1 00:00:00,000 --> 00:00:04,580 mayoría de los recursos los he creado yo de cero, pero es verdad que Kahoot te da la 2 00:00:04,580 --> 00:00:09,720 posibilidad de irte a Home, que sería como el lugar de casa, buscar Kahoot que te interesen 3 00:00:09,720 --> 00:00:14,220 y utilizarlos. También los puedes editar, lo que pasa que yo prefiero utilizarlos de 4 00:00:14,220 --> 00:00:19,519 cero y enfocarlos más a algo que a mí me guste o que piense que mis alumnos necesitan 5 00:00:19,519 --> 00:00:23,760 o porque haya visto alguna necesidad. Los Kahoot que yo suelo hacer a lo mejor están 6 00:00:23,760 --> 00:00:27,500 enfocados a repaso de la unidad o a lo mejor a algún contenido que a ellos les cuesta 7 00:00:27,500 --> 00:00:35,020 mucho como puede ser los adverbios o las diferencias entre pronombres y determinantes o diptongos, 8 00:00:35,100 --> 00:00:41,560 triptongos. Aquí uno de los ejemplos que he creado, pues bueno, estamos dentro de un 9 00:00:41,560 --> 00:00:47,240 cajud que sería de Science de la unidad 1 del sistema locomotor. Como Science en parte 10 00:00:47,240 --> 00:00:50,500 en inglés hay veces que a los alumnos les cuesta, entonces esta aplicación viene muy 11 00:00:50,500 --> 00:00:55,079 bien porque les puedes introducir imágenes que les pueden guiar un poco cuál puede ser 12 00:00:55,079 --> 00:01:00,960 la respuesta o hacia dónde va la pregunta si no entienden bien la misma. También se 13 00:01:00,960 --> 00:01:07,099 puede poner pocas respuestas o se les puede poner más respuestas, dependiendo de lo que 14 00:01:07,099 --> 00:01:11,780 quieras. Se puede poner que varias respuestas sean positivas, o sea que sean correctas o 15 00:01:11,780 --> 00:01:18,140 que solo una sea correcta. Los alumnos pueden jugar en clase y en el momento que juegan 16 00:01:18,140 --> 00:01:22,799 lo pueden hacer de manera colectiva, lo pueden hacer en grupo, lo pueden hacer individual. 17 00:01:22,799 --> 00:01:32,719 Luego Kahoot siempre saca varios modos que se pueden probar aunque tengas el paquete básico y esto les motiva un montón para jugar en clase, repasar y seguir aprendiendo. 18 00:01:33,480 --> 00:01:43,060 También yo lo suelo asignar, lo suelo mandar a través de la plataforma de Teams, les mando enlaces y les doy ciertos días para que ellos vayan practicando y se lo voy poniendo como reto. 19 00:01:43,060 --> 00:01:50,500 también los suelo mandar en OneNote, pues les suelo poner los enlaces para que ellos utilicen la aplicación que más les gusta 20 00:01:50,500 --> 00:01:55,819 o que más sencillo les parezca y pueden ir jugando, estas por ejemplo son de sociales 21 00:01:55,819 --> 00:02:00,000 y luego un aspecto muy interesante de esta aplicación que es por lo que más me gusta 22 00:02:00,000 --> 00:02:05,719 es por los reports que tienes aquí, pues que al final cuando has asignado un juego 23 00:02:05,719 --> 00:02:10,919 puedes ver en cada pregunta cuántos han acertado, cuántos han fallado, qué es lo que más les ha costado 24 00:02:10,919 --> 00:02:40,219 que es donde necesitan mejorar y bueno aquí sí que no voy a pinchar, entrásemos en players pues puedes ver los puntos de cada jugador, cuánto ha tardado cada jugador en contestar, si lo han hecho rápido, lo han hecho despacio, si tienen muchas mal, qué aspectos tienen que mejorar, entonces me parece una aplicación muy fácil de utilizar que me da mucha información que yo la puedo utilizar dentro del aula para seguir repasando contenidos y además a los alumnos les motiva un montón.