1 00:00:00,940 --> 00:00:14,320 Hola, soy Abelina Fernández y os voy a presentar la unidad de trabajo 3 del módulo de planificación de administración de redes de primero de grado superior de administración de sistemas informáticos en red. 2 00:00:16,019 --> 00:00:30,559 Este bloque pertenece, esta unidad de trabajo pertenece al primer bloque y es muy importante que a los alumnos les quede muy claro en qué consiste. 3 00:00:30,940 --> 00:00:38,000 El módulo de planificación y administración de redes se basa en entender muy bien los protocolos y los modelos. 4 00:00:38,520 --> 00:00:43,119 En este caso hemos hecho una presentación interactiva para que ellos participen. 5 00:00:44,079 --> 00:00:52,280 Las primeras transparencias intentamos que ellos nos cuenten, que entienden y que ellos tengan una lluvia de ideas 6 00:00:52,280 --> 00:00:58,000 contándonos todo lo que ellos entienden con estos conceptos nuevos en informática. 7 00:00:58,740 --> 00:01:09,140 Después entramos en la parte de conocimiento, donde les enfocamos qué es en la familia de informática un protocolo, dándoles las indicaciones necesarias. 8 00:01:10,760 --> 00:01:16,480 Poco a poco vamos entrando más en el tema y vamos dándoles las nociones básicas. 9 00:01:16,480 --> 00:01:29,319 Con esta presentación también pretendemos que cuando ellos estudien luego tengan aquí los conceptos básicos y los puedan recordar y tener en mente. 10 00:01:30,340 --> 00:01:43,140 Cuando vemos que ya vamos avanzando en la clase, volvemos a intentar conectar con ellos con otra serie de preguntas y que nos cuenten qué saben o qué intuyen. 11 00:01:43,140 --> 00:01:49,840 continuamos con otra vez con qué son estos modelos tan importantes para nosotros 12 00:01:49,840 --> 00:01:53,579 aquí por ejemplo solo se les pone el nombre de las capas 13 00:01:53,579 --> 00:01:57,120 para que luego ellos también tengan esa forma de repasar y tenerlo claro 14 00:01:57,120 --> 00:02:03,700 y ya por último siempre dejamos un tiempo para las preguntas 15 00:02:03,700 --> 00:02:09,159 se ha pensado así de manera que mezclamos una parte en la que ellos participan 16 00:02:09,159 --> 00:02:11,240 y otra parte en la que nosotros explicamos 17 00:02:11,699 --> 00:02:16,259 La presentación se ha intentado que sea accesible a todos los alumnos 18 00:02:16,259 --> 00:02:21,719 utilizando solo dos tipos de letras y toda una gama de colores sin mezclar más.