 00:19:35,869 de líquido en líquido 203 00:19:35,869 --> 00:19:38,730 agua y alcohol, se mezclan perfectamente 204 00:19:38,730 --> 00:19:40,390 y luego una disolución 205 00:19:40,390 --> 00:19:42,210 de gas en gas, pues hombre, aquí podríamos poner 206 00:19:42,210 --> 00:19:42,690 el aire 207 00:19:42,690 --> 00:19:45,950 el aire, gas en gas 208 00:19:45,950 --> 00:19:48,109 el aire, lo marcamos 209 00:19:48,109 --> 00:19:50,549 lo subrayamos, líquido en líquido, gas en gas 210 00:19:50,549 --> 00:19:52,309 bueno, podéis buscar más ejemplos 211 00:19:52,309 --> 00:19:56,269 donde queráis, en internet podéis poner 212 00:19:56,269 --> 00:19:57,470 algún ejemplo más 213 00:19:57,470 --> 00:19:59,930 de los que yo he puesto aquí, pues ponéis alguno más, ¿vale? 214 00:20:01,650 --> 00:20:08,630 Venga, un momentito, aquí ha sonado esto, no entiendo lo del aire, 215 00:20:08,829 --> 00:20:12,750 lo del aire, claro, porque en el aire lo que hay es una mezcla de gases, 216 00:20:13,089 --> 00:20:17,829 una mezcla de gases, entonces tenemos un gas, que es el oxígeno, 217 00:20:18,210 --> 00:20:23,549 que tiene una menor proporción, sería el soluto, y luego tenemos otro gas, 218 00:20:23,630 --> 00:20:25,450 que es el nitrógeno, que está en mucha mayor proporción, 219 00:20:25,450 --> 00:20:50,890 Y se actuaría de disolvente. Entonces, el aire es la mezcla de oxígeno y nitrógeno, sería una mezcla homogénea, una disolución de un gas en otro gas. Es decir, yo cojo dos gases, los mezclo muy bien y hacemos una disolución entre ellos. El aire sería un ejemplo de disolución de un gas en otro gas o una mezcla homogénea. 220 00:20:50,890 --> 00:21:08,849 ¿De acuerdo? Bueno, vale. Pero la típica, típica, típica, pues suele ser la de sal en agua, sólido en líquido o líquido en otro líquido, agua y alcohol, ¿vale? Bien, venga, seguimos. 221 00:21:09,849 --> 00:21:29,430 Vamos a hablar de la estructura de la materia. La estructura de la materia pasa porque a lo largo de la historia se han ido estudiando diferentes, desde 1800, siglo XIX, hasta el siglo XX, 1913, se fueron estudiando, deduciendo diferentes modelos atómicos, ¿vale? 222 00:21:29,430 --> 00:21:52,849 ¿Vale? Es decir, ¿cómo se pensaba que estaba hecho al principio el átomo? ¿Cómo se pensaba que estaba hecho el átomo? Bueno, pues al principio pensaban que los átomos, que ya sabemos que toda la materia está formada por átomos, pues pensaban que era una esfera, una especie de esfera sólida, en 1800 el señor Dalton, pues piensa que tenemos el texto, ¿no? 223 00:21:52,849 --> 00:22:02,670 Se piensa que la materia está formada por partículas indivisibles, ¿lo veis? Indivisibles, indestructibles, muy pequeñas, que se han llamado átomos. 224 00:22:02,670 --> 00:22:07,769 Toda la materia está formada por esas partículas, ¿no? 225 00:22:07,769 --> 00:22:26,130 Luego, un poquito más adelante, en 1904, este señor Thomson ya piensa que los átomos tienen unas partículas en su interior que van a ser los protones positivas y otras negativas que se van a llamar electrones. 226 00:22:26,130 --> 00:22:41,329 Lo vemos por aquí, se llamó su modelo pudding de pasas, es como si fuese un pudding de carga positiva que tiene incrustadas unas cargas negativas que serían los electrones. 227 00:22:41,869 --> 00:22:55,390 Descubrió el electrón, este es el modelo, se llama el modelo de pudding de pasas, ya digo que sería una esfera cargada positiva y estarían incrustadas en ella las cargas negativas que serían los electrones. 228 00:22:55,390 --> 00:23:24,990 La palabra que tenéis que subrayar aquí clave es electrón. Luego viene otro señor que se llama en 1911 Rutherford y entonces ya dice, bueno, va a modificar un poco esto, lo que ocurre es que tenemos un núcleo y en el núcleo lo que va a haber son protones, no sé si por aquí está, no está, pero os lo cuento yo, en el núcleo va a haber protones y neutrones y alrededor, girando en órbitas, 229 00:23:24,990 --> 00:23:28,029 van a estar los electrones, los electrones 230 00:23:28,029 --> 00:23:30,950 girando en órbitas, este modelo se llama modelo nuclear, hay un núcleo 231 00:23:30,950 --> 00:23:33,769 del átomo y una corteza donde están los electrones girando 232 00:23:33,769 --> 00:23:34,509 en órbitas 233 00:23:34,509 --> 00:23:39,009 luego viene otro señor, modelo planetario 234 00:23:39,009 --> 00:23:42,990 este 1913, el señor Bohr, entonces lo que 235 00:23:42,990 --> 00:23:44,609 nos dice es que 236 00:23:44,609 --> 00:23:49,049 no todas las órbitas que tenemos aquí alrededor 237 00:23:49,049 --> 00:23:51,950 van a ser válidas, sino que va a haber una serie de órbitas 238 00:23:51,950 --> 00:23:53,849 que van a estar permitidas 239 00:23:53,849 --> 00:24:09,349 Entonces, simplemente va a haber unas distancias alrededor del núcleo que van a ser las que van a estar permitidas y otras no, ¿vale? Todo esto, tranquilos, que no es importante, simplemente estoy haciendo una introducción de cómo se llegó al átomo, ¿vale? 240 00:24:10,289 --> 00:24:15,829 Modelo planetario. Entonces, el modelo planetario es el que nosotros ahora, a continuación, vamos a estudiar, ¿vale? 241 00:24:15,829 --> 00:24:24,390 Modelo planetario, fijaos. ¿Por qué se llama modelo planetario? Pues porque toda la masa del átomo está concentrada en el núcleo, como si esto fuese el Sol. 242 00:24:25,029 --> 00:24:36,150 Y alrededor, como si fueran los planetas, están girando los electrones. Ahora vamos a ver más adelante que en ese núcleo de los átomos hay protones y neutrones. 243 00:24:36,150 --> 00:24:48,430 Los protones son positivos, protones positivos. Los neutrones, estos rojos de aquí no tienen carga, son neutros. Y alrededor, girando en órbita, los verdes son los electrones, que son negativos, ¿vale? Eso lo vamos a ver ahora. 244 00:24:48,430 --> 00:25:08,369 Y luego al final hay un modelo, después que este no le vamos a ver, un modelo que lo llaman modelo cuántico del señor Schrodinger en 1913, y entonces lo que hace es que los electrones no podemos decir que estén en una zona concreta, en una órbita concreta, sino que están moviéndose, están deslocalizados alrededor del núcleo. 245 00:25:08,369 --> 00:25:32,569 No sé si por aquí lo aparecen y bueno, también hablan de los números cuánticos, pero bueno, esto es un modelo que lo vamos a dejar para cursos superiores, ¿vale? Aquí lo único que tendréis que saber es que en el modelo de la física cuántica, en el modelo atómico, pues lo que se establece son orbitales, son regiones del espacio donde es posible encontrar el electrón o donde existe una probabilidad muy alta de encontrar el electrón. 246 00:25:32,569 --> 00:25:56,930 Cuando llegamos a este modelo de la física cuántica no podemos decir el electrón está aquí, está aquí, no, no, sino el electrón está deslocalizado, está moviéndose, moviéndose deslocalizado alrededor del núcleo. Este modelo no lo vamos a estudiar. El modelo que vamos a estudiar es el modelo planetario. Nuestro modelo que vamos a estudiar es el modelo planetario. Planetario porque los electrones están girando como si fueran planetas alrededor del centro del núcleo del átomo. 247 00:25:56,930 --> 00:26:11,130 ¿Vale? Vamos a estudiar el modelo planetario. Todo esto, ya os podéis olvidar de ello, simplemente en la introducción. Veamos al modelo planetario. Modelo planetario, dice, describe y dibuja. Vamos a ello, vamos a dibujarlo, venga. Vamos a dibujar un modelo de átomo planetario, ¿vale? 248 00:26:11,130 --> 00:26:26,009 Lo primero, toda la materia, esto es súper importante, toda la materia, toda, toda la materia está formada por átomos. La materia está formada por átomos. Son partículas muy pequeñas, perdón, materia, materia, está formada por átomos. 249 00:26:26,009 --> 00:26:48,490 Los átomos tienen un núcleo en su interior. Son partículas muy pequeñas los átomos, no podemos verlas a simple vista. En el núcleo hay protones positivos y también hay neutrones, que son neutros, partículas muy chiquititas neutras, no tienen carga. 250 00:26:48,490 --> 00:27:07,490 Y luego alrededor, girando en órbitas, girando en órbitas como si fueran los planetas, están los electrones. Un electrón, y aquí vamos a poner otra órbita y vamos a poner otro electroncillo, otro electroncillo. 251 00:27:07,490 --> 00:27:38,019 Ya digo, los electrones están girando, girando, así dando vueltas en órbitas y estos que están quintecitos en el interior del núcleo, ¿vale? Bien, ¿cuáles son las partículas? Ya hemos hecho el dibujo. ¿Cuáles son las partículas que componen el átomo y cuál es su carga? Bueno, pues las partículas que componen el átomo son los protones positivos, protones, tenemos los neutrones, neutrones, neutros, 252 00:27:38,019 --> 00:27:56,619 Y tenemos los electrones, que son negativos. ¿Vale? Pues esa sería la contestación. Señala si se encuentran en el núcleo o en la corteza. Hombre, protones y neutrones en el núcleo, electrones en la corteza. ¿Vale? Bien, perfecto. 253 00:27:56,619 --> 00:28:20,720 Vale, fijaos también que tenemos normalmente tantos protones positivos como electrones negativos. Tengo dos cargas positivas, pues tengo también dos electrones negativos. Los positivos y los negativos están compensados, de forma que la carga total del núcleo, del átomo, perdón, la carga total es cero. Tengo dos cargas positivas, más dos, y dos cargas negativas, menos dos, más dos, menos dos, cero. La carga total del átomo es cero. 254 00:28:20,720 --> 00:28:50,769 ¿Sí? Bien. Vale. Lo vamos a dejar aquí, ¿vale? Porque además solo hay una persona conectada y tengo que subir la clase y demás, ¿vale? El próximo día seguiremos hablando de moléculas, de iones, seguiremos por aquí, pero básicamente lo que hemos visto hoy es el modelo atómico planetario. 255 00:28:50,769 --> 00:29:15,549 ¿Qué es esto? Que toda la materia está formada por átomos. Los átomos son partículas muy muy pequeñas, pero tienen un núcleo y una corteza. En el núcleo hay dos tipos de partículas, los protones y los neutrones. Los protones son positivos, los neutrones son neutros, no tienen carga. Alrededor del núcleo están girando en órbitas como si fueran planetas los electrones. Hay tantos protones como electrones. 256 00:29:16,049 --> 00:29:21,230 Hemos estado viendo también un repaso de cómo se llegó al modelo planetario, 257 00:29:21,329 --> 00:29:24,730 cómo se llegó al modelo planetario, pues hubo diferentes personas, científicos, 258 00:29:24,750 --> 00:29:27,490 que fueron estudiando, haciendo experimentos, hasta llegar a este, 259 00:29:28,170 --> 00:29:32,029 que luego también hay un modelo más actual, que es el modelo de la física cuántica, 260 00:29:32,029 --> 00:29:35,789 en el cual lo único que tenéis que saber es que las partículas ya no están en órbita, 261 00:29:35,890 --> 00:29:39,269 sino que están deslocalizadas, no puedo decir que está aquí, que está aquí, 262 00:29:39,309 --> 00:29:42,109 sino que existe una probabilidad de que se encuentre en cierta zona, 263 00:29:42,549 --> 00:29:43,809 es lo que llamamos los orbitales. 264 00:29:43,809 --> 00:30:08,369 Y luego hemos estado viendo también que había diferentes tipos de disoluciones, hemos visto que había, dependiendo de si es un sólido o un líquido, un líquido o un líquido, un gas o un gas, hay diferentes ejemplos, que las disoluciones están compuestas por un soluto y un disolvente, las disoluciones es lo mismo que mezcla homogénea, en los componentes no se ve a simple vista, 265 00:30:08,369 --> 00:30:13,509 mientras que las mezclas heterogéneas son las que los componentes se ven a simple vista, ¿vale? 266 00:30:14,329 --> 00:30:22,289 Así que concepto de mezcla homogénea, mezcla heterogénea, átomo, modelo planetario, partículas que forman el átomo, 267 00:30:22,670 --> 00:30:28,410 todo eso es lo que tenemos que repasar más, por supuesto, tenemos que saber los cambios de estado, 268 00:30:28,410 --> 00:30:34,849 este diagrama de los cambios de estado, cómo se pasa de sólido a líquido a gas, los nombrecitos, tenemos que saberlos, ¿vale? 269 00:30:34,849 --> 00:30:56,109 Y también hemos hecho una tabla que nos ha resumido básicamente que los gases, lo que tenemos que saber es que los gases no tienen ni forma ni volumen, los gases no tienen ni forma ni volumen, los líquidos sí que tienen forma, no tienen forma, perdón, pero tienen volumen, no tienen forma, pero tienen volumen y todo lo demás es constante, la masa siempre es constante. 270 00:30:56,109 --> 00:30:58,529 bueno pues lo vamos a dejar aquí 271 00:30:58,529 --> 00:31:00,509 esto es todo lo que hemos visto hoy 272 00:31:00,509 --> 00:31:01,869 el próximo día continuaremos 273 00:31:01,869 --> 00:31:04,910 en este punto, átomos, moléculas 274 00:31:04,910 --> 00:31:05,390 e iones 275 00:31:05,390 --> 00:31:07,529 y bueno pues 276 00:31:07,529 --> 00:31:10,210 Gemma hemos quedado, ¿verdad? 277 00:31:10,349 --> 00:31:12,029 me voy a despedir de ti, ¿te parece? 278 00:31:12,529 --> 00:31:13,529 puedes escribir algo 279 00:31:13,529 --> 00:31:16,529 vale pues venga, vete estudiando todo 280 00:31:16,529 --> 00:31:18,349 esto que he dicho y 281 00:31:18,349 --> 00:31:20,609 continuamos la semana que viene 282 00:31:20,609 --> 00:31:22,369 si tenéis alguna duda podéis escribir por correo 283 00:31:22,369 --> 00:31:23,990 y recordad que tenéis las actividades 284 00:31:23,990 --> 00:31:26,369 de distancia del 20% 285 00:31:26,369 --> 00:31:27,690 para ir haciéndolas. 286 00:31:27,890 --> 00:31:28,930 Es más o menos 287 00:31:28,930 --> 00:31:30,009 contestar estas preguntitas 288 00:31:30,009 --> 00:31:30,630 que tenemos aquí. 289 00:31:31,150 --> 00:31:31,450 ¿De acuerdo? 290 00:31:33,009 --> 00:31:33,730 Bueno, pues venga, 291 00:31:33,789 --> 00:31:34,470 lo vamos a dejar aquí. 292 00:31:34,650 --> 00:31:35,829 Un saludo, ¿vale? 293 00:31:36,069 --> 00:31:37,329 Venga, hasta la semana que viene. 294 00:31:37,569 --> 00:31:38,009 Adiós.