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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Ahora con este vídeo quiero acreditar el uso de metodologías que favorezcan el aprendizaje entre iguales

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
y el uso del centro en nuevas situaciones de aprendizaje.

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
Para ello me voy a centrar en el equipo de debate del instituto que lo hemos creado este curso.

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
Ha sido nuevo y lo hemos estado coordinando entre un compañero de filosofía y yo

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00:00:23,000 --> 00:00:31,000
y la TIC que nos ha ayudado de enlace con las cosas burocráticas, por decirlo de algún modo.

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00:00:31,000 --> 00:00:38,000
Estoy en la página web de nuestro instituto, Manejos, filtrado por el equipo de debate para que vean.

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00:00:38,000 --> 00:00:47,000
Hemos quedado segundos en la liga de debate de PARLA y pasamos con esto a la intermunicipal.

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
En estas fotografías del instituto se aprecia este es el equipo de debate,

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00:00:51,000 --> 00:00:57,000
este soy yo, este es mi compañero Cosme de filosofía y él es el jefe de estudios.

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
Él es del ayuntamiento, un concejal de educación y este es el equipo de debate.

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00:01:01,000 --> 00:01:11,000
Hemos realizado una serie de encuentros y lo presento porque la preparación de este equipo de debate

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
y cada debate en sí, este ya es de los últimos en los que participamos,

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00:01:16,000 --> 00:01:25,000
han llevado a que utilicemos el espacio diferente para nuevas situaciones de aprendizaje

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
y esto es a través de dos ejes.

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
El primero, utilizar las aulas fuera del espacio del horario lectivo para preparar el equipo de debate

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00:01:34,000 --> 00:01:39,000
con la redistribución completamente del aula para crear un escenario

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00:01:39,000 --> 00:01:48,000
y debatir entre los alumnos, entre el equipo, para practicar, para los debates oficiales

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
y luego también para hacer ejercicios de expresión corporal y de expresión oral.

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00:01:54,000 --> 00:02:02,000
Por otro lado, hemos utilizado, bueno, también hemos utilizado el aula,

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
el aula de educación física, un pequeño pabellón que tiene el instituto

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00:02:07,000 --> 00:02:12,000
para albergar un encuentro de debate en el que fuimos nosotros los anfitriones

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generando con esto nuevas situaciones de aprendizaje, sobre todo centradas en el equipo de debate

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
pero también para el alumnado que pudo asistir como público al equipo de debate

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
ya que era la primera vez que se celebraba en nuestro instituto.

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00:02:25,000 --> 00:02:30,000
Por otro lado, metodologías que favorezcan el aprendizaje entre iguales

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
en la preparación del equipo del debate, el tema central de esta liga municipal

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00:02:36,000 --> 00:02:41,000
ha sido si están a favor o en contra de adelantar la edad de voto a los 16 años.

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00:02:41,000 --> 00:02:48,000
Con esto, ellos han tenido que buscar información, tanto a favor o en contra de esta idea

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00:02:49,000 --> 00:02:54,000
y prepararlas y buscar información e ir preparando un poco sus intervenciones

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00:02:54,000 --> 00:03:00,000
con lo que han estado utilizando o se ha empleado una metodología

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00:03:00,000 --> 00:03:04,000
que ha favorecido el aprendizaje entre iguales, siendo ellos integrantes

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
de diferentes cursos de la ESO y con ideas también muy diferentes

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00:03:09,000 --> 00:03:16,000
y han trabajado buscando argumentos en contra de adelantar la edad de voto a los 16 años

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00:03:16,000 --> 00:03:20,000
y argumentos a favor y también han debatido entre ellos practicando.

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00:03:20,000 --> 00:03:26,000
Por lo tanto, se han utilizado metodologías diferentes que favorezcan el aprendizaje entre iguales

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00:03:26,000 --> 00:03:31,000
y se han generado nuevas situaciones de aprendizaje dentro del centro usando el aula

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00:03:31,000 --> 00:03:34,000
y el espacio de educación física mencionado antes.

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Pero con esto espero haberlo acreditado.