1 00:00:00,000 --> 00:00:04,080 Hola, soy Judith Bilbao, profesora de Ciencias del Colegio Gauden y os voy a 2 00:00:04,080 --> 00:00:08,160 mostrar mi segundo contenido digital para la evidencia de creación y 3 00:00:08,160 --> 00:00:14,200 modificación de contenidos digitales. Vamos a partir del mismo Google 4 00:00:14,200 --> 00:00:19,440 Classroom que el contenido digital anterior, en este caso el de Física y 5 00:00:19,440 --> 00:00:23,720 Química II de la ESO que ahora mismo lo tengo como pendientes para los 6 00:00:23,720 --> 00:00:29,560 alumnos que tienen esta asignatura pendiente y aquí disponen de un genial 7 00:00:29,560 --> 00:00:35,680 alí de repaso de todo el curso. Vosotros tenéis el acceso tanto a Geniali 8 00:00:35,680 --> 00:00:41,160 como a Educa Internet, ya que como he dicho antes, estos contenidos están 9 00:00:41,160 --> 00:00:47,760 alojados en Google Classroom y no podéis acceder a ello, ¿de acuerdo?, 10 00:00:47,760 --> 00:00:53,000 debido a Google Suite. Entonces, bueno, básicamente este Google Classroom tiene 11 00:00:53,840 --> 00:00:59,960 todo el contenido del año anterior y se basa en la gamificación, ¿vale? 12 00:00:59,960 --> 00:01:04,480 Entonces, bueno, pues es una pequeña historia que tienen que seguir con una 13 00:01:04,480 --> 00:01:11,080 serie de misiones y retos y aquí tienen los distintos personajes que 14 00:01:11,080 --> 00:01:19,360 participan en él. Entonces, bueno, aquí tienen la opción para empezar y una vez 15 00:01:19,440 --> 00:01:28,280 entran, tienen los distintos temas del curso que en concreto coinciden con los 16 00:01:28,280 --> 00:01:32,880 temas secuenciales, materia, átomo, estados de agregación, movimiento, fuerzas y 17 00:01:32,880 --> 00:01:39,920 energía. Todos ellos están aquí, por lo tanto, pues imaginaos que quieren entrar 18 00:01:39,920 --> 00:01:47,840 para repasar energía y aquí pues tienen una serie de preguntas que deben 19 00:01:47,840 --> 00:01:52,400 responder, por ejemplo, ¿en qué unidad del sistema internacional se mide el calor? 20 00:01:52,400 --> 00:01:58,080 Bueno, en este caso serían los julios. La energía cinética, pues aquí tienen que 21 00:01:58,080 --> 00:02:05,000 ver de qué depende de todo esto y luego el trabajo realizado por dos 22 00:02:05,000 --> 00:02:12,680 fuerzas, ¿qué ocurre con él? Entonces, en este caso, bueno, pues han acertado todo y 23 00:02:12,720 --> 00:02:18,040 les dan un numerito para que luego puedan abrir una caja fuerte. Esto es una 24 00:02:18,040 --> 00:02:24,560 forma muy interesante de repasar el contenido de todo el curso y que 25 00:02:24,560 --> 00:02:32,240 utilizamos muy a menudo dentro de nuestros LMS o sistemas de gestión de 26 00:02:32,240 --> 00:02:35,320 aprendizaje.