1
00:00:00,880 --> 00:00:12,820
Hola, buenos días. Mi nombre es Bárbara Valdés Brizuela. Soy profesora del IES Ciudad de los Poetas en Madrid y estoy grabando este vídeo para presentar la evidencia relativa a la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

2
00:00:12,820 --> 00:00:38,619
Para ello voy a entrar en el aula virtual de mi centro a través de la plataforma de EducaMadrid. Voy a acceder con mis credenciales y voy a mostrarles los grupos que tengo habilitados en el aula virtual que son los relativos a 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO que son los niveles en los que se imparte alemán en mi centro.

3
00:00:38,619 --> 00:00:58,060
En todos estos grupos tengo alumnos matriculados, aquí en primero son 22, en segundo son 44 puesto que tengo dos grupos, en tercero tengo 20 alumnos matriculados, mientras que en cuarto que es el grupo más pequeño tengo 14 participantes.

4
00:00:58,060 --> 00:01:27,060
Se trata de una ola virtual que utilizamos constantemente de forma muy activa. En prácticamente todos los grupos tengo estas secciones habilitadas. En la sección general tenemos un foro con avisos, criterios de calificación del curso, los contenidos gramaticales de cada curso de manera que los alumnos siempre sepan de antemano qué van a aprender y la información, en este caso una información relativa a campamentos de verano.

5
00:01:28,060 --> 00:01:36,040
Tenemos también una sección habilitada de gramática, donde se van incluyendo los contenidos gramaticales que vamos viendo a lo largo del curso.

6
00:01:36,939 --> 00:01:44,519
Tenemos otra sección habilitada con canciones, puesto que ayudan a los alumnos a retener mejor el vocabulario.

7
00:01:45,439 --> 00:01:51,519
Aquí tengo, por ejemplo, esta otra sección, que significa, esto lo sé yo ahora,

8
00:01:51,519 --> 00:01:59,439
que son unos cuestionarios de autoevaluación para que los alumnos vayan haciendo al final de cada lección

9
00:01:59,439 --> 00:02:06,079
para que ellos mismos puedan evaluar si han aprendido, si han alcanzado los objetivos que había que alcanzar.

10
00:02:07,079 --> 00:02:09,979
Aquí tengo otra sección habilitada con ejercicios online.

11
00:02:10,139 --> 00:02:14,400
Estos son relativos al libro de texto que utilizamos y luego otros que yo voy añadiendo.

12
00:02:15,180 --> 00:02:19,520
También en todos los grupos tengo una sección de ampliación y refuerzo

13
00:02:19,520 --> 00:02:39,180
Para aquellos alumnos que van más avanzados que el resto y puedan ir ampliando conocimientos y también para otros que necesitan un refuerzo adicional. Aquí tienen cuentos, canciones, estos son podcasts y textos, vídeos, actividades adicionales, etc.

14
00:02:39,180 --> 00:02:44,560
Y luego tienes también siempre una sección de fonética, ¿de acuerdo?

15
00:02:46,000 --> 00:03:06,520
En otros cursos tengo aquí, por ejemplo, en cuarto, tengo también alguna otra sección habilitada, por ejemplo, esta en la que realizamos dentro del marco del intercambio escolar que ellos hacen en cuarto con un instituto del norte de Alemania.

16
00:03:06,520 --> 00:03:13,699
tuvieron que hacer un proyecto ABP en el que el resultado final era un podcast

17
00:03:13,699 --> 00:03:20,699
que grababan los alumnos haciendo una entrevista a una profesora allí en Alemania.

18
00:03:22,699 --> 00:03:28,080
Asimismo, por ejemplo, en segundo, tercero y cuarto de la ESO tienen que realizar una tarea

19
00:03:28,080 --> 00:03:33,539
que es una lectura obligatoria en alemán de nivel adaptado.

20
00:03:33,539 --> 00:04:00,280
En primero todavía no lo pueden hacer puesto que no tienen el nivel mínimo necesario. En este caso pues tenían que entregar para mayo unas actividades y luego a través de la plataforma también del aula virtual tenían que realizar en forma de cuestionario un test de lectura para el cual tenían que responder a ocho preguntas y que se evaluaban aquí dentro de la plataforma del aula virtual.

21
00:04:00,280 --> 00:04:08,400
De manera que se utilizó como instrumento digital de evaluación. Todo ello relacionado, por supuesto, con el cuaderno del profesor en raíces.

22
00:04:10,860 --> 00:04:23,420
Se evaluó todo. Aquí, si bajo un poco más, se ven los nombres de los alumnos. Entonces, aquí están las ocho preguntas y la puntuación correspondiente. Y aquí se calificó todo.

23
00:04:23,420 --> 00:04:36,420
En tercero, además, también he tenido una sección habilitada, una tarea en la que tenían que responder dentro de un foro respetando las normas de la etiqueta.

24
00:04:37,439 --> 00:04:44,720
Todo ello lo presento dentro de las evidencias correspondientes.

25
00:04:44,720 --> 00:04:55,560
Así bien, estas son todas las secciones que hay en todos y cada uno de los cursos.