1 00:00:01,260 --> 00:00:07,860 Tema 2. El sindagma nominal. Descubriendo un nuevo mundo. Expresión oral y expresión escrita. 2 00:00:08,599 --> 00:00:16,379 Aquí trataremos en esta presentación de la expresión oral y la expresión escrita dentro del contexto del tema 2. 3 00:00:19,149 --> 00:00:25,050 Descubrimiento de un planeta habitado por alienígenas. ¿Cómo es el primer mensaje que intercambiarían? ¿Cómo son sus habitantes? 4 00:00:25,050 --> 00:00:41,630 Se describen con tres rasgos. El planeta, los alienígenas, es el contexto que va a estar presente en toda la unidad y que dará sentido contextual a todos los conceptos, tanto de descripción como de narración. 5 00:00:41,630 --> 00:01:05,180 A continuación leeremos el poema número 15 de Pablo Neruda. Es un poema de amor, los alumnos tendrán que escucharlos y es un poema donde el poeta reflexiona sobre la importancia del silencio entre los amantes, 6 00:01:05,180 --> 00:01:13,959 puesto que se entienden solamente con el alma, con los ojos, con un beso. 7 00:01:16,879 --> 00:01:22,159 Déjame que te hable también con tu silencio, claro como una lámpara, simple como un anillo. 8 00:01:22,739 --> 00:01:29,120 Eres como la noche callada y constelada, tu silencio es de estrella, tan lejano y tan sencillo. 9 00:01:29,799 --> 00:01:34,480 Esto es lo que los alumnos tendrían que escuchar y reflexionar sobre ello. 10 00:01:34,480 --> 00:01:51,560 A partir de este poema se les planteará las siguientes preguntas. ¿Los alienígenas también harán poesía? ¿Existirá el amor en este nuevo planeta? ¿Cómo se reproducirán estos nuevos amigos del nuevo mundo? Esto nos dará pie a que se produzca un debate. 11 00:01:51,560 --> 00:01:58,920 A continuación entregaremos unas fotocopias con la carta del jefe indio Noasel al gran jefe blanco. 12 00:01:58,920 --> 00:02:03,540 En esta carta de gran importancia y contenido lírico 13 00:02:03,540 --> 00:02:11,159 el jefe indio destaca la importancia de todo el entorno 14 00:02:11,159 --> 00:02:14,680 de todo su territorio, de toda la tierra, de todos los árboles 15 00:02:14,680 --> 00:02:18,819 de los bosques, del altozano, de sus hijos, de los ríos 16 00:02:18,819 --> 00:02:23,319 porque los trata como hermanos, como hermanos con la misma dulzura 17 00:02:23,319 --> 00:02:25,120 con que se trataría a otro igual 18 00:02:25,120 --> 00:02:38,259 A partir de este texto reflexionaremos sobre el respeto al medio ambiente, respeto al diferente y trataremos el tema de la diversidad y la riqueza de la multiculturalidad. 19 00:02:38,960 --> 00:02:44,419 Para ello realizaremos una redacción con estos aspectos relacionándolos con la carta que hemos leído. 20 00:02:45,780 --> 00:02:53,319 Y ya nada más, simplemente despedirme en esta presentación. Espero que les haya gustado. Gracias.