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En este vídeo se muestran distintas herramientas digitales para llevar a cabo la evaluación continua y formativa del alumnado.

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En primer lugar, presento el aula virtual, donde cada tarea va acompañada de una calificación y de comentarios personalizados.

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Así el alumno tiene una retroalimentación y conoce sus fortalezas y sus aspectos que debe mejorar.

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Por otro lado, también incluyo un formulario que viene de aquí, que es un self-assessment and teacher assessment, que es una autoevaluación y una evaluación de la práctica docente en la que los alumnos han participado y han respondido a todas estas preguntas.

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sobre los conocimientos adquiridos, las habilidades de dedicación del profesor, el contenido del curso.

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A continuación voy a mostrar los resultados de esta encuesta.

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Aquí podemos ver los resultados de la valoración del curso 25-26 de una clase.

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Esto es la gráfica que ha salido sobre la valoración del profesor, el contenido del curso,

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los aspectos más útiles, cómo mejoraría en este curso y qué es lo que más les ha gustado del curso.

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Por último, muestro un informe de resultados, muestro la autoría, muestro un informe de resultados de la plataforma Quizzes, ahora llamada WayGround.

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El análisis de estos datos me permite identificar las dificultades del alumnado, realizar un seguimiento individual y planificar actividades de refuerzo cuando es necesario

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En este caso la mayoría lo han tenido correcto salvo unos pocos que han tenido algunas dificultades para responder algunas preguntas

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He añadido contenido referente a estas preguntas que han sido falladas para que ellos puedan repasar y corregir sus errores.

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Por ejemplo, it's the farthest to drive to Brisbane, it's more, it's farther.

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Entonces, lo que vamos a hacer con esta evidencia es que vamos a demostrar

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cómo la tecnología facilita una evaluación más personalizada, participativa

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y orientada a la mejora continua del aprendizaje.

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Muchas gracias.