1 00:00:04,080 --> 00:00:07,740 Un CANSAT del tamaño de una lata de refresco es una versión en miniatura de un satélite real. 2 00:00:08,000 --> 00:00:10,160 Nos ofrece la posibilidad de explorar misiones espaciales. 3 00:00:10,199 --> 00:00:13,640 El objetivo de la misión primaria es medir la presión y la temperatura en el descenso del CANSAT 4 00:00:13,640 --> 00:00:18,019 y retransmitir los datos a la estación tierra para el posterior análisis, al menos una vez por segundo. 5 00:00:18,100 --> 00:00:20,899 Con el uso de sensores de luz podremos desarrollar nuestra misión secundaria, 6 00:00:21,140 --> 00:00:23,519 medir la altura y el ancho de la nube de contaminación, 7 00:00:23,719 --> 00:00:29,420 para tener una herramienta precisa y poder monitorear y comprender la extensión e intensidad de la contaminación atmosférica de las ciudades. 8 00:00:29,480 --> 00:00:32,600 La calidad del aire y la contaminación atmosférica son preocupaciones crecientes en nuestra sociedad. 9 00:00:32,600 --> 00:00:35,859 Con nuestro CANSAT esperamos recopilar datos que ayuden a comprender mejor estos problemas. 10 00:00:35,920 --> 00:00:41,159 Formularemos una hipótesis. Si durante el lanzamiento del CANSAT registramos una disminución notable en la intensidad luminosa, 11 00:00:41,500 --> 00:00:44,060 significará que el dispositivo ha entrado en una nube de contaminación. 12 00:00:44,119 --> 00:00:48,340 Esta disminución en la luz podría atribuirse al bloqueo parcial de la radiación solar por los contaminantes presentes en la nube. 13 00:00:48,619 --> 00:00:53,460 Somos un grupo de estudiantes del primer bachillerato de la Aptativa Ciencias de la Conmutación del Instituto Miguel Hernández. 14 00:00:53,560 --> 00:00:55,060 Yo soy Hugo del equipo de diseño. 15 00:00:55,259 --> 00:00:56,179 Dylan de tierra y aire. 16 00:00:56,500 --> 00:00:57,280 Víctor de tierra. 17 00:00:57,600 --> 00:00:58,799 María José de aire y marketing. 18 00:00:58,979 --> 00:01:00,000 Alicia de diseño. 19 00:01:00,219 --> 00:01:01,679 Y yo soy Paula de marketing y aire. 20 00:01:01,679 --> 00:01:08,060 Todo promovido por la Agencia Espacial Europea buscamos destacar el contraste de intensidad luminosa entre entornos contaminados y no contaminados, 21 00:01:08,359 --> 00:01:14,780 con el propósito de demostrar que la presencia de un ánimo de contaminación afecta negativamente a la cantidad de luz natural disponible 22 00:01:14,780 --> 00:01:18,659 y así comprender sus implicaciones en la salud humana y en el medio ambiente. 23 00:01:18,739 --> 00:01:21,540 Por ello, con esta misión queremos ver si realmente estamos 24 00:01:21,540 --> 00:01:23,659 ¡Contentados a un futuro oscuro! 25 00:01:23,939 --> 00:01:30,159 Teniendo en cuenta las normas de la competición sobre las medidas del cáncer, hemos decidido diseñarlo haciendo uso de la impresora 3D que disponemos en el aula de robótica. 26 00:01:30,159 --> 00:01:33,099 También hemos empleado el software TinkerGuard para su diseño. 27 00:01:33,140 --> 00:01:36,060 Para lograr un aterrizaje seguro y recuperar sin daño el cáncer cuando llega a tierra, 28 00:01:36,200 --> 00:01:38,159 hemos diseñado y construido un paracaídas octogonal. 29 00:01:38,640 --> 00:01:40,519 Hemos utilizado tela Ripstop e hilos de nylon. 30 00:01:40,620 --> 00:01:43,840 En cuanto a la antena, hemos visto que para la transmisión de datos desde el N-Spade 31 00:01:43,840 --> 00:01:47,599 era necesario modificar la transmisión de datos desde la estación tierra. 32 00:01:47,920 --> 00:01:51,400 Para ello, optamos por construir una antena Yagi de 8 elementos direccionales. 33 00:01:51,420 --> 00:01:54,939 Para el diseño eléctrico, hemos utilizado sensores BMP-288 y G-521 34 00:01:54,939 --> 00:01:57,620 para la recopilación de la temperatura, presión y aceleración en el eje Z. 35 00:01:57,620 --> 00:02:04,799 Además, utilizamos una LDR para tomar datos de intensidad luminosa, un GPS para geolocalizar a nuestro CANSAT y un módulo lector de tarjetas SD para tener una copia de seguridad. 36 00:02:04,900 --> 00:02:09,900 Los tiros desde el arruino del CANSAT llegan a un Excel donde analizamos la presión frente a la temperatura y la intensidad luminosa frente a la altitud. 37 00:02:10,080 --> 00:02:12,400 Además, usaremos un VLR para mapear la trayectoria del CANSAT. 38 00:02:12,659 --> 00:02:16,020 Sabemos de la importancia que lleva difundir nuestro proyecto para aumentar su relevancia. 39 00:02:16,340 --> 00:02:19,039 Esto nos ha llevado a buscar rotacionadores que nos ayudaran con el merchandising. 40 00:02:19,460 --> 00:02:24,159 Para ello, nuestra estrategia es crear redes sociales como X, TikTok, Instagram, además de tener nuestra propia web. 41 00:02:24,560 --> 00:02:26,680 Y hemos usado la web del instituto para publicar novedades. 42 00:02:26,680 --> 00:02:31,219 Nos hemos publicitado en Televisión Digital de Madrid, COPE, Onda Acero, Cadena SEAR y Prensa Local. 43 00:02:32,139 --> 00:02:35,520 Presentamos a Learning Space entre los días 7 y 9 de marzo en la Feria de Madrid Ciencia, 44 00:02:35,919 --> 00:02:39,919 durante la jornada de Puertas Abiertas, a los niños del 7 de primaria y a las concejalías de digitalización 45 00:02:39,919 --> 00:02:41,860 y nuevas tecnologías del Ayuntamiento de Bostres. 46 00:02:42,159 --> 00:02:46,280 También le quisimos hacer partícipes a nuestros compañeros de clase ofreciéndoles una camiseta de Learning Space 47 00:02:46,280 --> 00:02:49,900 y la empresa Ciudad Energía nos ayudó con la compra de pegatinas y de camisetas. 48 00:02:50,400 --> 00:02:54,340 La Unión de Radioaficionados de España nos dieron pautas para mejorar nuestra antena diaria. 49 00:02:56,680 --> 00:02:57,139 ¡Gracias!