1 00:00:00,000 --> 00:00:04,720 Hola, soy Lucia Sánchez y en esta ocasión he creado una infografía sobre el vuelto 2 00:00:04,720 --> 00:00:09,260 escolar y nuestro entorno. En ella se han incluido ejemplos de actividades que realizamos 3 00:00:09,260 --> 00:00:14,320 en nuestro día a día, en esta ocasión dedicada a la asignatura de Ciencias Naturales. Dichas 4 00:00:14,320 --> 00:00:18,680 actividades están destinadas a grupos de alumnos de primer y segundo de primaria. 5 00:00:18,680 --> 00:00:22,320 En primer lugar, en clase de Ciencias, haremos una introducción sobre las plantas y una 6 00:00:22,320 --> 00:00:26,420 lluvia de ideas sobre lo que saben y qué les gustaría aprender sobre el tema. Podemos 7 00:00:26,420 --> 00:00:30,980 pedirles que traigan algunas plantas a clase y crear con ellas un pequeño espacio o rincón 8 00:00:30,980 --> 00:00:35,780 que cuidaremos entre todos. Una vez recogida la lluvia de ideas de los alumnos, planificaremos 9 00:00:35,780 --> 00:00:41,380 el resto de actividades. Entre ellas, haremos una salida al entorno en la cual podremos 10 00:00:41,380 --> 00:00:48,380 observar y reconocer varios tipos de plantas. Les pediremos a los alumnos que dibujen aquellas 11 00:00:48,380 --> 00:00:53,740 que más le llaman la atención y además podríamos coger alguna muestra del suelo 12 00:00:53,740 --> 00:00:59,940 o alguna fotografía para que en un posterior momento hagamos un trabajo de investigación 13 00:00:59,940 --> 00:01:05,060 en el aula. Una vez en clase, comenzaremos a clasificar 14 00:01:05,060 --> 00:01:11,860 las plantas que hemos visto. Para ello, podremos usar los libros del aula o el aula de informática. 15 00:01:11,860 --> 00:01:17,380 También algunas aplicaciones móviles que nos ayudarán a reconocer algunas plantas. 16 00:01:17,380 --> 00:01:23,260 En otras sesiones, pediremos colaboración a las familias para realizar algunos talleres. 17 00:01:23,260 --> 00:01:27,100 En nuestro caso, tenemos el proyecto de huerto escolar y jardín de los sentidos que las 18 00:01:27,100 --> 00:01:31,740 familias están ayudando a mantener y cuidar. Tenemos una zona con plantas comestibles tipo 19 00:01:31,740 --> 00:01:37,140 fresas, frambuesas, lechugas, guisantes, etc. y otra con aromáticas que es la que se ve 20 00:01:37,140 --> 00:01:42,020 aquí en la imagen. Una de las actividades en familia será la realización de talleres 21 00:01:42,020 --> 00:01:48,060 con las plantas aromáticas, elaborando saquitos aromáticos, sales especiadas, aceites, ensaladas 22 00:01:48,100 --> 00:01:55,060 que los alumnos pueden probar. También realizaremos una cartelería y algunos 23 00:01:55,060 --> 00:02:01,140 maceteros reciclados que se tomarán como un producto final. Uno de ellos se quedará 24 00:02:01,140 --> 00:02:06,420 en los carteles en el huerto y otro que los alumnos podrán llevar a sus casas.