1 00:00:00,000 --> 00:00:07,580 Bueno, en este vídeo voy a mostrar el contenido digital que he generado a partir de la aplicación 2 00:00:07,580 --> 00:00:14,280 Canva, que es una aplicación que suelo utilizar bastante para crear contenidos digitales, 3 00:00:14,280 --> 00:00:21,360 tanto yo como los alumnos. En este caso he generado una infografía para el curso de 4 00:00:21,360 --> 00:00:27,640 primero de la ESO dentro de la asignatura de Biología y Geología. Dentro de los contenidos 5 00:00:27,640 --> 00:00:34,840 y saberes que incluirían esta infografía se encontrarían dentro de los bloques C y 6 00:00:34,840 --> 00:00:40,320 D que pertenecen a la célula y a los seres vivos. Se titularía La historia de los microorganismos 7 00:00:40,320 --> 00:00:49,800 y recoge, es una línea temporal sobre los grandes hitos o descubrimientos sobre la microbiología. 8 00:00:49,800 --> 00:00:54,400 Están colocados, como se puede observar, cronológicamente con imágenes para que los 9 00:00:54,400 --> 00:01:04,200 alumnos puedan vincular esa imagen a esa fecha y a ese investigador o descubridor. 10 00:01:04,200 --> 00:01:10,160 Para ello he utilizado una plantilla de las que nos ofrece la aplicación y he ido incluyendo 11 00:01:10,160 --> 00:01:17,220 diferentes imágenes que vienen dentro de la aplicación y las he podido guardar dentro 12 00:01:17,220 --> 00:01:23,080 de la parte mía de mi aplicación. He subido estos archivos para tenerlos en cualquier 13 00:01:23,080 --> 00:01:29,880 otro momento. También destacar que al final de esta infografía he incluido la bibliografía 14 00:01:29,880 --> 00:01:35,860 que he utilizado para llevar a cabo esta misma, al igual que también la licencia, he incluido 15 00:01:35,860 --> 00:01:42,800 la licencia de Creative Commons para señalar mi autoría. Por otro lado, para los alumnos 16 00:01:42,800 --> 00:01:50,080 que tienen necesidades especiales dentro del aula, he realizado unas adaptaciones propias 17 00:01:50,080 --> 00:01:59,000 para que estos puedan llevar a cabo este aprendizaje. Para ello, como era una infografía, 18 00:01:59,000 --> 00:02:04,360 las adaptaciones que he generado han sido las recomendadas, como un interlineado superior 19 00:02:04,360 --> 00:02:12,140 al sencillo, que fuera de 1,5, la tipografía que no tuviera, no fueran fuentes accesibles 20 00:02:12,140 --> 00:02:21,940 como esta OMA, el tamaño de la letra preferiblemente en los títulos 18 y luego en lo que era el 21 00:02:21,940 --> 00:02:27,540 contenido he utilizado 16, que tuviera en el texto una alineación izquierda. Sí que 22 00:02:27,540 --> 00:02:32,700 es cierto que aquí las imágenes no las he descrito, puesto que no es tan necesario, 23 00:02:32,700 --> 00:02:38,060 sino que ellos vinculen esa imagen, les ayuda a recordar con ese hito y descubre. Por último, 24 00:02:38,060 --> 00:02:41,780 destacar que estas infografías las subiría como material dentro de la plataforma de 25 00:02:41,780 --> 00:02:45,940 gestión de aprendizaje que utilizo con frecuencia con los alumnos, que es Google Classroom, 26 00:02:45,940 --> 00:02:55,460 y así ellos podrían tener acceso en un documento PDF y poder consultarla en todo momento para 27 00:02:55,460 --> 00:02:56,020 su estudio.