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00:00:05,120 --> 00:00:09,400
Hola, mi nombre es Andrea Núñez y os voy a enseñar mi plataforma de gestión del aprendizaje,

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00:00:09,500 --> 00:00:12,759
en este caso Google Classroom, que es la que utilizamos habitualmente en el colegio.

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00:00:13,679 --> 00:00:18,559
Está diseñado para la asignatura de inglés en el curso primero de la ESO.

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00:00:19,600 --> 00:00:24,960
Los alumnos normalmente acceden por primera vez registrándose a través de un código de clase

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00:00:24,960 --> 00:00:30,800
y luego utilizan su correo personal, bueno, no su correo personal, perdón, su correo del colegio

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00:00:30,800 --> 00:00:36,679
con su propia contraseña. Como veis aquí están los alumnos matriculados y también

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00:00:36,679 --> 00:00:42,679
aparecen los padres como invitados para poder hacerles seguimiento. En el apartado de trabajo

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00:00:42,679 --> 00:00:47,700
de clase vemos la organización general del curso dividido en bloques según las unidades

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00:00:47,700 --> 00:00:54,700
de la 0 a la 7 o según otras cosas que hemos ido trabajando en clase, por ejemplo material

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00:00:54,700 --> 00:01:00,020
sobre un concurso de navidad que realizamos, un proyecto de la segunda evaluación, refuerzo,

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00:01:00,020 --> 00:01:15,549
En refuerzo, por ejemplo, tienen material para los alumnos con algunas dificultades. Incluimos vídeos, ejercicios online, material visual, por ejemplo, a través de flashcards como en esta página, juegos, etc.

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00:01:15,549 --> 00:01:39,129
Y también tenemos el apartado de batallas, que forma parte del proyecto de gamificación. Esto lo hacemos en conjunto con la asignatura de matemáticas y los alumnos se sumergen en una historia de fantasía durante todo el curso en la que participan siendo ellos mismos personajes y apoyamos esa narrativa con vídeos, con pequeñas escenificaciones, etc.

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00:01:39,129 --> 00:01:52,989
ellos tienen también material de juego, cartas, roles, privilegios y lo que llamamos las batallas que son enfrentamientos o misiones en las que tienen que derrotar a personajes a través de ciertas pruebas

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00:01:52,989 --> 00:02:00,129
en las que practican y demuestran lo que han aprendido y normalmente hacemos esto como preparación previa a los exámenes.

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00:02:00,129 --> 00:02:07,290
exámenes. Vemos que el material que utilizamos es bastante variado, por ejemplo, el puzzle,

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00:02:08,490 --> 00:02:13,650
vídeos de YouTube, también vídeos que creamos nosotros mismos, a veces son simples ejercicios

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00:02:13,650 --> 00:02:22,250
de Word o ejercicios interactivos online. Aquí, por ejemplo, en la unidad 1 tenemos, además de

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00:02:22,250 --> 00:02:27,050
juegos y otros materiales, una infografía que hemos preparado para explicarles el proyecto de

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00:02:27,050 --> 00:02:39,349
la primera evaluación. En la unidad 2, por ejemplo, también tenemos infografías con Canva, al igual

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00:02:39,349 --> 00:02:52,060
que una presentación en Canva. Aquí tenemos la infografía, aquí tenemos la presentación. En la

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00:02:52,060 --> 00:02:59,580
unidad 3 también tenemos, entre otras cosas, unos quiz que hemos preparado con la aplicación de

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00:02:59,580 --> 00:03:06,280
Geniali. Todo esto pues para que los alumnos practiquen y a veces también sirven para

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00:03:06,280 --> 00:03:10,520
presentar contenido nuevo. Aquí por ejemplo tienen que elegir la opción correcta para

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00:03:10,520 --> 00:03:21,150
completar las frases. Y en la unidad 7 tenemos también integrado como proyecto final de

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00:03:21,150 --> 00:03:34,710
curso un Excel Learning. En cuanto a la evaluación es verdad que nosotros, nuestro convenio de

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00:03:34,710 --> 00:03:38,349
colegio concertado sí nos permite utilizar Google Classroom pero nosotros lo utilizamos

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00:03:38,349 --> 00:03:45,310
meramente a nivel informativo para las familias. De manera oficial utilizamos la plataforma

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00:03:45,310 --> 00:03:50,409
educamos. Aquí combinamos nuestros diferentes tipos de evaluación. Las primeras notas hacen

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00:03:50,409 --> 00:03:55,729
referencia a exámenes, diferentes tipos de exámenes, todos estos. Algunos son escritos,

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00:03:55,830 --> 00:04:02,590
de gramática, de vocabulario, otros son de producción escrita, algunos son orales, etc.

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00:04:02,590 --> 00:04:06,909
Y no tienen todos el mismo peso. Nosotros en el departamento decidimos los porcentajes

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00:04:06,909 --> 00:04:13,590
de cada examen. Y aquí tenemos estas tres columnas que valen un 30% de la nota y la

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00:04:13,590 --> 00:04:25,189
La primera sería para los proyectos, normalmente trabajo cooperativo, que son media, la nota es media de la nota que le pone el profesor, la autoevaluación y la evaluación entre iguales.

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00:04:25,189 --> 00:04:32,990
Luego aquí tenemos trabajo de clase en el cual entran las batallas que también se evalúan, presentaciones orales, alguna tarea de seguimiento, etc.

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00:04:32,990 --> 00:04:44,470
Y esta última son los deberes o tareas que hacen en clase, algún flipped classroom también y cosas que entregan ellos a través de Classroom, Edpuzzle, redacciones y otras tareas evaluativas, incluso Cajuds.

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00:04:45,509 --> 00:04:58,569
En cuanto a las adaptaciones, es verdad que no las realizamos exactamente en la propia plataforma, pero sí a través del material que se cuelga, con diseño universal del aprendizaje, tipografías, material visual, vídeos explicativos, etc.

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00:04:58,569 --> 00:05:08,910
Y a través de Classroom es verdad que enviamos mensajes privados a alumnos que necesitan más ayuda para darles instrucciones más precisas o dividir las tareas en pasos más claros.

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00:05:09,430 --> 00:05:11,009
Y bueno, pues esto sería todo. Gracias.