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00:00:01,649 --> 00:00:06,710
Hola, buenas tardes y bienvenidos a este segundo trimestre.

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00:00:07,669 --> 00:00:18,910
Bueno, ya sabéis que la semana pasada hicimos la recuperación y hoy ya estamos en la sesión número 2, en la tutoría número 2 de esta segunda evaluación.

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00:00:19,890 --> 00:00:28,050
Bien, en general, respecto a esta segunda evaluación, recordaos que el examen será el día 26 de febrero.

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00:00:28,050 --> 00:00:49,149
Pero bueno, centrándonos ya en la sesión de hoy, hoy tocaban las unidades 57 y 58, que ya os colgué en el aula virtual las fichas correspondientes a estas dos unidades la semana pasada, y vamos a echarle un vistazo muy breve a estas unidades 57 y 58.

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00:00:49,149 --> 00:01:07,310
Bien, veréis que la ficha número 57, la unidad número 57 de vuestro libro de texto se titula Clothes y es un tema de vocabulario donde se estudia el vocabulario de la ropa, de las prendas.

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00:01:07,310 --> 00:01:19,590
Ahí en la página 57 de vuestro libro de texto veis a tie, a suit, a jacket, una corbata, un traje, una chaqueta.

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00:01:20,590 --> 00:01:23,170
Es importante la distinción entre el singular y el plural.

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00:01:23,370 --> 00:01:32,689
Fijaos, por ejemplo, una corbata, a tie, lleva la A, mientras que la número 4, trousers, pantalones, no llevan porque es en plural.

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00:01:32,689 --> 00:01:49,829
Las palabras en plural, como pantalones vaqueros, botas, jeans, boots, no llevan a, mientras que una falda, a skirt, un top, a top, un vestido, a dress, sí que llevan la a delante.

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00:01:50,329 --> 00:02:00,269
Bien, y nos sirven como excusa para trabajar el presente continuo, que es realmente lo que nos va a importar y mucho en esta primera parte de la segunda evaluación.

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00:02:00,269 --> 00:02:04,569
fijaos ahí en la página 57 de vuestro libro de texto

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00:02:04,569 --> 00:02:07,469
por ejemplo, el ejercicio número 4

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00:02:07,469 --> 00:02:11,250
I'm wearing a red t-shirt and blue trousers

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00:02:11,250 --> 00:02:16,270
llevo puesto una camiseta roja

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00:02:16,270 --> 00:02:18,590
y pantalones azules

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00:02:18,590 --> 00:02:20,490
Sergio is wearing

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00:02:20,490 --> 00:02:22,509
¿y por qué todo esto?

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00:02:22,509 --> 00:02:24,889
pues mirad, porque en la página 58

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00:02:24,889 --> 00:02:27,330
tenemos la unidad 58

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00:02:27,330 --> 00:02:29,469
que habla sobre el presente continuo

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00:02:29,469 --> 00:02:33,310
En las formas afirmativa y negativa, que es lo que realmente nos interesa.

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00:02:34,810 --> 00:02:37,490
Y ahí tenemos cómo se forma.

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00:02:37,750 --> 00:02:43,469
Si veis el ejercicio número 2, para formar el presente continuo utilizamos el verbo to be,

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00:02:43,469 --> 00:02:49,969
I am, you are, he is, y el verbo correspondiente con ing,

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00:02:50,370 --> 00:02:57,590
cooking, having a picnic, sitting in the garden, playing frisbee, eating, simplemente es eso.

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00:02:57,590 --> 00:03:19,330
Y luego, la negativa sería añadiendole el not. I am not, he is not, or he isn't, lo que habíamos estudiado con el verbo to be. Y el verbo con ing igualmente. Por ejemplo, estoy jugando al fútbol, I am playing football. No estoy jugando al fútbol, I am not playing football.

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00:03:19,330 --> 00:03:28,849
El presente continuo se utiliza para expresar acciones que estamos realizando o no en este mismo momento.

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00:03:29,370 --> 00:03:42,610
Os he dejado también en la sesión de hoy, en el aula virtual, unos vídeos donde creo que te quedará muy bien explicado lo que es el presente continuo afirmativo y el presente continuo negativo.

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00:03:42,610 --> 00:04:00,610
Te recomiendo igualmente que hagas las fichas 57 y 58 que os he puesto aquí en el aula virtual y ya para de cara a la semana que viene tendréis las nuevas fichas de las unidades 59 y 60.

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00:04:00,610 --> 00:04:19,310
En resumen, esta sesión de hoy ha tratado sobre las unidades 57 y 58. Cualquier duda, ya sabéis que estoy a vuestra disposición. Os deseo un buen comienzo de trimestre, unas felices navidades y muy feliz 2025. Bye.