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00:00:00,000 --> 00:00:08,500
Hola, mi nombre es Marina García Andrés y este es el vídeo que corresponde a la evidencia fundamental de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación

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00:00:08,500 --> 00:00:13,500
cuyo objetivo es obtener el certificado B1 o B2 en competencia digital docente.

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00:00:13,500 --> 00:00:22,000
Bien, estamos en el aula virtual, en mis cursos, y como ejemplo vamos a usar este curso de primero de la ESO.

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00:00:22,000 --> 00:00:32,500
Los alumnos, los estudiantes en este caso, para acceder a este aula virtual necesitan un usuario y una contraseña

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00:00:32,500 --> 00:00:37,000
y vamos a ver los participantes que hay en este curso.

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00:00:37,000 --> 00:00:46,000
Se puede ver aquí que son 28 participantes encontrados, se han anonimizado para que se puedan mostrar aquí

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00:00:46,000 --> 00:00:59,000
y el método de matriculación ha sido la automatriculación del estudiante a través de una contraseña.

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00:00:59,000 --> 00:01:11,000
Bien, continuamos con la barra de índice a la izquierda, como se puede ver tenemos aquí una bienvenida

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00:01:11,000 --> 00:01:21,000
donde los alumnos van a encontrar información importante, tareas que tienen que hacer todos los días en casa, etiqueta, guía didáctica, etc.

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00:01:21,000 --> 00:01:33,000
Como se puede ver en todas las pestañas hay unos iconos que se han incluido para facilitar la accesibilidad cognitiva del alumnado

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
siguiendo con los principios del DUA o Diseño Universal de Aprendizaje.

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00:01:40,000 --> 00:01:50,000
Por otro lado, si vamos a las actividades que son todas de carácter evaluable, todas también tienen estos iconos

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00:01:50,000 --> 00:01:56,000
y tenemos actividades de H5P como se puede ver aquí, por ejemplo.

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00:01:56,000 --> 00:02:07,000
También tenemos actividades de, tenemos también tareas, tenemos actividades de herramientas externas

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00:02:07,000 --> 00:02:15,000
como por ejemplo se puede ver aquí, en la que son herramientas externas en las que los alumnos no tienen que registrarse

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00:02:15,000 --> 00:02:22,000
por lo tanto están cumpliendo con la protección de datos, como por ejemplo se puede ver aquí

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
donde se entra y no hay registro ninguno.

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00:02:26,000 --> 00:02:36,000
Bien, por otro lado tenemos el resto de las pestañas donde los alumnos van a poder encontrar todas sus actividades.

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00:02:36,000 --> 00:02:46,000
Es importante decir que el H5P son tareas auto evaluables y los alumnos las pueden repetir también las veces que quieran para mejorar.

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00:02:46,000 --> 00:02:52,000
Por otro lado tenemos la pestaña de rubricas, aquí es donde se encuentran las rubricas

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00:02:52,000 --> 00:02:59,000
y que el alumnado va a poder encontrar durante todo el curso, se las pueden descargar y las tienen disponibles

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00:02:59,000 --> 00:03:06,000
sobre todo para el proyecto cooperativo de lectura del libro.

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00:03:06,000 --> 00:03:15,000
Por otro lado vamos a ver los bloques de contenido, en los bloques de contenido tenemos el calendario

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00:03:15,000 --> 00:03:23,000
donde los alumnos van a poder ver las actividades, donde empiezan y donde acaban, como por ejemplo esta del foro.

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00:03:23,000 --> 00:03:28,000
También van a poder encontrar los exámenes.

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00:03:28,000 --> 00:03:36,000
Por otro lado tenemos las insignias, a los alumnos se les van a otorgar insignias por completar actividades

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00:03:36,000 --> 00:03:43,000
y también se les puede otorgar insignias manuales cuando el profesor lo decida.

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00:03:43,000 --> 00:03:51,000
Y por otro lado tenemos el sube de nivel, donde también por completar actividades los alumnos recibirán unos puntos

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00:03:51,000 --> 00:03:58,000
y van a ver un ranking de esos puntos y de niveles pero como se puede ver aquí también se ha anonimizado

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00:03:58,000 --> 00:04:05,000
para que los alumnos solo puedan ver su nombre y no el resto de compañeros.

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00:04:05,000 --> 00:04:15,000
Por otro lado nos vamos aquí, voy a mostrar rápidamente las insignias que ya tenemos aquí, voy a cerrar esto.

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00:04:15,000 --> 00:04:24,000
Tenemos las insignias y las condiciones para conseguirlas y ya por último tenemos las calificaciones

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00:04:24,000 --> 00:04:33,000
donde si vemos la configuración de calificaciones vamos a encontrar los tres trimestres con su ponderación correspondiente.

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00:04:33,000 --> 00:04:43,000
Primero, segundo, tercero y el proyecto de lectura dentro del plan de fomento de la lectura.

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00:04:43,000 --> 00:04:50,000
Esto es todo, muchísimas gracias por su atención, muchísimas gracias.