1
00:00:02,100 --> 00:00:08,679
En el presente vídeo voy a entregar la tarea 1 del bloque 1, Plataformas de Gestión de Aprendizaje LMS.

2
00:00:09,679 --> 00:00:17,039
Entonces, lo que voy a utilizar es Aula Virtual de EducaMadrid para la asignatura de proyecto de tercero de la ESO.

3
00:00:17,420 --> 00:00:22,100
En primer lugar, decir que tengo configurado insignias, para ello voy a ilustrarlo,

4
00:00:22,579 --> 00:00:27,539
que las he configurado de manera que solamente las entrego a aquellos alumnos que tienen una nota del 7 para arriba,

5
00:00:27,980 --> 00:00:30,719
de manera que es una medalla para aquellos que tienen entre un 7 y un 8,

6
00:00:30,719 --> 00:00:33,200
sobresaliente esta copa, si es un 9

7
00:00:33,200 --> 00:00:35,460
y un 10 la estrella, con un mensaje

8
00:00:35,460 --> 00:00:37,340
de, bueno, pues

9
00:00:37,340 --> 00:00:39,119
de felicitación, de que continúen así

10
00:00:39,119 --> 00:00:40,939
y siempre

11
00:00:40,939 --> 00:00:42,759
le he configurado de manera que voy a ser yo

12
00:00:42,759 --> 00:00:45,659
voy a decidir a quién dársela

13
00:00:45,659 --> 00:00:46,500
luego

14
00:00:46,500 --> 00:00:49,240
tengo configurar asignatura

15
00:00:49,240 --> 00:00:51,299
por bloques, en primer bloque un bloque general

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00:00:51,299 --> 00:00:53,259
donde tengo un archivo, donde tengo

17
00:00:53,259 --> 00:00:55,280
este primer link, que es donde es un PDF

18
00:00:55,280 --> 00:00:57,460
que se abre y bueno, pues indico

19
00:00:57,460 --> 00:00:59,240
la presentación

20
00:00:59,240 --> 00:01:04,180
de la asignatura. Hay un foro donde los alumnos pueden comentar lo que consideren oportuno

21
00:01:04,180 --> 00:01:09,159
en cuanto a mejorar la asignatura o ideas o cualquier tipo de comentario que sea relacionado

22
00:01:09,159 --> 00:01:15,079
con esta asignatura. Y por último tengo una encuesta donde los compañeros, como es una

23
00:01:15,079 --> 00:01:20,200
asignatura pensada para trabajar en pareja, son equipos en la mayor parte del curso, pues

24
00:01:20,200 --> 00:01:27,980
ellos han escrito aquí con qué compañeros presentan una mayor afinidad y de manera que

25
00:01:27,980 --> 00:01:31,400
Esto yo lo tendré en cuenta a la hora de crear los equipos.

26
00:01:32,219 --> 00:01:37,519
El siguiente bloque es simplemente donde les he puesto las rúbricas

27
00:01:37,519 --> 00:01:40,579
para que ellos vean cómo voy a evaluar y qué es lo que voy a tener en cuenta.

28
00:01:40,719 --> 00:01:43,560
Son archivos que se clican ellos en formato PDF.

29
00:01:44,340 --> 00:01:47,760
A continuación, el primer bloque es el primer trabajo que tienen que hacer,

30
00:01:47,879 --> 00:01:50,959
que era un trabajo escrito y una presentación de una persona científica.

31
00:01:51,840 --> 00:01:54,799
Aquí tengo las instrucciones, que es lo mismo, es un archivo en PDF.

32
00:01:54,799 --> 00:02:06,280
A continuación es un archivo de texto que lo incluí con Aula Virtual donde indico las parejas y aquellos científicos que han elegido investigar.

33
00:02:06,780 --> 00:02:09,800
Los siguientes son archivos entregables donde ellos tienen que subir sus trabajos.

34
00:02:11,039 --> 00:02:21,060
Y de nuevo una encuesta donde aquí lo que tienen que hacer es evaluar cómo han trabajado el resto de compañeros y que por supuesto yo voy a tener en cuenta a la hora de corregir.

35
00:02:21,060 --> 00:02:25,819
y luego por último también realicé un taller

36
00:02:25,819 --> 00:02:28,319
una vez que ellos lo que tenían que hacer

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00:02:28,319 --> 00:02:31,060
era evaluar el trabajo escrito de sus compañeros

38
00:02:31,060 --> 00:02:35,759
de manera que, a ver, aquí tengo los alumnos

39
00:02:35,759 --> 00:02:40,620
su trabajo y el trabajo que han evaluado de otros compañeros

40
00:02:40,620 --> 00:02:44,939
bueno, pues hay algunos que no se han enterado cómo hacerlo

41
00:02:44,939 --> 00:02:47,020
no han pedido ayuda, no han preguntado, en fin

42
00:02:47,020 --> 00:02:49,560
y ahora simplemente lo que quedo es

43
00:02:49,560 --> 00:02:51,680
me queda evaluar yo la última

44
00:02:51,680 --> 00:02:53,539
parte y ponerles la nota y luego

45
00:02:53,539 --> 00:02:55,659
que se genere la nota

46
00:02:55,659 --> 00:02:57,699
final, de manera que está configurado

47
00:02:57,699 --> 00:02:59,740
que el 20% de esa nota va a corresponder

48
00:02:59,740 --> 00:03:01,000
a la nota que le ha puesto el compañero

49
00:03:01,000 --> 00:03:03,180
y un 80% a la nota que yo he puesto.

50
00:03:04,180 --> 00:03:05,580
Por aquí ya estaría todo.

51
00:03:06,139 --> 00:03:07,419
El siguiente bloque es

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00:03:07,419 --> 00:03:09,439
con el proyecto de mecánica, que es con lo que estamos

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00:03:09,439 --> 00:03:11,060
ahora. En primer lugar

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00:03:11,060 --> 00:03:13,599
he creado un

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00:03:13,599 --> 00:03:15,319
paquete SCORM que es con

56
00:03:15,319 --> 00:03:17,479
Excel Learning

57
00:03:17,479 --> 00:03:23,039
Y entonces, pues bueno, en primer lugar, pues bueno, presentar la asignatura

58
00:03:23,039 --> 00:03:28,199
Y luego a continuación, pues bueno, en cada, aquí en este menú navegable

59
00:03:28,199 --> 00:03:31,240
Bueno, pues en cada uno de ellos tengo aquí pues una información general

60
00:03:31,240 --> 00:03:33,240
Que ellos tienen que tener en cuenta a la hora de trabajar

61
00:03:33,240 --> 00:03:39,199
Y luego en cada uno de estos links, pues es uno de los trabajos

62
00:03:39,199 --> 00:03:41,159
Cada uno de los trabajos que cada equipo va a hacer

63
00:03:41,159 --> 00:03:45,699
Y bueno, pues en ellos, pues bueno, en primer lugar, pues les he puesto un vídeo

64
00:03:45,699 --> 00:03:53,919
donde ellos pueden consultar y obtener ideas de cómo pueden hacer su proyecto y en fin, descripciones generales de cómo llevar a cabo su trabajo.

65
00:03:54,800 --> 00:04:06,979
Por último, evaluación. Importante, lo que voy a evaluar en este caso es con rúbricas. Están hechas en Excel Learning y en primer lugar evalúo el proyecto

66
00:04:06,979 --> 00:04:13,539
y de manera que si clico en aplicar se genera un PDF donde yo puedo ir seleccionando la nota que pongo en cada uno de los ítems

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00:04:13,539 --> 00:04:16,160
y posteriormente se genera la nota final.

68
00:04:16,540 --> 00:04:20,639
Y también evalúo la exposición que ellos hacen de su trabajo

69
00:04:20,639 --> 00:04:22,839
y también toda esta rúbrica está creada en Excel Learning.

70
00:04:23,560 --> 00:04:26,040
Luego, por otro lado, también como se puede apreciar,

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00:04:26,040 --> 00:04:29,019
está aquí arriba, tengo esta barra que si le clico en fijar

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00:04:29,019 --> 00:04:34,560
se queda arriba y no se mueve a medida que me deslice por la página web.

73
00:04:35,639 --> 00:04:39,779
Entonces, la idea es para adaptarlo a aquellos alumnos que tengan dificultades

74
00:04:39,779 --> 00:04:45,600
de dislexia, auditivas, de manera que si tienen, por ejemplo, dislexia,

75
00:04:45,699 --> 00:04:52,480
eligen la fuente de dislexia para que ellos puedan leerlo con mayor comodidad.

76
00:04:53,019 --> 00:04:56,779
Pueden clicar en este botón que es para hacer zoom, pueden clicar en este botón

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00:04:56,779 --> 00:05:03,779
y con esto lo que se consigue es traducirlo al lenguaje o al idioma que ellos consideren oportuno.

78
00:05:03,779 --> 00:05:19,019
A ver, aquí se ha traducido a este lenguaje y luego por último también está la opción de leer, de manera que si yo selecciono y le doy aquí a leer, me lo lee.

79
00:05:22,019 --> 00:05:31,180
Y luego nada, simplemente flotar es para que esta barra de accesibilidad esté ahí fija y que yo a medida que bajo pueda verlo sin problema.

80
00:05:31,180 --> 00:05:47,740
Vale, y en principio, a ver, sí, y luego aquí realicé una consulta para que ellos eligieran el trabajo que querían hacer

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00:05:47,740 --> 00:05:51,439
Y aquí en respuestas, pues bueno, puedo ver quién ha elegido cada trabajo

82
00:05:51,439 --> 00:05:57,019
Estaba capado de manera que cada trabajo había un límite máximo de personas que pueden elegir ese trabajo

83
00:05:57,019 --> 00:06:00,339
Y todo entregado, gracias

84
00:06:00,339 --> 00:06:00,459
Gracias.