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Me llamo Erika Carbonell Sánchez, soy tutora de tercera educación infantil

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y este año en mi clase he utilizado el Classroom con su nombre Medievales

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puesto que el proyecto general de educación infantil era la edad medieval.

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Para ello lo primero que hice fue introducir de uno a uno los mails institucionales de cada alumno

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en el cual ellos luego recibían un correo y solamente tenían que aceptar la invitación.

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El trabajo de clase ha sido muy variado, he dividido el Classroom por temas, el proyecto, lectura, escritura, religión, matemáticas y comodricidad.

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En primer lugar voy a mostrar las actividades que he hecho en las tareas 2 del curso de mejores del B1, esta es la infografía del sistema solar y en matemáticas la presentación que hice en Canva sobre las figuras geométricas.

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También las actividades que he hecho han sido copiar enlaces del método que utilizamos en letra de escritura,

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que es el método de Mola la letra, en el que había diversas actividades.

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Y luego también he creado algunas, como por ejemplo este memory de la primavera,

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en el que los niños tenían que realizar un memory.

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también otra de las actividades que he utilizado y que he realizado

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han sido otro Genialit

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con los dobles del invierno

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cuando estábamos en invierno

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también he utilizado un EducaPlay

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en este, haciendo una sopa de letras

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este EducaPlay como veis está creado por mí

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pues tenían que hacer una sopa de letras de letra escritura

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y luego también lo que hice cuando estábamos dando los animales de la granja

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cuando nos fuimos a la granja a escuela pues fue un escape room

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en el que los niños pues tenían que ir pasando diferentes niveles y diferentes paisajes

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para poder llegar a un fin común

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Tengo que decir, y lo he reflejado así en la memoria de tutoría, que he recibido muy poco feedback a través de las familias.

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Mi colegio, pues las familias son de un nivel socioeconómico bajo y aparte pues la implicación que tienen es bastante baja.

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Entonces lo que hacía, nosotros trabajamos por rincones, entonces lo que hacía dos veces en semana era poner un rincón digital.

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En nuestra clase teníamos cuatro tablets y los niños pues hacían las actividades que yo había mandado en el Classroom.

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En el Classroom las publicamos todos los sábados, las actividades, programándolas para que los niños puedan acceder a ellas las actividades cuando ellos quieran.

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El método de evaluación que he utilizado, pues ya os digo que ha habido muy pocas veces que me han devuelto la actividad.

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Entonces, pues en clase, al ser una etapa que no es obligatoria, simplemente lo que hacía era a través de una observación o utilizando las calificaciones propias que vienen en el Classroom.

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En el Classroom no hay insignias, pero lo que también he utilizado es tablas de doble entrada en el que a la izquierda ponía los nombres y arriba ponía la actividad.

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Entonces los niños tenían que marcar con cruces una vez realizada la actividad, una cruz azul si les había parecido fácil o les había gustado la actividad y una cruz roja si les había parecido difícil o si no les había gustado la actividad.

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y este ha sido un poco el método de evaluación que he utilizado

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puesto que en la educación infantil, como digo,

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en la segunda etapa obligatoria, pues he utilizado eso

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y he metido la evaluación en los rincones cooperativos

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y bueno, pues luego también en mi cuaderno de aula,

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pero en formato de papel, pues también hacía mis apuntes

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o cuando realizaban la actividad lo que hacíamos era

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pues ponerla en la pizarra digital para hacerlas todos juntos.

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y bueno pues este es un poco