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A continuación, mostraré de forma científica una situación de aprendizaje basada en las

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00:00:06,160 --> 00:00:10,520
mujeres y la república, su papel importante en la república, para un curso de sexto de

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educación primaria, la cual desarrollaremos en las áreas de lengua castellana y ciencias

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sociales, teniendo en cuenta el aprendizaje basado en proyectos, un aprendizaje cooperativo

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que promueva el aprendizaje entre iguales y un diseño universal del aprendizaje, colaborando

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también con los distintos objetivos de desarrollo sostenible. Va a tener de diferentes fases,

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00:00:31,760 --> 00:00:35,000
la primera será de lanzamiento, le vamos a presentar a nuestro alumnado a través de

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00:00:35,000 --> 00:00:39,040
la metodología Flip Classroom con un vídeo, a través de la ola virtual, qué pretendemos

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en esta situación de aprendizaje. También queremos conocer en esta sesión cuál es

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su situación inicial, qué conoce, hacer una evaluación a través de Kahoot y le presentaremos

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la misión, que es hacer un producto final, que es una historia basada en una mujer relevante

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en la república, a través de los iPad con la aplicación Toontastic. La base dos es

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la de diseño, vamos a crear los distintos grupos cooperativos, vamos a asignar los distintos

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00:01:05,440 --> 00:01:11,440
roles, el plan de equipo y les explicaremos bien cómo tienen que hacer el portfolio con

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00:01:11,440 --> 00:01:19,320
la herramienta Keynote. La base tres es la de creación, vamos a establecer un par de

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sesiones en investigar, en hacer un tablero con Palette, poniendo cosas interesantes

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00:01:27,680 --> 00:01:33,520
que hayamos encontrado para poder utilizarlo todos, utilizar un organizador gráfico para

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hacer una estructura de la historia que van a crear. La base cuatro utilizaremos otras

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00:01:39,680 --> 00:01:47,120
dos sesiones para coger los iPad, empezar a crear nuestra historia, tendrán un genial

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00:01:47,120 --> 00:01:53,600
en el que les va a ayudar a dudas que tengan durante el proceso que está elaborado por

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00:01:53,600 --> 00:01:59,440
la maestra y van a establecer una rutina de pensamiento para saber qué quieren investigar

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exactamente y sobre qué quieren hacer, ese borrador de la historia que luego van a subir

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al aula virtual. Después vendrá la fase de presentación, haremos una sesión en la

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que todos veremos cómo han quedado nuestras historias y estableceremos unos feedback

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de forma constructiva con la escala de feedback y haremos una colaboración a través de una

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00:02:19,840 --> 00:02:26,520
rúbrica. La última fase será la de difusión, la pondremos en la página web del cole, lo

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00:02:26,520 --> 00:02:31,280
vamos a enseñar para el resto de alumnado en el salón de actos y habrá campas que

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habrán hecho nuestros equipos por el colegio para anunciarlo. Y ya sé que sí, lo último

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00:02:37,920 --> 00:02:43,160
que tenemos que tener en cuenta es la evaluación de esta situación de aprendizaje, va a subir

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00:02:43,160 --> 00:02:47,360
en el aula virtual ese porforio que se les había pedido y vamos a establecer una idea

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de la evaluación y un exit ticket para saber bien qué han aprendido. Y así finalizo esta

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presentación breve sobre una situación de aprendizaje.