1
00:00:00,000 --> 00:00:06,719
Buenos días chicos, en este vídeo voy a hacer un resumen, explicación del reporting speech, ¿vale?

2
00:00:07,320 --> 00:00:16,120
Último tema, último contenido que vamos a ver y pues bueno, como siempre, lo visteis el año pasado, lo veréis el año que viene

3
00:00:16,120 --> 00:00:22,839
porque el inglés es así de fantástico y de maravilloso y la gramática se repite año tras año, tras año, tras año.

4
00:00:22,839 --> 00:00:25,420
Report and speech, report and speech

5
00:00:25,420 --> 00:00:29,699
Ejemplo, claro, cuando contáis un cotilleo

6
00:00:29,699 --> 00:00:33,460
Cuando contáis un cotilleo no contáis literalmente

7
00:00:33,460 --> 00:00:37,159
Lo que os dijo la persona en cuestión, ¿vale?

8
00:00:37,700 --> 00:00:41,640
Es nosotros cuando hablamos estamos usando un estilo directo

9
00:00:41,640 --> 00:00:44,640
Y el report and speech es el estilo indirecto

10
00:00:44,640 --> 00:00:49,320
Es decir, trasladar la información que hemos recibido de otra persona

11
00:00:49,320 --> 00:00:56,979
para otra persona o para el motivo que lo queramos usar.

12
00:00:58,659 --> 00:01:05,879
Para, bueno, lo básico del reported speech tenemos dos verbos principales, say and tell, ¿vale?

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00:01:05,879 --> 00:01:10,480
En este ejemplo de aquí tenemos en estilo directo I like chocolate

14
00:01:10,480 --> 00:01:15,840
y en estilo indirecto she says she likes chocolate, ¿vale?

15
00:01:15,840 --> 00:01:23,280
¿Por qué? Pues porque está en presente simple, entonces ella dice que le gusta el chocolate.

16
00:01:23,819 --> 00:01:26,040
Hasta ahí, muy fácil.

17
00:01:27,939 --> 00:01:30,200
También podemos cambiarlo al pasado.

18
00:01:32,000 --> 00:01:37,799
Imaginaros que él me dijo ayer, me gusta el café.

19
00:01:38,280 --> 00:01:43,840
Pues yo diría hoy, ella me dijo que le gustaba el café.

20
00:01:44,500 --> 00:01:45,459
Muy fácil.

21
00:01:45,840 --> 00:01:50,439
La principal diferencia entre SAY y TELL, ¿vale?

22
00:01:51,340 --> 00:01:56,579
La principal diferencia es que con TELL necesitamos un objeto,

23
00:01:57,019 --> 00:02:02,200
es decir, detrás del TELL vamos a necesitar me, you, her, he, todos los pronombres de objeto,

24
00:02:03,000 --> 00:02:06,480
mientras que detrás del SAY no podemos usar el pronombre objeto.

25
00:02:06,480 --> 00:02:12,919
La única manera de usar el pronombre objeto después de SAY es añadiendo la preposición TO.

26
00:02:13,439 --> 00:02:15,639
She say to me, she say to me.

27
00:02:15,840 --> 00:02:29,080
¿Cómo hacer las preguntas? Lo importante que tenemos que tener en cuenta es que en inglés tenemos dos tipos de preguntas, las WH-Questions y las Yes-No-Questions.

28
00:02:29,620 --> 00:02:36,680
WH-Questions se contestan con información, Yes-No-Questions se contestan con sí o con no.

29
00:02:36,680 --> 00:02:46,340
Vamos a usar la partícula WH que aparece en la pregunta, ¿vale?

30
00:02:48,340 --> 00:02:51,539
Después de ASK, ¿por qué? Porque es una pregunta.

31
00:02:52,400 --> 00:03:02,620
Entonces, cuando tengamos que trasladar una pregunta de estilo directo a estilo indirecto, vamos a usar ASK, preguntar, ¿vale?

32
00:03:02,620 --> 00:03:09,199
Y detrás del ask tenemos que poner el objeto, sin el to.

33
00:03:10,580 --> 00:03:13,520
Entonces, tenemos en estilo directo, where do you live?

34
00:03:14,419 --> 00:03:17,280
En estilo indirecto, ella me preguntó que dónde vivía.

35
00:03:17,840 --> 00:03:21,460
Sabéis que, otra cosa importante, en las preguntas, ¿vale?

36
00:03:21,900 --> 00:03:28,919
Hay inversión de sujeto y verbo y además necesitamos un auxiliar.

37
00:03:29,780 --> 00:03:31,240
Pero esto es solo para las preguntas.

38
00:03:31,240 --> 00:03:38,819
Cuando nosotros estamos haciendo una pregunta en estilo indirecto, la frase pasa a ser una afirmación o una negación.

39
00:03:38,979 --> 00:03:45,060
Entonces no necesitamos el auxiliar y el verbo vuelve a su estado normal.

40
00:03:46,400 --> 00:03:56,659
Tenemos aquí where, nuestra partícula, que nos indica que estamos haciendo una W-H question en reportage speech.

41
00:03:56,659 --> 00:04:00,719
Luego nuestro sujeto y luego nuestro verbo.

42
00:04:01,240 --> 00:04:09,159
Y nuestro verbo tiene que ir en concordancia con el verbo que hemos usado.

43
00:04:09,319 --> 00:04:13,240
O sea, si yo aquí pongo un presente, esto tendrá que estar en presente.

44
00:04:13,240 --> 00:04:15,979
Y si aquí pongo un pasado, esto tendrá que estar en pasado.

45
00:04:17,600 --> 00:04:18,120
Vale.

46
00:04:21,040 --> 00:04:27,939
Después, bueno, sabéis que las preguntas con was, pues lo que hemos dicho.

47
00:04:27,939 --> 00:04:33,920
Bueno, was o is, hay inversión de sujeto y verbo, vuelve a su estado normal

48
00:04:33,920 --> 00:04:37,560
Después nos encontramos las yes no question, ¿vale?

49
00:04:37,699 --> 00:04:40,920
Las preguntas que se responden con sí o con no

50
00:04:40,920 --> 00:04:48,879
Tenemos ask y luego el verbo, perdón, el objeto

51
00:04:48,879 --> 00:04:51,699
Y luego añadimos la partícula if

52
00:04:51,699 --> 00:05:07,560
Sí y otra vez tenemos una frase normal, omitimos la mar, el auxiliar de pregunta y no hay inversión de sujeto y de verbo.

53
00:05:08,480 --> 00:05:16,800
Después tenemos la request, ¿vale? Request son esas preguntas que realmente no se responden,

54
00:05:16,800 --> 00:05:29,740
Porque cuando tú le dices a alguien, could you close the window, tú no le estás preguntando si esa persona tiene la habilidad de cerrar la ventana, tú le estás pidiendo que te cierre la ventana, ¿vale? Esa es la diferencia.

55
00:05:30,519 --> 00:05:52,579
Otra cosa diferente es que yo te pregunto, ¿can you play the guitar? Ahí sí, porque tú me respondes si toco la guitarra o no toco la guitarra, pero cerrar una ventana o pasar la sal no son habilidades, no son preguntas, son preguntas retóricas que lo que están realmente es haciendo que una orden sea un poquito más suavecilla, vamos a decirlo así.

56
00:05:52,579 --> 00:06:01,139
Para hacer un reported request, lo que tenemos, usamos ask, ¿vale?

57
00:06:01,620 --> 00:06:09,540
Ask y el pronombre como una pregunta, pero usamos la estructura to más infinitivo, ¿vale?

58
00:06:10,720 --> 00:06:17,259
Ella me pidió, pues que la ayudase, ella me pidió que le pasase la sal, él me pidió que llegase antes del próximo día.

59
00:06:17,259 --> 00:06:23,519
Y cuando es negativo, usamos el not antes del to, ¿vale?

60
00:06:24,379 --> 00:06:27,339
Muy fácil, este tema es muy, muy, muy, muy fácil.

61
00:06:28,420 --> 00:06:30,399
Luego tenemos las órdenes, ¿vale?

62
00:06:30,439 --> 00:06:34,540
Las órdenes sabéis que siempre se dan en imperativo, no llevan sujeto.

63
00:06:35,480 --> 00:06:40,319
En inglés, para dar una orden en reported speech usamos to, ¿vale?

64
00:06:40,879 --> 00:06:45,060
Que sabéis que va seguido del sujeto, o del sujeto del objeto, perdón.

65
00:06:45,060 --> 00:07:03,980
Y luego el to más el infinitivo. Muy, muy sencillo. Luego, lo que tenemos que tener en cuenta, ¿vale? Este documento lo tenéis adjuntado en la carpeta de la unidad 8, es los cambios.

66
00:07:03,980 --> 00:07:05,879
estos son los cambios que tenéis que hacer

67
00:07:05,879 --> 00:07:08,100
de presente simple, pasado simple, de presente

68
00:07:08,100 --> 00:07:10,060
continuo, pasado continuo, de pasado simple

69
00:07:10,060 --> 00:07:11,800
pasado perfecto, estos son los cambios

70
00:07:11,800 --> 00:07:14,079
es decir, cuando nos

71
00:07:14,079 --> 00:07:15,459
encontremos un estilo directo

72
00:07:15,459 --> 00:07:17,740
vamos a poner esto, cuando nos

73
00:07:17,740 --> 00:07:19,879
encontremos un estilo indirecto, vamos a poner

74
00:07:19,879 --> 00:07:21,980
esto, mi recomendación

75
00:07:21,980 --> 00:07:23,600
en vuestro cuaderno

76
00:07:23,600 --> 00:07:25,620
si no controláis muy bien

77
00:07:25,620 --> 00:07:27,639
que es un pasado continuo, que es un pasado

78
00:07:27,639 --> 00:07:30,139
perfecto continuo, tal, haceros una chuletilla

79
00:07:30,139 --> 00:07:31,379
de

80
00:07:31,379 --> 00:07:33,560
por ejemplo, presente continuo

81
00:07:33,560 --> 00:07:39,740
el presente continuo se forma con el verbo to be, is, are o am, si es yo, y el verbo

82
00:07:39,740 --> 00:07:44,660
seguido de ing, ¿vale? Pasado continuo, was, were, seguido del verbo en ing. Esa sería

83
00:07:44,660 --> 00:07:51,500
la chuletilla que yo tendría para controlar los cambios. Luego, that, sois amantes del

84
00:07:51,500 --> 00:07:56,519
that, ponéis el that para todo, pero no es necesario, no es necesario, ¿vale? Entonces,

85
00:07:56,519 --> 00:08:01,680
That es necesario solo detrás de algunos verbos concretos.

86
00:08:02,459 --> 00:08:06,019
Por ejemplo, detrás del se y detrás del tel no es obligatorio.

87
00:08:07,019 --> 00:08:09,680
Pronombres, tenéis que hacer los cambios de pronombres, ¿vale?

88
00:08:10,420 --> 00:08:12,779
Él me dijo no puede encontrar mi sombrero.

89
00:08:13,500 --> 00:08:16,699
Él me dijo que él no podía encontrar su sombrero, ¿vale?

90
00:08:17,060 --> 00:08:18,019
Esto es un poco de lógica.

91
00:08:19,319 --> 00:08:23,040
Luego, tenéis otra chuletilla con los adverbios, ¿vale?

92
00:08:23,040 --> 00:08:30,240
Today no se queda como today, pasada day, tomorrow, the next, the following day, y así sucesivamente.

93
00:08:30,839 --> 00:08:35,259
Los verbos modales, los que tienen forma pasada pasan a pasado,

94
00:08:35,399 --> 00:08:38,159
los que no tienen forma pasada se quedan tal y como están.

95
00:08:39,399 --> 00:08:44,299
Y otros cambios serían ago, before, come, go, bring, take.

96
00:08:44,580 --> 00:08:52,299
Vale, entonces, aquí os dejo en la frase, lo diré, en la carpeta, en el documento,

97
00:08:53,039 --> 00:09:03,059
Tenéis esta tablita con diferentes cambios, todos estos son with direct speech y os propongo que lo paséis a estilo indirecto.

98
00:09:03,059 --> 00:09:13,480
Esto es una tarea totalmente voluntaria para aquellos que quieran practicar porque tendremos un examen de la gramática del tema 8.

99
00:09:13,740 --> 00:09:22,740
Va a ser muy fácil, va a ser muy sencilla, tendréis un examen de gramática del tema 8, un examen de gramática, perdón, de vocabulario del tema 8.

100
00:09:23,039 --> 00:09:30,679
pero deberíais de practicar el reporting speech más allá de los ejercicios que aparecen en el libro.

101
00:09:31,399 --> 00:09:40,019
También, previamente al examen, subiré muchísimos recursos de autocorrecciones para que practiquéis el reporting speech,

102
00:09:40,019 --> 00:09:43,740
porque, como digo, esto cae el año que viene, sí o sí.

103
00:09:43,740 --> 00:10:01,600
Y, pues como siempre, para cualquier duda, problema, sugerencia, como si me queréis contar vuestra vida, os podéis poner en contacto conmigo por el modo, por Instagram o por correo electrónico.

104
00:10:02,039 --> 00:10:07,500
Espero que todos estéis muy bien y ánimo que ya queda nada.