1 00:00:00,180 --> 00:00:06,299 Soy Miguel Ángel Esteban, profesor de secundaria de la asignatura de Tecnología del CEPA Rosalía de Castro de Leganés. 2 00:00:06,839 --> 00:00:13,839 Os voy a explicar a continuación una presentación sobre el método de proyecto que consta de información acompañada de imágenes en movimiento y estáticas 3 00:00:13,839 --> 00:00:17,859 con el objetivo de hacer más atractiva y sencilla la comprensión del alumbrado. 4 00:00:18,699 --> 00:00:26,379 Tenemos distintas páginas, entonces hacemos una introducción al método de proyecto, explicamos qué es la tecnología y para qué sirve el método de proyecto, 5 00:00:26,379 --> 00:00:29,320 que es una forma de abordar y resolver problemas 6 00:00:29,320 --> 00:00:31,059 prácticos que se presentan en cualquier sociedad 7 00:00:31,059 --> 00:00:33,240 después las páginas las hemos 8 00:00:33,240 --> 00:00:34,780 dividido a la mitad 9 00:00:34,780 --> 00:00:37,380 y en la parte izquierda se explica la fase 10 00:00:37,380 --> 00:00:38,899 de detección de un problema o necesidad 11 00:00:38,899 --> 00:00:41,159 qué necesidad tenemos, qué problemas tenemos 12 00:00:41,159 --> 00:00:43,179 y al lado derecho pues pongo 13 00:00:43,179 --> 00:00:43,840 un ejemplo 14 00:00:43,840 --> 00:00:46,579 de una farmacia, y esto lo pueden 15 00:00:46,579 --> 00:00:48,899 llevar ayudando más a los alumnos 16 00:00:48,899 --> 00:00:50,920 la segunda es búsqueda de información 17 00:00:50,920 --> 00:00:52,939 investigación, donde se recopila y se analiza 18 00:00:52,939 --> 00:00:55,219 toda la información que hay, con su ejemplo 19 00:00:55,219 --> 00:00:56,659 a continuación 20 00:00:56,659 --> 00:01:00,280 después hay una búsqueda de soluciones posibles 21 00:01:00,280 --> 00:01:01,960 y sigue habiendo 22 00:01:01,960 --> 00:01:03,979 como por ejemplo aquí hay una opción del carro 23 00:01:03,979 --> 00:01:05,500 la farmacia, pues bueno, se va viendo 24 00:01:05,500 --> 00:01:08,159 entonces aquí es para analizar y evaluar 25 00:01:08,159 --> 00:01:09,340 para saber si son viables 26 00:01:09,340 --> 00:01:12,260 ya en la elección de las soluciones 27 00:01:12,260 --> 00:01:13,640 como tenemos 4 o 5 soluciones 28 00:01:13,640 --> 00:01:15,040 pues se elige la más adecuada 29 00:01:15,040 --> 00:01:17,599 bien, después haría un diseño 30 00:01:17,599 --> 00:01:19,120 que se realiza en dibujos 31 00:01:19,120 --> 00:01:21,500 unos croquis, esquemas, que siempre se suele hacer 32 00:01:21,500 --> 00:01:23,219 primera mano alzada y después 33 00:01:23,219 --> 00:01:26,439 un poco más de detalle y se hace ya el diseño y podemos ver en el lado derecho 34 00:01:26,439 --> 00:01:29,560 pues sería lo que quieren hacer en este caso, la formación 35 00:01:29,560 --> 00:01:35,299 después sería la preparación y planificación del trabajo 36 00:01:35,299 --> 00:01:39,500 donde se eligen los trabajos, se reparten entre los operarios que hay y el tiempo que se puede 37 00:01:39,500 --> 00:01:43,319 durar, después sería la construcción del producto, donde se incluye 38 00:01:43,319 --> 00:01:47,620 la fabricación, el montaje, el acabado de las piezas, intentar economizar los materiales 39 00:01:47,620 --> 00:01:52,709 para que sea lo menos caro posible, una comprobación del resultado para ver si 40 00:01:52,709 --> 00:01:55,530 el resultado está bien, si funciona y si le corresponde a esta finalidad. 41 00:01:56,670 --> 00:02:00,209 Después habría una presentación y evaluación donde se pone el trabajo y se monta la evaluación 42 00:02:00,209 --> 00:02:03,510 de varias personas que están en ese grupo, que nos diga si está bien o está mal. 43 00:02:05,090 --> 00:02:08,650 Y al final, si está de todo correcto, se elabora la memoria del método del proyecto 44 00:02:08,650 --> 00:02:13,469 donde quede todo reflejado. También se lo he puesto a los alumnos como un diagrama de flujo 45 00:02:13,469 --> 00:02:17,009 sobre el método, inicio, problema, búsqueda de información, búsqueda de soluciones. 46 00:02:17,669 --> 00:02:20,750 Y va viendo aquí, si hay problemas, si se resuelve el problema o no, volveremos a enseñar. 47 00:02:20,750 --> 00:02:22,870 Si se resuelve, hasta el final. 48 00:02:22,870 --> 00:02:27,509 Tengo aquí un pequeño vídeo que es gracioso por si lo quieren ver sobre el método de proyecto 49 00:02:27,509 --> 00:02:32,590 y al final le mando un ejercicio donde tienen que hacer su primer trabajo en clase sobre el método de proyecto. 50 00:02:32,590 --> 00:02:36,990 Tienen que presentar un proyecto que tiene una necesidad, desarrollar las diez fases 51 00:02:36,990 --> 00:02:42,349 y es importante que el trabajo esté bien estructurado, adaptado de manera adecuada y con buena presentación. 52 00:02:42,349 --> 00:02:44,909 Y este trabajo tendrá una doble puntuación. 53 00:02:44,909 --> 00:02:47,349 Y como hemos visto, no valdrá copiar este trabajo que hay. 54 00:02:47,349 --> 00:02:49,550 Y esto sería todo. Muchísimas gracias.