1
00:00:00,500 --> 00:00:07,019
Hola, mi nombre es Nazaret Orche y actualmente soy profesora del segundo ciclo de primaria del Colegio San Agustín de Madrid.

2
00:00:07,580 --> 00:00:15,820
He realizado este vídeo con el programa OBS Studio para mostrar la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

3
00:00:17,179 --> 00:00:24,500
En primer lugar, el entorno de aprendizaje que he creado para mis alumnos son aulas virtuales de Google Classroom,

4
00:00:24,500 --> 00:00:33,359
a los que cada alumno tiene acceso a través del Chromebook y del código facilitado por el profesor de la asignatura correspondiente.

5
00:00:34,320 --> 00:00:39,079
Dicho código es ampliable para alumnos con dificultades de visión.

6
00:00:40,899 --> 00:00:44,560
Este es el grupo de alumnos que participa actualmente del aula virtual.

7
00:00:44,560 --> 00:01:05,629
En este caso, el aula de Natural Science de cuarto de primaria está estructurado siguiendo la temporalización de las unidades y se añade una guía didáctica facilitada por la editorial para que los alumnos puedan hacer un correcto seguimiento de la asignatura.

8
00:01:08,219 --> 00:01:13,280
Comparto con mis alumnos diversos recursos educativos que fomentan una metodología Flipped Classroom,

9
00:01:16,659 --> 00:01:23,299
permitiendo al alumno avanzar en la explicación de la materia de forma autónoma que más tarde se trabajará en el aula,

10
00:01:24,120 --> 00:01:31,239
como se puede observar con estos apuntes elaborados por el profesor con herramientas como PowerPoint o Canva.

11
00:01:32,099 --> 00:01:37,950
También presento ejemplos de gamificación.

12
00:01:38,709 --> 00:01:50,390
Mediante el uso de juegos como Cahoots, Bamboozles, permiten a mis alumnos consolidar conocimientos y competir entre ellos mientras aprenden.

13
00:01:54,510 --> 00:02:08,750
Incluyo material de repositorios, como Leigh Worksheets o Workwall, donde otros profes comparten sus creaciones, especialmente para la práctica del alumnado con TDA o algunas dificultades de aprendizaje.

14
00:02:18,000 --> 00:02:27,080
En el área de evaluación principalmente utilizo la plataforma Educamos para registrar y compartir con las familias las notas que los alumnos van obteniendo.

15
00:02:28,259 --> 00:02:44,060
En el proceso de evaluación incluyo herramientas digitales tales como Google Forms, Docs, Slides para que los alumnos realicen exámenes, estudios diarios o proyectos y presentaciones en equipo.

16
00:02:44,060 --> 00:02:55,250
Un aspecto a resaltar de estas herramientas es la posibilidad de ofrecerles feedback de manera inmediata, añadiendo comentarios directamente en sus trabajos.

17
00:02:56,250 --> 00:03:07,590
A continuación, añado un ejemplo de heteroevaluación, en la que el alumno valoraba aspectos como la metodología de la asignatura o los recursos que emplea el profesor en el aula.

18
00:03:10,009 --> 00:03:17,409
Otro de autoevaluación, en el que el alumno respondió a preguntas sobre su proceso de aprendizaje de la ortografía.

19
00:03:20,400 --> 00:03:29,240
Finalmente, un ejemplo de coevaluación, en la que por equipos calificaron de manera cualitativa las aportaciones y el trabajo de sus compañeros.

20
00:03:31,460 --> 00:03:35,800
Y hasta aquí la presentación de esta evidencia. Muchas gracias por su atención.