1
00:00:03,140 --> 00:00:07,280
Hola, soy Rafael Moya, esta es mi evidencia 2 de contenidos digitales.

2
00:00:07,700 --> 00:00:12,259
Todos los contenidos que voy a presentar son para ciclos formativos de grado superior,

3
00:00:12,580 --> 00:00:13,900
para interacción social.

4
00:00:14,800 --> 00:00:18,960
El primero que voy a presentar está marcado en mi tutoría

5
00:00:18,960 --> 00:00:23,320
y es para trabajarlos con un elemento de competencia digital de alumnado,

6
00:00:23,440 --> 00:00:29,879
en concreto el uso de EducaMadrid y la utilización de OneDrive,

7
00:00:29,879 --> 00:00:33,880
que para mí es un elemento que se trabaja bastante

8
00:00:33,880 --> 00:00:36,600
porque es similar a lo que se trabaja en empresas

9
00:00:36,600 --> 00:00:38,439
es un vídeo

10
00:00:38,439 --> 00:00:45,640
que he subido, tiene subtítulos para que sea más accesible

11
00:00:45,640 --> 00:00:49,939
y es un elemento que lo que incluye es que es un vídeo interactivo

12
00:00:49,939 --> 00:00:53,119
entonces voy a trabajar preguntas sobre sobre todo protección de datos

13
00:00:53,119 --> 00:00:56,259
tiene tres preguntas, la primera va a aparecer ahora

14
00:00:56,259 --> 00:01:08,340
en la que el alumnado tiene que demostrar que está trabajando ese contenido y si no, pues será puesto en incorrecto y se dará la respuesta correcta.

15
00:01:09,200 --> 00:01:13,420
Aquí está la autoría de este vídeo, que es Creative Commons Compatible.

16
00:01:14,060 --> 00:01:17,620
El segundo elemento es una presentación que es realizada en Genial.

17
00:01:18,060 --> 00:01:19,400
Aquí está la autoría.

18
00:01:20,700 --> 00:01:24,760
Es para el primer curso de Internación Social, Metodología de la Internación Social.

19
00:01:24,760 --> 00:01:27,200
y es un contenido sobre un RA

20
00:01:27,200 --> 00:01:29,519
lo he hecho en general porque puedo meter

21
00:01:29,519 --> 00:01:31,739
contenido interactivo, audiovisual

22
00:01:31,739 --> 00:01:32,599
como estos vídeos

23
00:01:32,599 --> 00:01:35,319
pero, bueno, imágenes

24
00:01:35,319 --> 00:01:37,299
que también las saco de Pixabay sin derechos

25
00:01:37,299 --> 00:01:38,319
de imagen

26
00:01:38,319 --> 00:01:40,920
derechos públicos

27
00:01:40,920 --> 00:01:42,659
y diferentes elementos

28
00:01:42,659 --> 00:01:44,000
como por ejemplo

29
00:01:44,000 --> 00:01:46,680
alguna pregunta que utilizo

30
00:01:46,680 --> 00:01:48,579
para trabajar

31
00:01:48,579 --> 00:01:50,540
el aprendizaje del alumnado

32
00:01:50,540 --> 00:01:52,659
por ejemplo esta pregunta interactiva

33
00:01:52,659 --> 00:01:55,099
tiene que posicionarse

34
00:01:55,099 --> 00:01:56,120
en este caso

35
00:01:56,120 --> 00:01:59,959
y aparece correcto

36
00:01:59,959 --> 00:02:03,420
el siguiente elemento

37
00:02:03,420 --> 00:02:05,879
que voy a señalar también es de metodología

38
00:02:05,879 --> 00:02:07,359
al acabar el tema 6

39
00:02:07,359 --> 00:02:08,939
por ejemplo, utilizamos

40
00:02:08,939 --> 00:02:11,080
material de repaso

41
00:02:11,080 --> 00:02:12,659
que lo he hecho con Kahoot

42
00:02:12,659 --> 00:02:15,120
en el que

43
00:02:15,120 --> 00:02:16,680
lo que

44
00:02:16,680 --> 00:02:19,159
de una manera

45
00:02:19,159 --> 00:02:19,639
generamos

46
00:02:19,639 --> 00:02:23,639
un nombre aleatorio por protección de datos

47
00:02:23,639 --> 00:02:27,020
y vamos trabajando tanto el tipo de pregunta que vamos a hacer como

48
00:02:27,020 --> 00:02:31,520
los contenidos en sí que hemos trabajado. Y bueno, suelo utilizar

49
00:02:31,520 --> 00:02:35,580
imágenes para que sea un poco más accesible y sugerir las respuestas y facilitar

50
00:02:35,580 --> 00:02:39,620
la transición cuando es incorrecto. Aparece muy gráfico

51
00:02:39,620 --> 00:02:43,319
y cuando es correcto, pues también muy gráfico, entonces podemos

52
00:02:43,319 --> 00:02:47,199
dar un lado puede, además compararse con sus compañeros

53
00:02:47,199 --> 00:02:56,360
sin saber quién es directamente. La autoría también puede aparecer en Kahoot y aparece este elemento.

54
00:02:56,900 --> 00:03:02,180
El último elemento interactivo o digital que he puesto es el barrio dedicado a Excel Learning

55
00:03:02,180 --> 00:03:09,900
para una clase invertida. En ella también aparece de dónde es mi autoría de obra derivada

56
00:03:09,900 --> 00:03:16,900
y también el original, que es de una página de Arasat, en donde podemos ver diferentes contenidos,

57
00:03:17,639 --> 00:03:22,300
tanto en formato texto, con imágenes, pero también con imágenes.

58
00:03:22,460 --> 00:03:26,319
En este caso soy, por ejemplo, un ejemplo de un trabajo con historias sociales.

59
00:03:26,919 --> 00:03:32,080
Está hecho para apoyo de una intervención educativa y, bueno, es muy gráfico para la alumna.

60
00:03:32,520 --> 00:03:36,659
Una vez que hemos trabajado los contenidos, también tenemos preguntas, por ejemplo, aquí verdadero o falso.

61
00:03:36,659 --> 00:03:55,319
Nada más, creo que son elementos muy variados, con diferentes formas de expresión, de representación y también que sirven para conectar con los contenidos de otra manera, son atractivos y creo que por ello responden bastante al dual y además respetan la protección de datos de una manera muy clara. Muchas gracias.