1 00:00:00,000 --> 00:00:03,339 Yo os voy a explicar un juego que he creado con esta aplicación, World World. 2 00:00:03,919 --> 00:00:06,599 Aquí veis mi nombre para que sepáis que he sido la creadora del contenido. 3 00:00:07,339 --> 00:00:11,359 Es un juego de parejas, cada vieja con su pareja, sobre los animales. 4 00:00:12,099 --> 00:00:16,679 Estaría ubicado dentro de una infografía que hice con Canva 5 00:00:16,679 --> 00:00:20,820 para trabajar los animales domésticos y salvajes con mis alumnos de cuatro años. 6 00:00:21,300 --> 00:00:24,039 Y a su vez esta infografía la tendría dentro de mi aula virtual. 7 00:00:24,739 --> 00:00:25,800 Aquí hay una buena explicación. 8 00:00:25,960 --> 00:00:28,239 Toco un par de fichas a la vez para descubrir si son iguales. 9 00:00:28,239 --> 00:00:29,379 Iniciamos el juego. 10 00:00:30,000 --> 00:00:41,439 En un principio cuando lo creé, creé menos parejas, creé solo cinco y fueron mis propios alumnos los que me pidieron que fuera aumentando la dificultad. 11 00:00:41,439 --> 00:00:52,859 Cuando pinchamos en una ficha vemos que tiene un micrófono encima de la imagen real. Esto es porque al pinchar sobre ella dice el nombre del animal y es más accesible para mis alumnos 12 00:00:52,859 --> 00:00:57,880 porque tengo una niña con deficiencia visual y esto le ayuda a poder participar de dicho juego 13 00:00:57,880 --> 00:01:00,759 aunque ella no vea perfectamente la imagen. 14 00:01:03,700 --> 00:01:07,319 No es un par en este caso, se lo dice que no es un par y se gira. 15 00:01:07,599 --> 00:01:17,980 Seguimos buscando, no es un par, seguimos buscando, hemos encontrado un par, 16 00:01:18,640 --> 00:01:24,920 nos da el sonido de que hemos encontrado el par y este par lo elimina para que sea más fácil seguir buscando. 17 00:01:29,459 --> 00:01:39,980 No es un par, bueno ellos seguirían buscando hasta realizar la actividad 18 00:01:39,980 --> 00:01:43,620 y a mí me sirve a su vez este juego para evaluarlos. 19 00:01:43,620 --> 00:01:47,239 Si pinchamos aquí en mis resultados me llega a la actividad 20 00:01:47,239 --> 00:01:51,519 y en este caso vemos el número de alumnos que han jugado, 21 00:01:52,099 --> 00:01:54,019 quién ha sido la más veloz, que ha sido Caperucita. 22 00:01:54,659 --> 00:02:00,420 Los nombres, como ya expliqué en otro vídeo, siempre están anonimizados. 23 00:02:00,939 --> 00:02:04,780 Es decir, por cada actividad yo les digo que elijan un nombre, 24 00:02:04,819 --> 00:02:07,219 en este caso ha sido de personajes de cuento, puede ser de animales 25 00:02:07,219 --> 00:02:13,580 y yo sí que tengo el listado de quién es cada uno, pero así sale anonimizado y mantenemos su privacidad. 26 00:02:13,580 --> 00:02:19,639 Si queremos un informe más detallado del juego, pinchamos en el nombre de cada alumno, 27 00:02:20,099 --> 00:02:24,340 te pone cuánto es el tiempo que ha tardado en jugar, que lo vemos aquí, 28 00:02:25,120 --> 00:02:30,580 cuál es la primera pareja que ha hecho, cuál es la última y sale que por ejemplo Caperucita no ha tenido ningún fallo. 29 00:02:31,300 --> 00:02:33,340 Si tuviera algún fallo no lo diría tan bien. 30 00:02:33,699 --> 00:02:35,479 Y hasta aquí mi presentación. Muchas gracias.