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Esta es mi infografía sobre innovación. En este caso presenta un taller de enriquecimiento

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que llevo a cabo en mi centro desde hace tres años. Se llama Think Outside the Box y para

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ello he creado esta infografía, aunque luego lo presente con un Canva que tengo preparado.

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En definitiva, trabajamos utilizando diferentes metodologías como el pensamiento erogente,

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la creatividad, el pensamiento crítico, la autoregulación y las emociones. Y explico

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en la infografía un poquitito cómo trabajamos ese pensamiento divergente, la creatividad

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además de otro tipo de cosas, proyectos, pero sobre todo la emoción. Es por ello que

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este es el Canva que utilicé en la presentación y la exposición de experiencias de Grupo

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EFA y es el que llevo realizando, como he dicho anteriormente, desde hace tres años

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en mi centro. El taller consiste en lo que hemos dicho, en trabajar utilizando diferentes

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metodologías, pensamiento divergente, creatividad, pensamiento crítico, autoregulación y emociones.

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Aquí tengo varios ejemplos de cómo trabajamos el pensamiento divergente generando ideas

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creativas mediante la exploración de posibles soluciones. Aquí tenemos una de las actividades

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que realizamos sobre todo al principio con la toma de contacto, que es el think outside

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the box propiamente dicho. Se le da una figura y ellos tienen que completarla como quieran.

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En este caso era un signo de mayor que o de menor que y uno lo convierte en una pirámide

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y otro en un pececito como puede observarse. También trabajamos la creatividad no solo

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artística sino también lingüística haciendo un uso creativo de lenguaje, matemáticas

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resolviendo problemas poco estructurados. Trabajamos ABP, ABJ y también realizamos

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nuestros propios juegos online con Scratch, Geniali, Storyboard Up. Aquí hay algunos

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ejemplos de Scratch que han hecho ellos a lo largo de estos años. Como voy a dejar

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la presentación colgada luego pueden verlo de manera. También trabajamos la inventiva,

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la transformación, la indagación y la manipulación de diferentes materiales. Aquí tenemos unos

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palos y unos topes que nos sirven para hacer una casa, una iglesia, un autobús, un coche, etcétera.

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En este caso teníamos que incluir al terremoto. Ahí se oyen las risas de lo bien que lo pasamos.

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También trabajamos con paneles solares, electrónica, circuitos, motores, hélices.

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Porque no solo es aprender a utilizarlo sino darle una aplicación lógica a todo lo que nos ocurra.

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Aquí tenemos ejemplos que se pueden ver luego con más detenimiento.

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También, obvio, utilizamos juegos de lógica, de razonamiento, retos matemáticos.

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Y como no, pues estamos cada vez más cerca del mundo en tres dimensiones. Trabajamos con el

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cubo de Merck. Trabajamos convirtiendo nuestros propios dibujos en dibujos animados.

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Creamos hologramas también y los vemos en tres dimensiones.

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También utilizamos estructuras con origami y proyectos multidisciplinares. En este caso,

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los más mayores del taller hicieron una presentación de las etapas de la historia

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para los compañeros de tercero dimensión. Utilizamos materiales no estructurados,

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aunque en su inicio este año estrenador. Experimentamos, obviamente. Realizamos más

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experimentos. Proyectos de investigación. Esto coincidió con el local de La Palma,

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con lo cual nos vino muy bien. También trabajamos TinkerCAD, que es una plataforma

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que está bastante bien porque puedes crear tus propias clases. No hace falta que el alumno esté

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registrado y simplemente cuando lees tu código le das acceso tanto en el centro como en casa

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para poder seguir realizando estructuras. Este año hemos comenzado a hacer un proyecto del cole,

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en el que cada uno le he dado una parte del cole que tiene que crear y vamos a hacer el cole ideal,

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a ver qué sale de todo ello. Aquí tenemos un museo que nos hizo uno de los pequeños.

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También fomentamos mucho el trabajo en equipo porque estos niños tienden a ser muy individuales,

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a querer hacer las cosas solos porque creen que solos pueden hacerlo mucho mejor.

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Y también nos hemos puesto a la última utilizando inteligencia artificial y también para crear

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imágenes. Y como hemos dicho en la infografía, lo más importante son las emociones.

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Y conocer nuestros superpoderes. Estas son las actividades que realizamos juntos.

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Y aquí he dejado unas páginas web con las que he trabajado todo lo anterior,

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por si a alguien le pudiera interesar. Y este es mi proyecto de innovación metodológica.