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En este vídeo muestro cómo utilizo las tecnologías digitales institucionales en la práctica profesional docente dentro del módulo de ofimática y archivo de oficinas, de oficina de FP básico de informática de oficina.

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El aula virtual de EducaMadrid funciona como un espacio principal de organización, comunicación, publicación de materiales y seguimiento de trabajo.

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Además utilizo otros canales institucionales como el correo de EducaMadrid y cuando procede a raíces o robles para mantener una comunicación formal y trazable.

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Durante la grabación evitaré mostrar datos personales de alumnos o compañeros o familia

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Esta es la general del módulo y ahora la presentación, normas y organización del módulo

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Una organización de las unidades de trabajo para que el alumno pueda seguir su aprendizaje y saber cuáles son los siguientes temas

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Para la comunicación con el docente se ha indicado tanto el horario, el nombre del docente como el correo

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No podemos utilizar el ordenador virtual para comunicarse con el docente, pero para asegurarse de la proporción también del correo corporativo institucional.

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Y se ha dejado claro cómo pedir ayuda antes de seguir con los pasos.

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Orientaciones para que el alumnado sepa cómo pedir ayuda de forma adecuada.

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Se le indica primero que revise las instrucciones, consulte la guía, compruebe el ejemplo de plantillas y si sigue teniendo dudas, que explique claramente lo que ha sucedido, ya sea en el ordenador virtual o directamente al docente mediante correo electrónico.

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También se indica incorporar instrucciones explícitas sobre protección de datos y bienestar digital. El alumno debe evitar, entre otros datos, publicar contraseñas DNI, teléfonos, direcciones o cualquier otro dato sensible.

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Como mejora de mi práctica profesional he centralizado avisos, material, tareas y orientación en la hora virtual. Esto reduce la dispersión y facilita la consulta o parte del alumnado y mejora el seguimiento del trabajo.

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La organización digital del curso también me permite revisar qué recursos funcionan mejor, qué actividades generan más dudas y qué apoyo me conviene reforzar.

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Unto al vídeo se aporta un único PDF con certificaciones de formación y actualización profesional relacionada con la práctica digital docente.

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No solamente los cursos de los últimos años, sino también los certificados de haber impartido cursos especializados, como el que se muestra a continuación de servicios de Internet que fue básicamente realizado a distancia.

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Por lo tanto, el uso de aula virtual y herramientas de formación de competencia digital docente fueron muy extensas.

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Así mismo como este curso, que fue presencial, pero la parte de gestión mediante un Moodle para que los alumnos pudieran continuar su trabajo por las tardes también fue muy importante.

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El compromiso profesional se evidencia con el uso organizado, seguro y reflexivo de las herramientas digitales institucionales

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para comunicar, coordinar, proteger datos, acompañar al alumno y mejorar la práctica docente