1
00:00:00,000 --> 00:00:04,520
Andamos muy mal de tiempo ya, no contamos prácticamente con tiempo, entonces, solamente

2
00:00:04,520 --> 00:00:07,520
hay oportunidad de que una persona, la más rápida, haga una pregunta.

3
00:00:07,520 --> 00:00:08,520
Adelante.

4
00:00:08,520 --> 00:00:12,000
Pregunta 3a y 4a.

5
00:00:12,000 --> 00:00:16,000
El señor Macías, por favor.

6
00:00:16,000 --> 00:00:21,200
Buenas tardes ya a todos.

7
00:00:21,200 --> 00:00:27,920
Soy madre del Colegio Público Travenco y represento hoy aquí a toda la comunidad educativa

8
00:00:27,920 --> 00:00:32,320
de mi centro, padres, profesores y alumnos.

9
00:00:32,320 --> 00:00:36,440
Nuestro colegio, como ha dicho don Rafael Feito, es un colegio que funciona por proyectos

10
00:00:36,440 --> 00:00:37,440
educativos.

11
00:00:37,440 --> 00:00:41,640
La participación de las familias en nuestro centro siempre ha sido una participación

12
00:00:41,640 --> 00:00:44,720
mayoritaria y casi, casi en su totalidad.

13
00:00:44,720 --> 00:00:49,960
El padre que no participa en nuestra escuela es porque su trabajo no le deja participar,

14
00:00:49,960 --> 00:00:53,760
pero aún así siempre intenta participar lo más posible.

15
00:00:53,760 --> 00:00:58,720
Tenemos un proyecto educativo que se basa en la libre expresión y creatividad, en la

16
00:00:58,720 --> 00:01:04,760
actitud crítica, en la responsabilidad y la solidaridad, en la valoración de la diversidad

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00:01:04,760 --> 00:01:11,320
de una escuela para todos y creemos en la gestión democrática y participativa.

18
00:01:11,320 --> 00:01:15,160
Las familias en Travenco tomamos parte de las decisiones que se toman en la escuela

19
00:01:15,160 --> 00:01:20,960
y tomamos parte mayoritariamente, no simplemente a través del consejo escolar.

20
00:01:20,960 --> 00:01:24,260
Los hijos se forman como personas siempre con nuestra ayuda, porque no entendemos que

21
00:01:24,260 --> 00:01:30,040
una escuela pueda educar a niños sin dos personas que se conozcan.

22
00:01:30,040 --> 00:01:33,920
No podemos entender que un profesor eduque a un niño y un padre en su casa si nunca

23
00:01:33,920 --> 00:01:34,920
han hablado.

24
00:01:34,920 --> 00:01:38,000
Es imposible, los niños se desquician cuando no hay coherencia en la escuela.

25
00:01:38,000 --> 00:01:44,280
En Travenco los padres participamos, como vuelvo a repetir, en la escuela, en proyectos,

26
00:01:44,280 --> 00:01:48,520
en talleres, contamos cuentos a nuestros hijos, por la mañana se hace media hora de lectura

27
00:01:49,520 --> 00:01:54,120
obligatoria y satisfactoria, porque a ellos les gusta desde los tres años.

28
00:01:54,120 --> 00:01:57,920
Esas historias que ellos leen por las mañanas no las cuentan por las noches.

29
00:01:57,920 --> 00:02:02,440
Nosotros hemos participado en talleres y esta experiencia es una experiencia preciosa.

30
00:02:02,440 --> 00:02:07,560
He echado de menos en la mesa padres que contaran su experiencia en la escuela.

31
00:02:07,560 --> 00:02:12,560
Pero verán, aquí a lo largo de la mañana se han escuchado palabras tan bonitas desde

32
00:02:12,560 --> 00:02:18,160
los miembros del consejo escolar, como que hay que acercar la escuela a las familias,

33
00:02:18,160 --> 00:02:22,920
se ha hablado de la coherencia, se ha hablado de que familia y la escuela son responsables

34
00:02:22,920 --> 00:02:24,680
de la educación de nuestros infantes.

35
00:02:24,680 --> 00:02:29,960
Yo estoy de acuerdo con todo eso y lo aplaudo, pero ¿qué puede hacer una escuela que durante

36
00:02:29,960 --> 00:02:36,120
35 años ha trabajado con este tipo de proyectos, cuando desde el día 15 de mayo del año pasado

37
00:02:36,120 --> 00:02:40,880
le llega una carta de la Comunidad de Madrid diciéndole a las familias?

38
00:02:40,880 --> 00:02:41,880
Punto seis.

39
00:02:41,880 --> 00:02:46,800
La presencia de padres de familia en las aulas no puede tener un carácter sistemático.

40
00:02:46,880 --> 00:02:50,400
La colaboración de los padres y madres en los talleres o en otras actividades debe ser

41
00:02:50,400 --> 00:02:54,360
solo puntual y en ocasiones que así lo aconsejen.

42
00:02:54,360 --> 00:02:58,000
La colaboración de las familias y de otros miembros de la comunidad educativa se debe

43
00:02:58,000 --> 00:03:03,280
recoger solo a partir de las cuatro y media en las actividades extraescolares.

44
00:03:03,280 --> 00:03:09,680
Por todo ello, esta Dirección de Área Territorial considera que esto es de obligado cumplimiento

45
00:03:09,680 --> 00:03:13,560
en los centros de educación infantil y primaria sostenidos con fondos públicos.

46
00:03:13,560 --> 00:03:16,600
Nosotros nos preguntamos si a lo mejor los que no están sostenidos solo con fondos públicos

47
00:03:16,600 --> 00:03:17,600
pueden hacer otra cosa.

48
00:03:17,600 --> 00:03:24,480
Y, además, nos dicen que si la comunidad educativa no cumple esto, nuestro equipo

49
00:03:24,480 --> 00:03:27,040
directivo será sancionado.

50
00:03:27,040 --> 00:03:31,000
Desde mayo las familias de Travenco ya no entramos a la escuela, seguimos siendo una

51
00:03:31,000 --> 00:03:36,960
unidad y seguimos pensando todos igual fuera, pero nuestros hijos nos echan de menos.

52
00:03:36,960 --> 00:03:41,480
El otro día mi hijo, mientras leíamos por la noche y comentábamos cuentos, me decía

53
00:03:41,480 --> 00:03:46,220
mamá ya no vienes a talleres y yo tuve que contestarle hijos que ya no me dejan, me han

54
00:03:46,220 --> 00:03:47,980
echado de la escuela.

55
00:03:47,980 --> 00:03:52,580
A mí me gustaría que esto no volviera a pasar y que desde la comunidad se reprensara

56
00:03:52,580 --> 00:03:56,300
las actitudes que se están tomando contra centros con proyectos singulares.

57
00:03:56,300 --> 00:03:57,300
Muchas gracias a todos.

58
00:03:57,300 --> 00:04:09,500
Queda recogida la reflexión, pero lamento decirle que ninguno de los ponentes de esta

59
00:04:09,500 --> 00:04:11,660
mesa está en condiciones de responder.

60
00:04:11,660 --> 00:04:15,700
En todo caso, le diría que un ejemplo de esa buena voluntad de cooperación entre familia

61
00:04:15,700 --> 00:04:20,220
y escuela, y yo no soy del Consejo Escolar, se pone de manifiesto en estas jornadas que

62
00:04:20,220 --> 00:04:25,260
llevan varios años haciéndose, creo que esa voluntad queda manifiesta en estas jornadas.

63
00:04:25,260 --> 00:04:30,140
Una última pregunta que viene de Internet, de nuestros seguidores por Internet, muy rápida

64
00:04:30,140 --> 00:04:33,820
para Julio, que hablas mucho, mucho.

65
00:04:33,820 --> 00:04:39,060
La pregunta es, ¿es aplicable la experiencia en cualquier otro centro educativo?

66
00:04:39,060 --> 00:04:40,300
Por favor, un minutito.

67
00:04:40,300 --> 00:04:49,980
Sí, sí, yo creo que sí es aplicable, con toda la prudencia y con todas las condiciones

68
00:04:49,980 --> 00:04:53,180
que requiere la exportación de cualquier proyecto.

69
00:04:53,180 --> 00:04:57,820
Es decir, lo que es exportable es la voluntad de mejorar.

70
00:04:57,820 --> 00:05:04,940
Los detalles yo creo que cada uno se los tiene que aplicar en la medida de sus circunstancias

71
00:05:04,940 --> 00:05:05,940
precisas.

72
00:05:05,940 --> 00:05:12,500
Yo no sé si en unos centros parten de unos datos u otros, eso yo creo que es más discutible

73
00:05:12,500 --> 00:05:14,860
y para valorar con precisión.

74
00:05:14,860 --> 00:05:24,740
Ahora, lo que yo creo que es irrenunciable es la voluntad de falta de resignación, de

75
00:05:24,740 --> 00:05:32,460
acomodación a las cosas, de aceptar de una manera pasiva como los niveles académicos,

76
00:05:32,460 --> 00:05:37,700
los niveles de disciplina, la situación general en los centros se estanca, incluso

77
00:05:37,700 --> 00:05:41,580
se deteriora y no hacemos mucho por ello.

78
00:05:41,580 --> 00:05:45,020
Entonces, en ese sentido yo creo que la experiencia sí es exportable.

79
00:05:45,020 --> 00:05:49,300
Muchas gracias a todos de nuevo.