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00:00:00,000 --> 00:00:06,360
Hola, buenos días. El sistema de gestión de aprendizaje online que he utilizado es

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00:00:06,360 --> 00:00:11,600
el aula virtual de EducaMadrid. Vamos a desarrollar el módulo de operaciones administrativas de

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00:00:11,600 --> 00:00:17,520
recursos humanos del grupo segundo B de gestión administrativa del turno vespertino de grado

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00:00:17,520 --> 00:00:24,440
medio. Los alumnos en este caso han sido matriculados, aquí aparecen por el método cohorte, bueno

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00:00:24,440 --> 00:00:31,080
tengo los datos anonimizados, no obstante también he activado el método de automatrícula

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00:00:31,080 --> 00:00:38,040
donde se podrían matricular en el curso poniendo la clave de matriculación que yo les facilitaría,

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00:00:38,040 --> 00:00:46,440
recursos humanos B. Vamos a trabajar cuatro temas en este bloque, el aula está estructurada

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00:00:46,440 --> 00:00:51,440
en temas y secciones y están secuenciados didácticamente. Bueno, el primer tema es

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00:00:51,440 --> 00:00:59,400
el Departamento de Recursos Humanos, la presentación de los contenidos aparece en este PowerPoint,

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00:00:59,400 --> 00:01:07,720
posteriormente tienen que realizar una tarea práctica con Canva y subirla al aula y exponerla.

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00:01:07,720 --> 00:01:14,040
También hay otros recursos, una presentación en PowerPoint de captación y selección de

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00:01:14,040 --> 00:01:19,480
personal y posteriormente tienen con este enunciado que desarrollar esta tarea práctica,

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00:01:19,480 --> 00:01:26,080
en este caso hacerla con PowerPoint y subirla al aula. Estas tareas están calificadas con

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00:01:26,080 --> 00:01:32,000
la calificación simple directa. El último apartado de este tema, formación y desarrollo

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00:01:32,000 --> 00:01:38,760
de personal, también los contenidos en un PowerPoint y aquí les invito a hacer una consulta

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00:01:38,760 --> 00:01:45,320
sobre planificación de carreras, entonces posteriormente se realizaría un debate en

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00:01:45,320 --> 00:01:51,960
el aula y los alumnos serán evaluados en este caso mediante la rúbrica, entonces también

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00:01:51,960 --> 00:01:59,720
les adjunto la rúbrica para que ellos vean como se les va a evaluar. Posteriormente tendrían

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00:01:59,720 --> 00:02:05,440
que desarrollar un cuestionario final, resolverlo sobre los conceptos del tema y también está

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00:02:05,440 --> 00:02:10,760
hecho con calificación simple directa. El tema dos, tiempo de trabajo, pues aparece

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00:02:10,760 --> 00:02:17,480
un recurso, un vídeo explicativo hecho con Canva sobre los contenidos del tema. También les propongo

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00:02:17,480 --> 00:02:27,200
que visualicen un vídeo, les adjunto la URL de ese vídeo de YouTube y una infografía para

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00:02:27,200 --> 00:02:32,760
diferenciar inclusiones y exclusiones del tiempo de trabajo. Posteriormente tienen que realizar

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00:02:32,760 --> 00:02:41,880
una tarea completando las siguientes afirmaciones, está hecha con h5p y que a los alumnos pues

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00:02:41,880 --> 00:02:52,200
también les resulta muy muy atractiva. Para ya finalizar este tema dos, lo último tendrían que

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00:02:52,200 --> 00:02:58,400
hacer un taller del tiempo de trabajo donde les adjunto un pdf que deben de imprimir, está

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00:02:58,440 --> 00:03:05,480
hecho con Geniali. Y ya hay unas actividades realizadas con S Learning, aquí las tenemos, a los que

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00:03:05,480 --> 00:03:11,280
ellos acceden y sobre estos contenidos preguntas de verdadero y falso, de elección múltiple y bueno

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00:03:11,280 --> 00:03:16,320
un vídeo interactivo que tienen que visualizar y posteriormente pues contestar unas preguntas.

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00:03:16,320 --> 00:03:25,880
Todos estos temas, en el caso de lógicamente los objetivos que los superen, pues he generado

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00:03:25,880 --> 00:03:31,760
una serie de insignias, en este caso cuatro insignias para cada uno de los temas, pues los

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00:03:31,760 --> 00:03:37,120
alumnos que vayan superando las actividades y los contenidos irán obteniendo esas insignias que

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00:03:37,120 --> 00:03:44,280
para ellos es muy muy motivador. Bueno, pues el tema tres es el de la nómina y el salario y la

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00:03:44,280 --> 00:03:51,320
nómina. Aquí está el recurso, los contenidos, pues les pongo un esquemita con la estructura de la

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00:03:51,320 --> 00:03:56,880
nómina y un vídeo donde se explica cómo se realizan los cálculos de la base de cotización, esos

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00:03:56,880 --> 00:04:03,800
vídeos es un vídeo de YouTube. Luego hay un vídeo explicativo con una infografía de las deducciones

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que se pueden aplicar a la nómina, que sería ésta, que también está muy resumido y a ellos les

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00:04:10,160 --> 00:04:17,760
parece muy interesante. Deben realizar un reto, la elaboración de dos recibos de salario que

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00:04:17,760 --> 00:04:22,920
también van a ser fijados mediante rubric y por último los trámites de cotización y retención,

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00:04:22,920 --> 00:04:30,200
hay un resumen de esos contenidos hecho con Geniali y posteriormente una tarea que tienen

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00:04:30,200 --> 00:04:37,080
que realizar estas actividades que yo les propongo en un cuaderno que se ha realizado con Canva. Bueno,

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00:04:37,080 --> 00:04:44,560
pues ahí está el cuaderno con el enunciado y este es el aula que vamos a ir actualizando. Muchas

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00:04:44,560 --> 00:04:47,480
gracias por vuestra atención. Un saludo.